2021年1月27日
優勢性格之 寬容
什麼是寬容？
寬 容
寬宏、有氣量、能容忍，不計較、不追究。寬容是以和善的態度對待冒犯或傷害過自己的人，是「以德報怨」。用包容的胸懷去化解矛盾，用從容的心態去面對挫折，用寬闊的胸襟去容納形形色色的人。
神經心理學研究發現：寬容能引起短暫的交叉神經系統興奮，寬容的人較少表現出憤怒、焦慮、抑鬱和敵意等消極情緒，善於寬容的人更傾向於認同社會稱許的態度和行為。
寬容別人，就是善待自己。
現代科學揭示：寬容有利於一個人的健康長壽，當人們想要報復他人時，血壓會明顯上升，寬容他人時，血壓則顯著下降。寬容的品質可以預防身心疾病，促進人的身心健康。
中國文化傳統是寬容的。
人非聖賢，孰能無過，海納百川，有容乃大。「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。」孔子的學生子貢曾問孔子：「老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？」孔子說：「那大概就是『恕』吧。」這裡的「恕」是「如心」的意思，如自己本來一顆光明仁厚的心，而寬容是其中一種表現。
寬容，是人際交往中重要的優勢性格。
對孩子而言，擁有寬容的品質，更能發展一個孩子的社會適應能力和合作能力。遇事更能接納不同的意見，允許他人犯錯並給人改正的機會，消除許多無謂的矛盾，與人和睦相處。
寬容的力量
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小提琴家布裡奇斯有一天回到自己的別墅，剛進門，就聽見樓上的臥室裡有輕微的響聲，他知道是他喜愛的阿馬提小提琴所發出的聲音。「有小偷！」他一個箭步衝上樓，果然見到一個年約十二歲的少年正在那裡撫摸小提琴。布裡奇斯堵住了少年逃跑的路，也看見他眼裡充滿了惶恐和絕望。
就在剎那間，布裡奇斯突然想起了記憶中那個女孩，憤怒的表情頓時被微笑所代替，他問少年：「你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的管家，前兩天，我聽他說他有一位住在鄉下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像啊！」
少年先是一愣，但很快就說：「我舅舅出門了嗎？我待會兒再來看他吧。」布裡奇斯點點頭，然後問那位正準備將小提琴放下的少年：「你很喜歡拉小提琴？」「是的，但我很窮，買不起。」少年回答。「那這把小提琴送給你吧。」少年疑惑地看了他一眼，但還是拿走了小提琴。
臨出門時，少年突然看見牆上掛著一張布裡奇斯在歌劇院演出的巨幅彩照，他渾身顫慄了一下，然後頭也不回地跑遠了。布裡奇斯確信那位少年明白是怎麼回事，因為沒有主人會用管家的照片來裝飾客廳。
為什麼布裡奇斯會這樣做呢？
原來，小提琴家布裡奇斯少年時，曾潛進一棟公寓想偷他喜歡的小提琴。當他潛入臥室時，竟發現有一個女孩半躺在床上。那女孩起先充滿驚恐，但隨即微笑著問：「你是找五樓的麥克勞德先生嗎？這是四樓，你走錯了。」
女孩又說：「你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天躺在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊天。」那天下午，兩人聊得非常開心。最後，女孩為他拉了一首小提琴曲，看他非常喜歡聽，索性將那把阿馬提小提琴送給他。
就在少年走出公寓、無意中回頭看時，發現那公寓樓竟然只有四層！也就是說，女孩其實早知道他是小偷，卻寬容地對待他，體面地維護他的自尊！後來再去找那女孩，女孩卻因骨癌病逝了。
布裡奇斯贈琴後三年，在墨爾本市高中生的一次音樂競技中，布裡奇斯應邀擔任決賽評委。一名叫梅裡特的小提琴選手奪得了第一名！評判時，布裡奇斯一直覺得梅裡特似曾相識。
「先生，您曾經送過我一把小提琴，我一直珍藏著，直到今天！」頒獎完，梅裡特熱淚盈眶地告訴他：「那時候，幾乎每一個人都把我當成垃圾，但是您的寬容讓我在貧窮和苦難中重新拾起了自尊，心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火。」
01
父母要嚴於律己寬以待人
創造寬容友愛的環境
孩子是否具有寬容的品質,與父母的影響和教育緊密相關。身為父母，要注意在孩子面前誇獎別人的優點,包括與自己有矛盾的人,不要隨便議論別人的短處。
父母要讓孩子懂得他是家庭中的成員之一，成員之間應友愛寬容，不能凡事以自我為中心，享受特殊的權利，不能無限制地滿足自己的願望。
另外，要允許孩子有不同的觀點，營造和諧友愛的氛圍，這樣的成長環境有利於培養孩子寬容的心胸。
02
父母要寬容犯錯的孩子
教育需要寬容。當孩子在生活中犯錯時，父母要寬容犯錯的孩子。
小朋友們在一起玩耍，小打小鬧時常有，打人的孩子還不太能分辨是非，多數不是故意的；而被打的孩子也不記仇，過幾天就忘了，做家長的沒必要緊張。更不要過度保護孩子，例如教孩子：別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他。
在孩子「吃虧」後，家長可以教給孩子方法，讓孩子自己去處理；也可以與孩子一起討論已經發生的事情，引導孩子學習該怎麼做。比如，巧妙脫離現場或者到人多的地方去或者尋求大人的幫助等。
03
父母要教孩子學會共情、換位思考
父母要從生活中的小事教孩子設身處地為他人著想。有些孩子會對不如自己的同齡孩子表現得不屑一顧，拿自己的優點和別人的缺點相比，有的則對比自己強的孩子表示出不服氣，心生嫉妒。
對此，父母應教育孩子不嫉妒比自己「強」的同伴，不嘲弄比自己「差」的同伴和不故意為難自己的競爭對手。讓孩子向其他小朋友學習，幫助「差」同伴，學會與競爭對手合作。
04
父母要教孩子接納自己和他人的不完美
只有學會接納不完美才能更接近幸福的彼岸，不能容納不完美的孩子會讓自己生活在痛苦中。有缺點和不足是人性的必然。
要告訴孩子與自己好好相處，與他人和諧共處，要接納自己的缺點和不完美，也要接納他人的缺點和不完美。
沒有必要事事計較，多原諒別人一次，多給人一次寬容和理解，同時也為自己多添一分好心境，也會讓自己在個性完善的道路上向前邁進一步。
05
父母要教孩子寬容的方法
當孩子被別人冒犯時，父母首先要教孩子說：「沒關係」、「我原諒你」。當衝突發生時，教孩子採用這樣的表達方式：事實+感受+影響或者希望。
比如：「豆豆，你剛才搶我的玩具，讓我很生氣，這次我原諒你，但是我希望你以後不要再搶我的玩具了。」
當孩子與其他小朋友發生矛盾時，父母除了給予共情和適當的安慰外，還要幫助孩子分析原因：如果是孩子自己不對，要勇於承認錯誤；如果是他人的錯誤，要學會寬容原諒他人，讓孩子學會寬以待人。
教養孩子寬容，不等於軟弱，不等於沒有原則和底線。寬容不是懦弱，不是盲從，不是妥協……當孩子的人身安全、人格尊嚴被侵犯時，父母要有理有節地保護和協助孩子。寬容不僅是寬容別人，與別人好好相處；還需要寬容自己，與自己好好在一起。
寬容的性格是一個人受益終生的財富，
教養孩子從小就懂得寬容他人、原諒他人，
將助力孩子一生平安幸福。
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中班（4-5歲）、幼升小培優班（5-6歲）
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