過零丁洋
[宋] 文天祥
辛苦遭逢起一經，幹戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
譯文
回想我早年由科舉入仕歷盡辛苦，如今戰火消歇已熬過了四個年頭。
國家危在旦夕恰如狂風中的柳絮，個人又哪堪言說似驟雨裡的浮萍。
惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。
我一生的辛苦遭遇，都開始於一部儒家經書;從率領義軍抗擊元兵以來，經過了整整四年的困苦歲月。祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像狂風吹卷著柳絮零落飄散;
自己的身世遭遇也動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉。想到之前兵敗江西，自己從惶恐灘頭撤退的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢，至今還讓人惶恐心驚。
想到去年五嶺坡全軍覆沒，身陷敵手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。自古人生在世，誰沒有一死呢?為國捐軀，死得其所，讓我留下這顆未誠之心光照青史吧！
零丁洋：即「伶仃洋」，現在廣東省中山南的珠江口。文天祥於宋末帝趙昺祥興元年(1278)十二月被元軍所俘，囚於零丁洋的戰船中，次年正月，元軍都元帥張弘範攻打崖山，逼迫文天祥招降堅守崖山的宋軍統帥張世傑。於是，文天祥寫了這首詩。
遭逢：遭遇到朝廷選拔。
起一經：指因精通某經籍而通過科舉考試得官。
幹戈寥落：寥落意為冷清，稀稀落落。在此指宋元的戰事已經接近尾聲。
風飄絮：運用比喻的修辭手法，形容國勢如柳絮飄散，無可挽回。
雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。
惶恐灘：在今江西萬安贛江，水流湍急，極為險惡,為贛江十八灘之一」。宋瑞宗景炎二年，文天祥在江西空阬兵敗,經惶恐灘退往福建。
丹心：紅心，比喻忠心。
汗青：因竹片水蒸發如汗，故稱書簡為汗青。特指史冊。
文天祥(1236- -1283)， 初名雲孫，字天祥，後改字宋瑞，又字履善，吉州廬陵(今江西吉安)人。理宗寶祐四年狀元及第。恭宗德祐元年，元兵進攻江南，這時文天祥拜右承相兼樞密使，奉使元營，和元丞相伯顏展開辯論，被拘，後逃脫，由海道南下。
宋末帝登基，官至右丞相，以都督出戰江西，招集義軍抵抗元軍，轉戰浙江、福建、江西各地。後兵敗潮州(今廣東潮安)被元兵所俘，押送燕京，囚居四年，堅貞不屈，以身殉國，有《指南錄》和《吟嘯集》等。
這首詩是文天祥被俘後誓死明志之作。一、二句詩人回顧平生，但限於篇幅，在寫法上是舉出入仕和兵敗一首一尾兩件事。中間四句緊承「幹戈寥落」，明確表達作者對當前局勢的認識:國家正處於風雨飄搖中，亡國的悲劇已不可避免，個人命運就更難以說起。但面對這種巨變，詩人想到的卻不是個人的出路和前途，而是深深地遺感兩年前自己未能在軍事上取得勝利,從而扭轉局面。
同時，也為自己的孤立無援感到格外痛心。我們從字裡行間不難感受到作者國破家亡的巨痛與自責，自嘆相交織的蒼涼心緒。最後二句則是身陷敵手的詩人對自身命運的一種毫不猶豫的選擇。
這使得前面的感慨、遺恨平添了種悲壯激昂的力量和底氣，表現出獨特的崇高美。這既是詩人人格魅力的體現，也表現了中華民族的獨特的精神美，其感人之處遠遠超出了語言文字的範圍。
詩詞鑑賞
首聯
「辛苦遭逢起一經，幹戈寥落四周星」
遭逢：遭遇，遭受。
起一經，因為精通一種經書，通過科舉考試而被朝廷起用作官。文天祥二十歲考中狀元。
幹戈：指抗元戰爭。
寥（liáo）落：荒涼冷落。
四周星：四周年。文天祥從1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。
詩人回顧自己的仕途和徵戰的經歷：（敘寫了詩人一生中經歷的兩件大事）一是他因科舉走入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵抗元。
頷聯
「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。」
絮：柳絮。萍：浮萍。
賞析：從修辭角度分析頷聯的表達效果。
用形象的比喻，將國家命運與個人命運緊密聯繫在一起。詩人以「風飄絮」形容國勢如柳絮飄散,無可挽回，以「雨打萍」比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依，時起時沉。表達了對國勢危亡的擔憂，對自己坎坷命運的悲嘆。
頸聯
「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。」
譯文：惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。
惶恐灘：在今江西省萬安縣，是贛江中的險灘。1277年，文天祥在江西被元軍打敗，所率軍隊死傷慘重，妻子兒女也被元軍俘虜。他經惶恐灘撤到福建。
零丁：孤苦無依的樣子。
賞析頸聯
巧借「惶恐」「零丁」兩個地名的諧音雙關，暗示了形勢的險惡、作者境況的危苦和對前途的憂慮。
尾聯
「人生自古誰無死？留取丹心照汗青。」
採用直抒胸臆的抒情方式，表明了詩人捨生取義、以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。
丹心：紅心，比喻忠心。
汗青：史冊。
結合我國歷代名人志士對待生死的價值觀，舉例談談你對「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的理解。
人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂於史冊，映照千古（譯文），詩句表明了詩人捨生取義的決心，充分體現了他的民族氣節（感情）。如：聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不願屈服，表現了我們民族的英雄氣慨。
問題探究
有人認為作為英雄人物的文天祥，在詩感慨「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁」，顯得消極悲觀，你是否同意？請結合詩句簡要分析。
參考答案
詩人的惶恐、零丁是當時所處環境的真實體現，但作者並未因此而消沉、退縮，而是吶喊出「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪言壯語，表明以死明志的決心、威武不屈的民族氣節和捨生取義的生死觀，震爍古今。
中考真題解析
1.這首詩的頷聯運用了什麼修辭手法？有什麼作用？
【答案】這首詩的頷聯使用了比喻（對偶）的修辭手法，將個人命運與國家命運緊密聯繫在一起，生動形象地體現了詩人的憂國情懷。
2.（1）詩中頷聯運用比喻修辭手法，通過「 」和「 」這兩個短語生動形象地寫出了國家破敗的現狀和個人坎坷的命運。（2分）
（2）詩歌尾聯震撼人心，成為傳誦千古的佳句，請從思想情感方面分析其原因。（4分）
【答案】（1）（2分）風飄絮 雨打萍（每空1分，順序顛倒不給分）
（2）（4分）充分表達了詩人為國獻身的愛國主義情懷和以死明志的大無畏精神，以及高尚的民族氣節。
3.（1）本詩表現了詩人的國家之痛和 的決心。（1分）
（2）說說「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡嘆零丁。」這兩句詩妙哪裡？（2分）
【答案】（1）以死明志（捨生取義、以死報國、為國捐軀）
（2）巧妙地借用惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦（或巧用地名，寫出了他日惶恐和今日的伶仃之感）。
4.（1）詩的第二聯用「 」和「 」六個字形象生動地揭示出國家和個人的命運。（2分）
（2）這首詩敘述了詩人什麼經歷？表達了詩人怎樣的思想情感？（3分）
【答案】（1）(2分）風飄絮 雨打萍
（2）(3分）示例：這首詩敘述了詩人抗元事業失敗（抗元被俘）的經歷，表達了詩人寧死不屈、捨生取義的堅定決心。
5.（1）下列說法有誤的一項是（ ）（3分）
A．這是一首七言律詩，作者以死明志，丹心光照千秋。
B．首聯寫自己步入仕途和四年抗敵的經歷，「辛苦」和「寥落」兩個詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲鬱感人。
C．頷聯將國家命運與個人不幸聯繫在一起，寫危難形勢，抒憂患之情，比喻形象，對仗工整。
D．頸聯運用擬人手法，將「惶恐灘」和「零丁洋」兩個地名與自己的心情巧妙結合起來，感人至深。
（2）「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」這一千古名句主要運用什麼修辭手法，有什麼作用？請從鍊字的角度賞析「取」和「照」的表達效果。（6分）
【答案】（1）（3分）D（地名的雙關，不是擬人。）（2）（6分）主要運用了反問的修辭手法（1分），加強語氣，表達為國捐軀、捨身取義的意志與決心（2分）。「取」和「照」，普通的動詞表達神聖的意義，簡單、直接，有力度，情感昂揚（1分），充分表達出作者的民族氣節與生死觀，有震撼人心的力量。（2分）
1.結合全詩內容填空。
(1)「辛苦遭逢起一經中「一經」指的是（儒家經典）。
(2)頷聯用（風飄架）和（雨打萍）之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個人經歷，表達了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛感情。
(3)詩的尾聯「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，「汗青」的意思是（史冊），該聯表達了（作者的以死明志的決心、威武不屈的民族氣節和捨生取義的生死觀）。(圍繞作者所表達的情感、氣節、決心、態度、精神等回答即可)
(4)詩中以「風飄絮」、「雨打萍」的形象比喻，抒寫了（國破家亡）的悲哀；借惶恐灘和零丁洋兩個地名，暗示了（形勢的險惡和作者境況的危苦）
(5)對文天祥的《過零丁洋》分析有誤的一項是( C ).
A這首詩概括了作者一生中的重大事件，融敘事和抒情言志為一體，慷慨悲涼，感人至深。
B領聯寫國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，運用比喻，生動形象貼切。
C頸聯運用「惶恐灘」「零丁洋」兩個典故，寫出了形勢的險惡和詩人對前途的憂慮。
D. 尾聯直抒胸膀，表現了詩人為國家寧願慷慨赴死的民族氣節，堪稱千古絕唱。.
(6)下列對詩歌內容理解有誤的一項是 （D）
A首聯寫個人的仕途經歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的多舛。
B「山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍」將國家局勢與個人命運交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦，
C文中通過「惶恐」「零丁」兩個詞語，寫出兵敗被俘後內心的憂嘆。
D.尾聯自問自答，想到自己難選一死，充滿悲憤無奈，只有以「丹心」表明自己對國家的忠誠。
(7)下面對詩歌的貫析不正確的一項（C）
A詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現詩人的愛國熱情和民族氣節。
B.本詩借景扦情，情景交融，感情真摯深沉、
C「惶恐灘頭說惶恐，零廠洋裡嘆零丁」採用擬人、對偶的修辭，借地名表現內心孤苦無依的苦痛，
D.本詩風格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。
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