書畫清 · 查升 · 臨《集王聖教序》(全文 · 高清圖)

2021-02-23 上上閣藝術沙龍

(全文)


查升(1650—1707),字仲韋,號聲山,海寧袁花人。清康熙二十七年(1688)進士,選翰林院庶吉士,授編修。時康熙帝選儒臣侍值以備顧問,他經薦入直南書房多年,累遷至少詹事 。

書法秀逸,得董其昌神韻,小楷尤為精妙。康熙帝稱讚說:「他人書皆有俗氣,惟查升乃脫俗耳。用工日久,自爾不同。」查升辦事又謹慎勤敏,備受器重,康熙帝賜書、畫、御筆、硯臺,賜第西華門,並御書「淡遠」堂名。品行高潔,待人不分貴賤,一視同仁。四方求書法者甚眾,他經常在晚上燃燭揮毫。著有《淡遠堂集》。時人稱查升書法、查慎行詩、朱白恆畫為「海寧三絕」。
































聖教序原文

大唐三藏聖教序

太宗文皇帝制

弘福寺沙門懷仁集。

晉右將軍王羲之書。

蓋聞二儀有像。顯復載以含生。四時無形。潛寒暑以化物。是以窺天鑑地。庸愚皆識其端。明陰洞陽。賢哲罕窮其數。然而。天地苞乎陰陽,而易識者。以其有像也。陰陽處乎天地。而難窮者。以其無形也。故知像顯而微。雖愚不或。形譖莫覩。在智者迷。況乎佛道。崇虛、乘幽,控寂。弘濟萬品。典御十方。舉威靈而無上。抑神力而無下。大之則彌於宇宙。細之則攝於毫釐。無滅無生。歷千劫而不古。若隱若顯。運百福而長今。妙道凝玄。遵之莫知其際。法流湛寂。挹之則莫測其源。故知蠢蠢凡愚。區區庸鄙。擦其旨趣。能無疑或者焉。然則大教之興。基乎西土。騰漢庭而皎夢。照東城而流慈。昔者。分形分跡之時。言未馳而成化。當常現常之世。民仰德而知虛。及乎晦影歸真。遷儀越世。金容掩色。不鏡三千之光。麗象開圖。空端四八之相。於是微言廣被。拯含類於三途。遺訓遐宣。導群生於十地。然而真教難仰。莫能一其旨歸、曲學易遵。耶正於焉。分就所以空有之論。或習俗而是非。大小之乘。乍諧時而隆替。有玄奘法師者。法門之領袖也。幼懷貞敏。早悟三空之心。長契神情。先苞四忍之行。松風水月。未是比其清華。仙露明珠。詎能方其朗潤。故以智通無累。神測未形。超六塵而迥出只千古而無對。凝心內境。悲正法之陵遲。棲慮玄門。慨深文之訛謬。思欲分條。抒理廣彼前聞。截偽存真。開茲後學。是以翹心淨土。法遊西域。乘危遠邁。杖(?)策孤證。積雪晨飛。途聞失地。鶩砂夕起。空外迷天。萬裡山川。撥雲霞而進影。百重寒暑。躡霜雨而前蹤。誠重勞輕求。深弘達周。遊西宇十有七年。窮歷道邦。詢求正教。雙林八水。味道餐風。鹿菀鷲峰。瞻奇仰異。承至言於先聖。受真教於上賢。探賾妙門。精窮奧業。一乘五津之道。馳驟於心田。八藏三篋之文。波濤於口海。爰自所歷之國。總將三藏要文。凡六百五十七部。譯布中夏。宣揚勝業。引慈雲於西極。注法雨於東垂。聖教缺而複合。蒼生罪而還福。溼火宅之幹焰。共拔迷途。朗爰水之昏波。同臻彼岸。是知。惡因業墜。善以緣升。今墜之端。惟人所託。壁未桂生高嶺。雲露方得泫其花。蓮出淥波。飛塵不能汙其葉。非蓮性自潔。而桂質本貞。良田所附者高。則微物不能累。所憑者淨。則濁類不能沾。夫以卉木無知。猶資善而成善。況乎。人倫有識。不緣慶而求慶。方翼茲經流施。將日月而無窮。斯福遐敷與乾坤而永大。朕才謝珪璋。言慚博達。至於內典。尤所未閒。昨制序文。塗為鄙拙。唯恐穢翰墨於金簡。標瓦礫於森林。忽得來書。謬承褒讚。循躬省慮。彌蓋厚顏。善不足稱,空勞致謝。皇帝在春宮述三藏。聖記。

夫顯揚正教,非智無以廣其文。崇闡微言。非賢莫能定其旨。蓋真如聖教者。諸法之玄宗。眾經之輒(足屬)也。綜括宏遠。奧旨遐深。極空有之精微。體生減之機要。詞茂道曠。尋之者不究其源。文顯義幽。履之者莫測其際。故知聖慈所被。業無善而不臻。妙化所敷。緣無惡而不翦。開法綱之綱紀。弘六度之正教。拯群有之塗炭。啟三藏之秘扃是以。名無翼而長飛。道無根而永固。道名流慶。歷遂古而鎮常。赴感應身。經塵劫而不朽。晨鐘夕梵。交二音於鷲峰。慧日法流。轉雙輪於鹿菀。排空寶蓋。接翔雲而共飛。莊野春林。與天花而合彩。

伏惟皇帝陛下。上玄資福。垂拱而治八荒。德被黔黎。斂衽而朝萬國。恩加朽骨。石室歸貝葉之文。澤其昆蟲。金匱流梵說之偈。遂使阿(禾辱)達水。通神旬之八川。耆闍崛山。接嵩華之翠嶺。竊以性德凝寂。麋歸心而不通。智地玄奧。感懇誠而遂顯。豈謂重昏之夜。燭慧炬之光。火宅之朝。降法雨之澤。於是百川異流。同會於海。萬區分義。總成乎實。豈與湯武校其優劣。堯舜比其聖德者哉。玄奘法師者。夙懷聰令。立志夷簡。神清齠齔之年。體拔浮華之世。凝情定室。匿跡幽巖。棲息三禪。巡遊十地,超六塵之境。獨步迦維。會一乘之旨。隨機化物。以中華之無質。尋印度之真文。遠涉恆河。終期滿字。頻登雪嶺。更獲半珠。問道法還。十有七載。備通釋典。利物為心。以貞觀十九年九月六日奉。

敕於弘福寺。翻譯聖教要文凡六百五十七部。引大海之法流。洗塵勞而不竭。傳智燈之長焰。皎幽闇而恆明。自非久值勝緣。何以顯揚斯旨。所謂法相常住。齊三光之明。

我皇福臻。同二儀之固。伏見御製。眾經論序。照古騰今。理含金石之聲。文抱風雲之潤。治輒以輕塵足嶽。墜露添流。略舉大綱。以為斯記。

治素無才學。性不聰敏。內典諸文。殊未觀覽。所作論序。鄙拙尤繁。忽見來書。褒揚贊述。撫躬自省。慚悚交並。勞師等遠臻。深以為愧。

貞觀廿二年八月三日內府。

般若波羅蜜多心經

沙門玄奘奉詔譯

觀自在菩薩。行深般若波羅蜜多時。照見五蘊皆空。度一切苦厄。舍利子。色不異空。空不異色。色即是空。空即是色。受想行識亦復如是。舍利子。是諸法空相。不生不滅。不垢不淨不增不減。是故空中。無色。無受想行識。無眼耳鼻舌身意。無色聲香味觸法。無眼界。乃至無意識界。無無明。亦無無明盡。乃至無老死。亦無老死盡。無苦集滅道。無智亦無得。以無所得故。菩提薩埵。依般若波羅蜜多故。心無罣礙。無罣礙故。無有恐怖。遠離顛倒夢想。究竟涅盤。三世諸佛。依般若波羅蜜多故。得阿耨多羅三藐三菩提。故知般若波羅蜜多。是大神咒。是大明咒是無上咒。是無等等咒。能除一切苦。真實不虛故。說般若波羅蜜多咒即說咒曰

揭帝揭帝 般羅揭帝 般羅僧揭帝 菩提僧莎訶

般若多心經

太子太傅尚書左僕射燕國公于志寧

中書令南陽縣開國男來濟

禮部尚書高陽縣開國男許敬宗

守黃門侍郎兼左庶子薛元超

守中書侍郎兼右庶子李義府等奉

敕潤色

鹹亨三年十二月八日京城法侶建立

文林郎諸葛神力勒石

武騎尉朱靜藏鐫字

原文來源(百度文庫)


·↑長按此二維碼可關注 ↑·

任何建議、想法、供稿
都可添加我的微信號:ssg1595217479
上上閣QQ:1595217479
電話:88775863
郵箱:ssgee@sina.com

小編微信:yushangzao

部分文字和美圖來源於網際網路及其他公眾平臺

對原文作者表示敬意

點擊「閱讀原文」可查看全部歷史消息


相關焦點

  • 畢羅談《集王聖教序》
    那時我還沒有正式開始研究《集王聖教序》,最熟悉的是《書譜》與《九成宮醴泉銘》。我回答說:絕對的書法作品,就是有明確的書法目的的作品,實際上就是《集王聖教序》。這是我最早公開談到對《集王聖教序》的看法。也就是說,明確以書法目的來立碑、力圖呈現最好的書法家的作品,就是《集王聖教序》,至少在現存作品中是這樣的。
  • 書法提高帖:孫曉雲談臨聖教序心得
    尤其是學習王字,對《聖教序》這種筆法森嚴、結構完美、變化無常、刻工精良的碑帖,臨習時必須心平氣和,細緻周到。無論從氣勢、章法,還是從用筆、結體,都須注意觀察,細細體驗。  一、《聖教序》因為是集王字,字跡大小完全是按墨跡的原尺寸,多為一寸之內,也是當時晉代指的「八分」書大小。系用指,稍加掌功而得。初學者,不容易將字寫到原大,可以先放寬尺寸,逐漸縮小恢復至原大。
  • 懷仁集王聖教序碑刻畫出了一個民族永久的生命線
    這就是西安碑林博物館著名的石碑——懷仁集王聖教序碑,碑林藏石編號624號。1996年此碑被國家定為國寶級文物。它曾散落在山野間 北宋初期被保護懷仁集王聖教序碑立於唐鹹亨三年(公元672年),碑題《大唐三藏聖教序》。螭首方座,碑身上小下大,碑文30行,行83字至88字不等,共有1904個字,是由初唐時期長安弘福寺僧人懷仁經過24年的努力從王羲之的若干墨跡中輯集出來的碑刻。
  • 《集王聖教序》單字解析二(視頻)
    臨習,是為創作打基礎,同時臨習本身也是一門藝術,一項高超的技能。書法的學習入門首先必從臨摹開始,尤其是學習王字,對《聖教序》這種筆法森嚴、結構完美、變化無常、刻工精良的碑帖,臨習時必須心平氣和,細緻周到。無論從氣勢、章法,還是從用筆、結體,都須注意觀察,細細體驗。
  • 孫曉雲:我是這樣學《聖教序》的
    集王羲之《聖教序》臨習要領點滴孫曉雲臨摹,對於學習書法來說,是一個艱辛的過程,更是一個不可缺少的過程。這好比鋼琴中的練習曲,油畫中的素描。臨習,是為創作打基礎,同時臨習本身也是一門藝術,一項高超的技能。書法的學習入門首先必從臨摹開始,臨摹好比是一塊敲門磚。
  • 孫曉雲:我是這樣學《聖教序》的 ​
    集王羲之《聖教序》臨習要領點滴孫曉雲臨摹,對於學習書法來說,是一個艱辛的過程,更是一個不可缺少的過程。這好比鋼琴中的練習曲,油畫中的素描。臨習,是為創作打基礎,同時臨習本身也是一門藝術,一項高超的技能。書法的學習入門首先必從臨摹開始,臨摹好比是一塊敲門磚。臨習到什麼水平,相對個人的書法創作便到什麼水平。
  • 為何學王羲之,必自懷仁始,詳解《集王羲之聖教序》的前世今生
    《宣和書譜》有雲: 「昔太宗作《聖教序》,世有二本,其一褚遂良書,一則懷仁書,集羲之諸行字法所成也,二本皆為後學之宗。模仿羲之之書,必自懷仁始。」後寺僧懷仁乃鳩集王羲之書,鐫於碑石焉。」到了皇上的許可,弘福寺成功蹭到了熱點。皇帝是九五之尊,王羲之是「書聖』,這樣的強強聯合,弘福寺的《聖教序》,皇權,藝術,雙加持,弘揚佛法,寺名遠播。名不見經傳的寺僧懷仁,作為右軍裔孫,突圍而出成為《集字聖教序》項目的主導者。《古今法書苑》有載:「文皇制《聖教序》,時都城諸釋委弘福寺懷仁集右軍行書勒石,累年方就,逸少真跡,鹹萃其中。」
  • 這5位臨帖高手,臨的比原帖還精神
    今天,讓我們通過宋、元、明、清時期六位名家的墨寶,感受一下臨帖的獨特魅力! 原帖:王羲之《聖教序》 臨帖:元代趙孟頫 ▼ 《聖教序》,唐太宗撰文, 弘福寺僧人懷仁集王羲之字刻碑, 也稱《大唐三藏聖教序》 或《唐集右軍聖教序並記
  • 聖教序的缺點
    首先,必須認識到懷仁集王羲之《聖教序》,無疑、絕對、肯定是一部極好的碑帖!但是,她有一個很大的缺點,就是太完美,完美到不近人情。
  • 書畫界兩位泰鬥明爭暗鬥起來,簡直是昏天黑地!
    董其昌畫像董其昌擅長書畫。在繪畫方面,有南董其昌,北米萬鐘的美稱;在書法方面,集各家之長於一身,使自身的書法有超越前人之勢,在中國的書法歷史長河留下濃墨重彩的一筆。董其昌在而立之年後,進入仕途。便在辭官回鄉的時間裡,提高自己的書畫技藝。在專研學習前人書畫經驗,並自發組織坊間書畫愛好者,和自己一同探討書畫方面的知識。並且大量臨摹王羲之、顏真卿等書法大家的名作,從中獲得創作靈感,開創自己的書法之美。後人對董其昌的書畫成就評價頗高。清代年間,康熙皇帝和乾隆皇帝特別推崇董其昌的書法,閒暇之餘進行大量的描摹。除此之外,董其昌提出的「南北宗」論成為文人畫的創作指導核心。
  • 養眼,集王聖教序書法春聯來了!
    春節來臨之前,書法理想為大家整理這份《王羲之聖教序書法集字春聯》,集得相當不錯,春節有了它,春聯創作更方便,並且你會發現:原來寫春聯也是在臨帖學書法啊!王羲之聖教序書法集字春聯喜居寶地千年旺福照家門萬事興財運亨通全家樂事業有成滿堂春佔天時地利人和聚五湖四海財寶門迎曉日財源廣寶納春風吉慶多歲月更新人不老江山依舊景長春人逢盛世豪情壯節到新春喜氣盈
  • 《集王羲之聖教序》圖解
    這些楷法功夫在聖教序得到了精湛體現。 七、集字高峰,後世典範 懷仁集從後來得《大觀帖》中所保留下來的王羲之《追尋傷悼帖》和《建安靈柩帖》中能窺見懷仁心目中集字《聖教序》的理想。
  • 與書法聖賢對話——確山籍著名書法家馬健中跋臨經典碑帖賞析
    ——馬健中《馬健中跋臨<集王聖教序>》和《馬健中跋臨<顏真卿爭座位帖>》兩部書法專著,分別於2018年、2019年由河南美術出版社和中州古籍出版社出版發行。一經問世,很快引起了學界的廣泛關注和廣大書法看好者的追捧。這次書展便是應眾多熱情讀者的要求和期盼,從兩本跋臨專著中精選出126幅原作,舉辦的一次別開生面的跋臨書法展。
  • 《聖教序》好就好在這裡!
    《聖教序》雖是集字成碑,且缺失之字為拼接組合而成。但因懷仁功力精鑿,又是謹慎從事,終能各盡其勢,完好地再現了王羲之書法的藝術特徵,用明人王世貞的話來說,是「備盡八法之妙」,成為王字的一個大寶庫。此碑於宋以後中斷,傳世以未斷宋拓本為佳,字跡稍肥,筆鋒使轉處瑩絲可見。 一、字法無常,盡得其勢 在《聖教序》中,王羲之結字表現淋漓盡致。
  • 書畫中國:經典古今七字楹聯,今日得張有才教授兩幅對聯有感
    (集蘭亭序字)人品清於在山水;天懷暢若當風蘭。(集蘭亭序字)人得交遊是風月;天開圖畫即江山。八體六書生奧妙;五山十水見精神。集懷仁聖教序字)九萬裡風斯在下;八千年木自為春。(集懷仁聖教序字)幾枝疏影千秋色;一縷東風萬戶春。三春花滿香如海;八月濤來水作山。(集聖教序字)三春陌上沾時雨;四野田間看慶成。
  • 孫曉雲談"聖教":臨不像別拿"意臨"來搪塞!
    臨習,是為創作打基礎,同時臨習本身也是一門藝術,一項高超的技能。書法的學習入門首先必從臨摹開始,臨摹好比是一塊敲門磚。臨習到什麼水平,相對個人的書法創作便到什麼水平。尤其是學習王字,對《聖教序》這種筆法森嚴、結構完美、變化無常、刻工精良的碑帖,臨習時必須心平氣和,細緻周到。無論從氣勢、章法,還是從用筆、結體,都須注意觀察,細細體驗。
  • 「趣解聖教序,經典真是美」單字解析圖文之五~沙門懷仁
    「趣解聖教序,經典真是美」 單字解析圖文之五~沙門懷仁 趙國俊《集王羲之字聖教序》是學習行書的經典碑帖,為與書法愛好者共同學習經典,分享經典,特別推出聖教序系列圖文講解第五講,解析
  • 《聖教序》到底好在哪?
    《聖教序》則完美地收錄王羲之行書精華,單字最多,變化最為豐富,歷來學者,無不奉為圭皋,可謂高峰。下面,書思為大家分析《聖教序》究竟好在哪?在《聖教序》中,王羲之結字表現淋漓盡致。我們知道「有」字不好處理,而王羲之《聖教序》給出了6種解答。
  • 王羲之聖教序是這樣寫的
    「言」字旁《集王聖教序》中「言」字旁的字,如「諦」字,「言」字旁由7畫變為5畫或4畫.這樣增強了連貫性,最後一筆向右上出鋒,與右邊產生呼應關係。四筆寫完「言」字,就更加簡捷了,尤其最後一筆出鋒比較長,因此更具呼應性。若三筆寫完,不僅具有連貫性,而且產生了跳蕩感,感染力更強了。其實還可以簡省到兩筆寫完,更簡捷,最大限度地體現行書特色。