2020-03-11 17:15 來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客
甜美的嗓音，白皙的皮膚，一頭不羈的黃色亂發，再配上豐滿的身材和妖嬈的舞姿，這就是鏡頭前「迷人的郭老師」。郭老師到底何許人也？很多人第一次看到她的視頻時，頭頂都會浮現出一片問號。
實際上，郭老師是一位快手主播，她的走紅，「罪魁禍首」是她繪聲繪色吃水果和進行「成語接龍」的一些短視頻。在這些短視頻中，郭老師用自己自創的十級「郭語」，動作誇張地表演：把獼猴桃叫成「迷hotel」，再一口吞下並發出「郭叫」；直播時網友嘲笑她胖，她惱羞成怒使出畢生絕學，用成語指責對方「無中生有暗度陳倉憑空捏造憑空想像」。
△郭老師吃「迷hotel」
郭老師的短視頻並沒有精緻的拍攝場景和複雜的情節，但憑著跌宕的笑點和郭老師渾然天成的喜劇表演天分，在網絡上廣泛流傳，給廣大網友帶來了歡樂和靈感。
網友們競相模仿，將視頻上傳至B站等網站，為郭老師的走紅貢獻了二次傳播。同時，以上傳視頻為業的一些職業UP主、網紅等也紛紛開始效仿，這些模仿視頻的播放量也居高不下。
△圖片來源：bilibili截圖
郭老師的走紅並不是個例，如果說十年前的中國人還會為鳳姐等審醜名人的走紅震驚，那麼隨著快手等短視頻直播平臺的逐漸普及，看慣了快手紅人giao哥、奧利給（朝陽冬泳怪鴿）的表演，大家對這類土味搞怪紅人的接受度似乎也越來越高。
雖說如此，但俗話說「人怕出名豬怕壯，郭老師一人佔倆樣」，走紅後的郭老師也引來了不少人的反感。在知乎問題經典問題「如何評價xxx」之下，「如何評價快手主播郭老師」的回答有500多條，其中高贊回答中不乏反對的聲音。
反對者所持的觀點，大多是批判這種審醜的潮流，認為這會給社會尤其是辨別力不高的人帶來負面影響。
確實，不得不承認，如果大家一味沉溺於這類土味視頻表面上所呈現出的用邋遢、無釐頭等人性中較為陰暗的一面所帶來的各種笑料之中、甚至將它們看作正常的內容，後果將不堪設想。
因此，情感智力的這些技能在數碼時代顯得特別重要。大多數對網際網路的批評都是針對它們對人的認知和情感智力的負面作用：幹擾、分心、成癮和自我失控。在這些批評中，都涉及一個「度」 的問題。例如，網際網路有用，但過度依賴網際網路會讓人變得思想淺薄；審醜帶來笑料，但過分沉迷審醜會讓人變得膚淺偏激。
情感智力教育可以幫助我們認識到和把握好這個「度」，用好數碼時代為我們提供的種種便利，同時也儘量避免這些便利因過度而造成的負面效應。
情感智力包括三種技能：第一是了解和認識人的情感；第二是學會控制情感，並將習得的自控能力運用於思考和解決實際問題；第三是調節自己的情感或幫助別人調節情感，包括抵抗誘惑和幹擾。
每個人的情感智力教育都應該首先是針對自己的。
面對郭老師等審醜現象，不管是喜愛還是反感，我認為我們該約束的都應該是自己，而不是別人。
我們只是屏幕之外的一群看客，關掉直播間，我們還是我們，郭老師還是那個普通的河北農村婦女。
正因為開放、包容是網際網路時代最大的美德，「郭老師」之流所以能夠存在，正是網際網路給了她表演的機會，讓我們能夠知道，在廣大的中國農村，在偉光正的話語體系之外，仍然有一群不那麼光鮮的人，用自己獨有的面對生活的方式，卑微卻又頑強地活著。
編輯：何暢
部分內容節選自《人文的網際網路》
關鍵詞 >> 網際網路文化
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