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我國著名歷史學家錢穆在《國史大綱》中寫道：
再有知識的人，如果不了解本國的歷史，那最多也只能是一個有知識的人，不能算作一個有知識的中國人。
萬達董事長王健林也在訪談中表達過自己對歷史的喜愛，並坦言自己從歷史中學到了不少管理公司的智慧！
可以說，各個領域中的頂級人才中，都不乏歷史愛好者。
學歷史可以讓孩子積累文化知識、開闊眼界、培養大局觀，但是有必要讓孩子從小學就學歷史嗎？
為什麼要讓小學的孩子學歷史？
我曾看過一句話，分享給大家：
讓孩子學知識、學技能，都不難！難的是人生格局的培養、三觀的培養！
我覺得學歷史就是最好的培養人身格局和三觀的方式之一！
相關的專家也認為：歷史教育的核心功能之一就是育人功能，重視養善明志、學成君子、家國情懷、社會責任、審美情趣、存續傳統等人文素養的教育。
既然是有育人功能，那麼自然應該從孩子有自己的想法，思想可塑性強的小學開始。就像我在標題中提到的：早讀歷史的孩子，未來會勝人一籌。
那麼，從小學歷史的孩子會在哪些方面勝人一籌呢？
1、志氣
歷史中流傳下來的故事、人物都是當時的佼佼者。孩子從小接觸這些人的故事，受到影響也能產生不甘落後的志氣。
而且，從小學歷史的孩子，可以說是滿腹經綸也不為過，在交談、寫作時都能引經據典。
孩子知道的越多，由知識帶來的自信就越強，孩子也就越有志氣。
2、品格
之所以說學歷史可以「學成君子」、「培養三觀」就是因為歷史中有太多正面和反面的典型人物可以作為案例。
「臥薪嘗膽」可以教孩子堅持、「立木為信」可以教孩子誠信、「屈原背米」可以教孩子善良、「司馬光砸缸」可以教孩子冷靜……
讓孩子看歷史書，其實就像是在孩子的心中埋下一顆種子，這顆種子會隨著孩子的成長生根發芽！
3、家國情懷
幾千年的歷史中，「中華文明」曾作為「世界四大文明」流傳至今，我們有太多值得驕傲的歷史。
「四大發明」、張騫出使西域、唐朝的「貞觀之治」、鄭和下西洋……
從小讓孩子學歷史，也是為了讓孩子能通過了解本國歷史，產生家國情懷、文化自信。
4、審美
俗話說「文史不分家」，歷史和文化是相輔相成的，想要學好歷史就要多看書，多看書的同時也在增長文化知識、提升文化審美。
所以歷史學得好的孩子往往滿腹經綸、談吐不凡。
這樣一看，從小學開始學歷史的孩子，是在全方位的進步，時間一長孩子之間的差距自然就拉開了！
其實，很多家長也不是不知道應該讓孩子多了解歷史，只是歷史知識大多枯燥、甚至有些本身就是文言文太學術，難懂！所以，給孩子選擇的歷史書除了專業，一定不能少了有趣！
像國學大師蔡志忠推薦的《歷史畫中話》就將歷史故事變成了一幅幅漫畫，通俗易懂還有趣，別說孩子了，我都喜歡！
我家孩子現在看了兩輯，第一輯包括遠古時期、夏商、西周、春秋（上、中、下）、戰國（上、下）、東周（上下）
第二輯包括秦帝國（上、下）、西漢（上、中、下）、東漢（上、下）、三國（上、中、下）
兩套書看下來，孩子了解了一百多個歷史典故，認識了不少歷史上的人物，更是懂了不少道理。
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