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在趙薇的《致青春》上映時，很多人以為這會是國產青春片的起點，以後應該會越來越好，沒想到後面卻越來越走向"傷痛青春"，之後拍的諸如《左耳》、《悲傷逆流成河》都讓人不忍看。
直到18年出了《狗十三》，這部豆瓣評分8.2的電影成為了2018年評分最高的華語電影。
它除了早戀，還有家庭、學校、社會，在少女形象的塑造上，終於不再是單一的陷入美夢或者囿於情愛的美少女了。
戴牙套、枯瘦、單薄、憤怒的，仿佛兇猛的幼獸一樣會撕咬的少女，這才是真正意義上的，青春期的少女。
但是真正看完這部電影的人，會覺得這更像是一部教育恐怖片。
一、《狗十三》：許多人無法接受的"少女恐怖片"
《狗十三》雖然頂著"青春片"的名號，但是卻比你預想得要殘酷得多，也有意義得多。
影片講述了在一個典型的中國式家庭，一個13歲青春期叛逆少女李玩和爺爺奶奶一起生活，李玩是個聰明的初中女生，而離異的父親另有家室，且也有一個男孩。
雖然父母離異，但是她並不缺愛——爺爺奶奶將她視為心頭肉、掌中寶，連已經組建了家庭的父親也時常關照李玩。
一切都因為一隻狗的走失，徹底摧毀了這個家庭。
敏感的青春期少女將自己的憂愁和情感寄托在了"愛因斯坦"這隻寵物狗身上，被爺爺弄丟後家裡人卻並沒有尋找，反而用一雙旱冰鞋彌補。
李玩不依不饒，瘋了一般地尋找，將家裡弄得雞犬不寧，甚至導致了爺爺受傷，奶奶走失。
李玩"恐怖"的行為不被理解，只有無盡的責罵和厭惡，最後在父親震怒的拳頭下屈服了。
經過暴力後的李玩從此跟變了個人似的，越來越沉默，也開始變得察言觀色。
她學會平靜地接受代替了"愛因斯坦"的新狗狗；在弟弟的生日會上尷尬地假笑，送上祝福；在知道假愛因斯坦絕食死去後，長輩給她點了一盤紅燒狗肉，在所有人的注視下，她一口咽下……
即便在影片最後，她找到了真的"愛因斯坦"，卻也只是轉身離開，自己躲在角落哭泣。
這場"成人禮"，太殘酷，也太恐怖。
二、青春期的孩子，他們有著自己的情緒和思考
很多人對於李玩丟失狗狗後的一系列"過激"行為表示不解，因為我們都用成年人的眼光去看她，所以我們無法理解孩子的行為。
家長覺得孩子叛逆，是因為並不了解孩子。
1、青春期的孩子情緒多變
"敏感/擰巴/情緒多變"是青春期孩子的代名詞，仔細回想，我們都有過那樣的時期。
就像李玩也會在和家人鬧矛盾後，一個人跑到外面去亂晃，甚至會喝酒。
但是她也會聽從老師的建議練習，也會在小狗走失後著急，為可憐的狗狗抹眼淚。
"青春期"聯繫著"青春"這個聽起來很美好的詞，但是它的內核卻是敏感而多愁善感的。
這個時期是人體發育的重要階段，身體各方面都在發生巨大的變化，特別是大腦的飛速變化導致這個時期的孩子不能很好地控制自己的情緒和衝動，他們很容易做出不經思考或者處理的行動。
另外，荷爾蒙含量的激增也導致少年們的情緒會有更大的起伏。在面對壓力時，人體會分泌出一種叫THP的荷爾蒙，會讓青少年更加焦慮。
所以對於大多數青少年，情緒化是很正常的事情，並不是孩子"不懂事""不體諒父母"。
2、青春期的孩子"自我意識"發展
在很多大人眼裡，李玩是一個"不懂事"、"很頑固"、"脾氣大"的"壞小孩"。而且這種"不懂事"在狗狗走失後達到了頂峰，這讓大人覺得非常"自私"。
但是青少年的自我中心並不完全等同於自私，這時候他們覺得自己是特別的、獨特的，自我意識很強。
青春期高度的自我意識很容易讓他們神經緊張，從而忽略掉生活中的很多事情。
對於青春期的孩子來說，他們會更開始思考人與世界的關係："我是誰"、"我想成為什麼樣的人"、"世界這麼大，而我這麼渺小"……
誰的青春不迷茫？青春期的孩子會通過各種各樣的渠道去了解世界、了解未來的路，他們會想讀書、旅遊、學習，也想親自體驗各種有趣的事情，他們更願意探索。
所以這種時候，父母的行為做法就很關鍵了。
其實不知孩子"迷茫"，父母也經常"迷茫"，時常覺得"孩子還小"但有時候又覺得"你已經長大了"，變成一個"雙標父母"。
家長覺得"迷茫"，是因為不理解孩子，即便身處青春期，不同階段的孩子又有不同的特點，家長需要有不同的應對方式。
三、青春期孩子的階段特點，我們應該如何應對？
1、青春期早期（9-13歲）
孩子叛逆其實從早期就開始了，這時候孩子的逆反主要表現在開始抵制與兒童期有關的東西。
隨著身體的發育和自我意識的發展，他們會不想再被當做小孩子看待，他們會為自己建立一個與"兒童"不同的身份。
所以這個時候，孩子會經常頂嘴、反抗父母的決定和命令，因為他們希望被尊重，被平等對待。
【父母做法】
當你發現孩子開始和自己頂嘴時，要耐心溫柔，讓抵抗軟化小賴，同時可以將問題提出來和孩子一起討論，讓孩子覺得自己得到了尊重。
比如我們完全可以用平和的語氣，詢問孩子需要什麼、想要怎麼樣，讓孩子練習將情緒語言化，並且傾聽孩子的想法。
2、青春期中期（13-15歲）
這時候是孩子初中到高中的轉變期，也是叛逆最強烈的時候。
這時候孩子可能會為了追求不同而抽菸喝酒，破壞一些規則。
【父母做法】
在孩子反叛的時候，我們的強制命令和禁止只會讓孩子往反方向走，激化更大的矛盾。
這時候家長最好的辦法就是先讓事情發生，後果自然呈現，但同時也一定要積極引導和建議。
家長可以溫和但又堅定地和孩子表明自己的立場和觀點，我們有責任和義務給孩子提供建議。
3、青春期後期（15-18歲）
這時候孩子的叛逆更像是一種"覺醒"，他們的叛逆更像是想要獨立自由，他們只是想要擺脫家庭的禁錮和枷鎖。
【父母做法】
當孩子想要獲得獨立的自我身份和自主權時，家長可能會有些措手不及，也會很擔心，但是家長要想到，孩子其實也和自己一樣擔心和害怕，但是我們需要讓孩子有這樣的過程，我們也要和孩子說明，無論怎麼樣，學會自己承擔責任。
青春期其實是孩子成年走向社會的過渡期，在這個時候家長若還是有很強的控制欲，其實就非常不合適了。
我們需要知道在適合的時間放手，孩子的"叛逆"，不過是慢慢走向獨立的表現而已，身為父母，我們需要做的不過是冷靜地給出建議，而不是一味地指責和禁止。
不要將兒童時期的做法運用到青春期孩子身上，這是家長需要掌握的教育的"度"。
我是思思的嘉，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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