蒙曼：從大學講師到國學大師，《百家講壇》開講以來最年輕的主講人
蒙曼在自己擅長的古代史方面，有著不可忽視的成就，她所寫的史學研究論著，雖不等身，卻有自己獨到的見解。大家覺得蒙曼的講解風格幽默、通俗，聽她的課跟聽評書一樣過癮，所以對她評價非常高，對她在文學上的學識也非常肯定。
正是出於這一原因，孟憲實先生在"百家講壇"講課時，向編劇組推薦了蒙曼。
編導魏學來專程到中央民族大學聽蒙曼的課，短短20分鐘，蒙曼就收到了"百家講壇"的授課邀請。
2007年11月19日，蒙曼正式在"百家講壇"和全國觀眾見面。第一講便是《武則天系列》。她用富有趣味的講述手法，在《百家講壇》的舞臺上，讓人們身臨其境地了解了武則天的一生，成為了2007年《百家講壇》開講以來最年輕的主講人。頓時名聲大噪，以中華才女的形象，走進了人們的視野中。
從此蒙曼爆紅網絡，連續六年、五次登上央視，直播講解隋唐的宮廷史。
因一首《憫農》備受質疑的"國學女大師"
"鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"，這首古詩，可以說是流傳最廣，最耳熟能詳的古詩了，兩三歲兒童，農村婦女都能脫口而出，是大家最早會背的古詩之一。
為何國學女大師蒙曼會栽在這首唐詩《憫農》上？
原來第五季"中國詩詞大會"，有一個片段是這樣的，蒙曼講《憫農》這首婦孺皆知的古詩，但是蒙曼把"鋤禾日當午，汗滴禾下土"這句詩簡單地理解為"農民播種"。
而觀眾們普遍認為的是，這首詩講的是農民在烈日下鋤地。一時之間，神像被推倒，輿論譁然！
人非聖賢，孰能無過？
蒙曼的失誤的確讓人們大吃一驚，但也值得人們用包容的態度原諒她。蒙曼對古詩詞的研究並不深入，所以她的解釋並不總是正確的。
不過話說回來，蒙曼的這次輿論壓力也告訴了我們，學古詩，只是死記硬背是不行的，不理解其中的由來和含義，背再多的古詩都是徒勞，尤其是對孩子來說，語文考試照樣也拿不到高分，將來跟別人談論起詩詞，也只會鬧笑話。
所以，我們要從根本上解決這類問題，就應該逐漸培養孩子對古詩詞的興趣，從而提高孩子的古詩詞儲備量。讓孩子有"話"可說。
怎樣培養孩子對古詩詞的興趣
首先，無論家長自己喜歡還是不喜歡，都要相信孩子是喜歡讀古詩詞的
其次就是讓孩子把學古詩當作玩遊戲
有位教育家說過這樣一句話："小孩子生來是好動的，是以遊戲為生命的。"因此將幼兒需要掌握的內容與遊戲結合恰好符合了幼兒"學與玩"的雙重需求，滿足了兒童自我表現的強烈欲望。
一套能聽能看能玩的古詩遊戲書《讓孩子著迷的古詩遊戲書》，讓孩子在遊戲中理解古詩、記憶古詩、運用古詩、愛上古詩的遊戲書。
這裡面有拼音標註、詩意註解、還有一些有趣的古詩情境益智遊戲，而且還有思維導圖記憶法，我家孩子看了是真的著迷邊學邊玩一舉兩得。
讓孩子通過思維導圖的邏輯脈絡更好地理解古詩、記憶古詩，在運用思維導圖學習古詩的過程中提升邏輯力、歸納力；
誦讀古詩 益智遊戲，讓孩子在遊戲中提升記憶力、觀察力、分析力，鞏固對古詩的認知理解，提升孩子學習古詩的興趣，愛上中華經典文化的啟蒙課。
這套書僅需要147塊錢，無非就是帶孩子吃頓午餐的錢，卻能讓孩子在閱讀時有回到古時學堂學古詩文的代入感。愛上古詩愛上詩書滿腹的自己。何樂而不為呢？
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