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前段時間，閨蜜和他的孩子濤濤要來我家。當我在客廳的時候接到朋友的電話，"爬到九樓快累死我了，快點開門"。我聽完，哭笑不得，連忙叫閨蜜下樓，因為我家在六樓。閨蜜趕到我家的時候，就和我抱怨是濤濤告訴她，上次來我家看到的門牌號就是902。
這時候，我趕緊拉住濤濤媽，並提醒她濤濤現在都這麼大了。不應該把"6"和"9"搞混，可能是視覺辨別能力不夠。除非他是真的粗心看出，那還沒什麼問題，否則就要引起警覺了。
什麼是視覺辨別能力。
視覺辨別能力指的是我們能把一個物體和另一個物體，依據它們的形狀、大小或是顏色，很好地將他們區分開來。這個能力還可以分成兩個部分：即求同和求異。
簡而言之就是，我們能夠認出這個兩個物體的一樣的地方還有不一樣的地方。
視覺辨別能力可以算是一個非常複雜的心理活動。視覺辨別能力要求一個人能在非常短的時間裡，預覽整個事物，並且要在這麼短的時間內去抓住這個事物最重要、最吸引人的一個點。然後再去我們的大腦裡找出相關的信息，進行對比分析。
還要用我們的話語去把我們得到的結果分析出來。這個能力非常考驗我們大腦的運作能力。
人在日常生活中用到眼睛的地方是非常多的。從孩兒時期就開始要用到眼睛了。特別是在孩子們學會走路的時候，這個能力可以得到很好的發展。所以我們要在日常生活中多看一些東西，讓視覺受到刺激。但是如果一直盯著一種事物，像玩手機和看電視，這種單一的視覺刺激，會讓我們的視覺辨別能力越來越弱。
當孩子們年齡越來越大，需要上學的時候，視覺能力對孩子們來說就顯得越來越重要了。
視覺辨別障礙的表現
1）辨別拼音能力弱：
當孩子們開始接觸語文這門課程時，拼音算是入門級的基礎。很多視覺辨別能力弱的孩子在辨別拼音這方面非常困難。
"b"、"p"、"t"、"f"這些比較近似的聲韻母都會讓這些孩子們感到吃力。如果不去加強訓練，對以後的拼寫詞彙會有很大的困難。同樣，等他們上了高年級，要學到英語的時候，這些困難還是會顯現出來。
2）相似的漢字辨別不出：
很多老師一般在教孩子認字的時候，總是先教他們認部首偏旁或者字體相似的部分。因為這樣對孩子來說比較容易能接受，也能比較快懂。但是這樣對那些有視覺辨別障礙就是適得其反。
因為偏旁或形近字帶來的相似性，會讓這些孩子更難去區分。像"錯""蠟""借"這種形近字，很多有視覺障礙的人都無法分清。
3）對數字不敏感，分辨力差
像開頭提到的濤濤，他把我家602的門號認為是902。這是很多視覺障礙的人一個通病。他們總是會把"9"和"6"，"5"和"2"這些數字弄反，搞出許多笑話或者麻煩。
上文這些表現都是孩子們在學習中運用到視覺辨別能力的具體體現。字母、漢字、數字，這些因素是我們學習的一個基礎。雖然在孩子比較小的時候還不能較好地體現若辨別視覺能力不好有什麼壞處。但是當孩子們慢慢上到高年級，需要用到視覺辨別能力的地方多了，那些視覺辨別能力弱的孩子會在學習進程上與其他孩子落下很多的差距。
給孩子做強化訓練，遠離視覺障礙
視覺辨別能力的測驗可以從兩方面入手，就是求同與求異。根據大量實驗檢測，可以從很多方面入手。
能夠去區分比較簡單的形近字；能說出相似聲韻母的區別；數字也能去較好的區分等。
4歲是孩子們視覺辨別能力提高的黃金期。當他們在這個時期沒有得到及時的培訓的話，等到他們六歲的時候還不能達到一定的辨識水平。就要進行強化訓練了。
訓練的過程不能操之過急，要一步一步慢慢來。從簡單的開始，然後再慢慢提升難度。從具體的事物開始，然後再進化到抽象的事物。
我們可以根據孩子們目前的水平對他們進行有效性的訓練。如果孩子們在訓練的過程中，覺得太容易了，一次就可以通過的項目可以不必再做。那些在訓練的過程中有碰到挫折的題目，可以讓孩子們反覆練習。家長們不用特別著急地去告訴孩子們題目的答案。要讓孩子們通過自己的反覆觀察，這樣得來的答案的影響力比家長直接告訴來得還要大。
1）物體的辨別
物體可以分為氣體、液體、固體。進行物體的辨別可以從我們日常生活中隨處可見的物體入手。
氣體的辨別：
炒菜飄出的清香氣味和蒸魚時空氣中散發的腥味。因為很多氣體都是沒有色彩的，也沒有形狀。看似不關視覺辨別能力的事，但是前面提到了，視覺辨別能力不單單只是眼睛在運作，我們的大腦也是在運作的。我們在聞到這些氣體時，腦海裡也會閃現這些東西。等到我們看到這些東西的時候，就會下意識地反應什麼東西應該有著什麼樣的味道。
固體的辨別：
我們可以從顏色、形狀、軟硬的方面去進行比較。像蘋果和番茄，這兩個物體在顏色上都是大紅色的，在形狀方面也同樣都是圓圓的。但是它們的軟硬程度不一，蘋果比較硬，不會一捏就碎。而番茄不一樣了，如果用力一捏，可能會被噴一手番茄汁。
液體的辨別：
同樣，我們也可以從顏色、液體透明度、味道方面去比較。像白開水和可樂。這兩個液體存在許多不同。白開水無色無味，而可樂呢，就是黑紅色且酸甜的。就算有許多的不同，他們也還是擁有一個共同的地方，那就是會流動。
2）進行圖形的比較
找一些圖形讓孩子去進行比較，找出這兩個圖形有什麼相同點還有不同的地方。這樣的練習可以讓孩子們對這些圖形之間存在的關係去考慮它、判斷它，然後再去觀察兩個圖案的不同之處。
像普通的三角形和等邊三角形。
這算是比較簡單的圖案了。別看這麼簡單的兩個圖形，其實也包含許多知識。他們的相同點就是都擁有三條邊、三個內角且加起來均等於180度。但是不同之處也很多，等邊三角形，顧名思義，就是三條邊都相等，且三個內角也都為60度。如果孩子們能發現這些問題，對他們以後的數學幾何都有很大的幫助。
進行數字、字母和形近字的辨別訓練
父母可以準備一些卡片，上面可以寫一些比較讓孩子容易弄混淆的數字。寫一個不同的數字，然後其他卡片都寫一個相同的數字。再將這些卡片重新打亂，讓孩子找出那個不同的數字。同理，字母和形近字的訓練也可以用這個方法。
當孩子找不出的時候，不要去催促他，家長要在一旁給孩子不斷地加油鼓勁，增強他們的自信心。當孩子們的能力慢慢提高時，可以設置一些比較高難度的了。我們可以增加卡片的數量或者在他們尋找卡片的時候進行計時訓練。
我是奶果媽媽，也是4歲孩子的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑和煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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