「 壹姐兒說 」
閱讀究竟有多重要？在壹姐兒看來，這事兒說有多重要，就有多重要。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：「一個不閱讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。」
未來，閱讀能力甚至會成為拉開孩子間差距的核心武器，這不僅會體現在學習成績和高考戰果中，更會體現在孩子成年後的社會競爭力上。
說到底，閱讀也是一種習慣的養成。今天的文章來自我們的鐵桿用戶小河彎彎，她是一個特別用心的媽媽，從女兒1歲開始，就一直堅持為她讀繪本，並逐漸引導她自己去看繪本。
她用自己不懈的堅持，讓女兒從小就養成了讀書的好習慣，我相信，這將是她送給孩子受益一生的、最好的禮物。
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文 | 小河彎彎
漫畫 | 超人爸爸 西米
我家有女寶一枚，一歲時開始引入繪本閱讀。
每晚臨睡前，我都會拿出書來給她讀一讀。剛開始時，她是各種搗亂，比如搶書、胡亂翻頁，還常常會打斷我，讓我去做別的事……
看樣子，她並沒有認真在聽，所以，我很難把一本書堅持讀完，但我沒有放棄，每天都給她讀。
大概這樣堅持了一個月，我發現她終於能安靜地坐上一小會兒聽我讀了，儘管一兩分鐘之後，她又會繼續開始各種搗亂。
這期間，我只給她讀一本書。我選的是洞洞書系列中的一本，因為寶寶當時還不太會說話（只會發單音節的字），我並不確定她是否真的把書的內容聽進去了，貌似她對「翻書頁」更感興趣。
說實話，我曾有過放棄的念頭，也曾懷疑自己這麼做是在「對牛彈琴」，孩子太小了，並不能真正理解書中的內容，但不知怎麼地，我最終還是堅持下來了。
大概到一歲半的時候，有一天，她忽然指著書裡的其中一頁，發出「魚」的音。那頁書裡確實畫的是魚的圖案，這讓我很是驚喜。
這個詞在日常生活中，我並沒有刻意地教過她，她是從繪本裡習得的。
本以為這會是個美好的開始，然而，之後很長一段時間，她再也沒給我這樣的驚喜。
在接下來的小半年裡，我把買來的繪本都挨個兒讀了個遍，遇到她喜歡的書，就會讓我天天讀，有些繪本我幾乎閉著眼睛都能一字不漏地背誦出其中的文字部分。
這個時候，她基本已經能安靜地聽我讀完整本書了，對於書裡的個別字詞還會表現得特別敏感，比如擬聲詞，或是我在講解過程中運用了誇張表情或動作的詞彙。
這些字詞給她留下的印象一般都很深刻，每當我讀到時，她都會配合我做動作或發音。
她的這些點滴進步，都在鼓舞著我，讓我能夠堅持每晚給她讀繪本。
兩歲兩個月時，我換了洞洞書系列的另一本書。其實，這本書之前也給她讀過一兩次，但因為她當時正執著於另一本書，所以對這本書很無感。
這次重讀，終於吸引了她的注意力。當我把這本書讀了一個星期後，她居然開始跟著我念書裡的句子了。
從這個時候開始，她也不再執著於某一本書，而是會主動要求換書看。這段時間，她的表達能力飛速發展，開始會說一些簡單的句子。
大概又過了一個月左右，有一次，我們一起在路上走著，她突然伸出手指著前方，說：「媽媽你看！大大的肚子呀！」
我順著她指的方向，看到了一輛混凝土攪拌車。
緊接著，她又說：「大大的肚子轉呀轉，濃濃的水泥溼又軟，小心！它要大轉彎。它是誰呢？混凝土攪拌車呀！」
我當時就驚呆了，這些都是繪本裡的內容，她居然可以完整地將整段話脫口而出，而且表達得非常準確。
更讓我意外的是，她僅只是看過繪本上的圖片，就在現實中一眼認出了真正的混凝土攪拌車。
這讓我更加堅信，堅持繪本閱讀能給孩子帶來積極正向的影響。於是，我根據孩子的成長情況，又買回來一些與刷牙、如廁、上幼兒園等相關的繪本，跟孩子一起看。
我發現，以跟孩子一起讀繪本的方式，來教會她基本的生活技能，輔助效果非常明顯。
比如，一本關於幼兒園的繪本中講到，小朋友們在幼兒園都要按時午睡。我照著書裡的情節，也要求寶寶每天自己午睡。
第一天，她有些不太情願地哼唧了幾聲，但從第二天開始，她就很自然地抱著玩偶自己入睡了。
現在，我家寶寶已經實現了自主入睡，幾乎沒有出現過劇烈哭鬧和反抗的情況。
現在看來，真是多虧了繪本的力量。
回顧我家寶貝閱讀的過程，我覺得可以跟大家分享的，主要有以下三點：
一是持之以恆。儘管在一開始讀繪本時，寶寶可能會有不配合、零互動的情況，但我並沒有因此放棄。
哪怕自說自話，我也會堅持把繪本讀完，平時也會給她灌輸「媽媽在看書」這樣的意識。
二是表情生動，由簡單到豐富。我注意到寶寶敏感詞彙的一些共性，需要家長配合表情、動作、聲音，這樣更有助於加深寶寶的記憶和理解。
剛開始講一本繪本時，每一頁我都只講「誰、在哪裡、幹什麼」。
從簡單入手，根據寶寶的理解能力，再不斷地加深內容，最後才是繪本的每個細節。
等到寶寶基本可以複述繪本內容但仍要求我繼續講時，我就會邊講邊提問。這樣的逆向思維，可以幫助寶寶記憶，效果也很不錯。
三是習慣的培養，就是儘量在固定的時間讀繪本。我們家是每晚臨睡前，寶寶會自己找出她想聽的繪本讓我讀，偶爾在午睡前也會要求我讀繪本。
即使外出旅遊，我也要隨身帶著繪本，因為她已經養成了臨睡前讀一遍繪本再睡覺的習慣。讀繪本，已經變成了她睡眠程序中不可缺少的一個環節。
需要注意的是，在讀繪本期間，寶寶很可能會弄壞書，看上去就像是故意這麼做的。
但家長們不要因此去指責孩子，因為她可能只是好奇，只是簡單地想看看，把書撕開後，會是什麼樣子。
我也曾經反覆粘貼被寶寶撕壞的地方，也曾告誡她不可以撕書，結果她還是沒有理會，依然反覆去撕同一個地方。
後來我才知道，她只是想探索而已。
總之，兩歲多的孩子，做事已經有了她的原則和理由，你可以不理解，但請溫和地接受。
任何父母過激的反應，都可能讓寶寶產生叛逆的情緒。
後來，我對她撕掉的地方聽之任之，結果，她還會問我，被撕掉的地方哪裡去了，我說，被你撕掉了呀！
她哈哈大笑，很開心的樣子。
我想，這就足夠了。
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