「大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實，他們長的既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。」
自然不會說話，卻時時教導著我們。我想，接受這種啟發，最好的方式就是到大自然中去吧。
越來越多的家長開始意識到自然教育對兒童成長的重要，曉語就為大家分享《獼猴與我》的作者徐仁修老師在深圳圖書館帶來的「兒童自然教育的意義與使命」主題講座筆記。講座裡他與自然的故事，個個妙趣橫生，卻又蘊含深意。
為了生存的一個故事
你們知道鵪鶉怎麼躲避天敵嗎？很多鷹特別喜歡吃鵪鶉，鵪鶉過空曠馬路的時候尤其危險，它為了讓天敵不知道它是鵪鶉，就要偽裝，偽裝成什麼呢？
樹葉。它搖來搖去，進兩步退兩步，像被風吹的樹葉一樣。起初我一直在想，你幹嘛不趕快跑過去，後來我知道，如果這樣，它還沒有跑過去就被抓走了，所以它這樣走的時候，老鷹一看這是樹葉而已，就不會注意。
真實的自然體驗無法取代
所有的東西你沒有看見以前，它都是符號。大自然不是看這些知識就夠了。你看我拍一個猴子，拍了兩年半，跟它混在一起，所以我才可以寫一本書。每次猴王在我面前經過的時候，那個眼神充滿了輕蔑同情的眼光，我看它的眼光就知道，它會覺得這個動物爬樹也不會爬，走路又那麼慢，活著真是奇蹟啊。我是它眼中的奇蹟動物。」
我講的兒童自然教育的意義與使命，因為我帶過很多小朋友，我在蠻荒跟原始民族在一起之後才知道，自然跟我們所有的細胞身體都連接在一起，而且可以開創你未來更多的東西。
愛是天地最重要的力量
有一個小孩子從小是孤兒，很小被丟在孤兒院，以前的教會都會幫你，可是因為很忙，太多，所以那個孩子一直沒有什麼人抱他，哭也沒有人理他，他沒有病，有一天就死掉了，檢查不出任何的病，就是孩子不想活了，沒有愛。
愛是天地最重要的力量。你看，種子它生長要往哪裡走？朝陽光的地方去，陽光給地球能量，那個就是愛。所以它才能夠製造養分開始成長，最後有一天長成大樹，好大。在兒童時候，我們播下的種子，播下的愛，在他日慢慢會發芽，會長大。有一天這棵大樹可以遮蔭，會開花，然後結果，結果的時候會貢獻很多的果實。
大自然因互助而共榮
大自然裡面所有的繁榮，都是因為互助。一個生命，從種子到最後開花結果，這所有的過程沒有辦法獨立完成，大家要互相幫忙。它也幫忙很多其他的生命，它的樹葉讓毛毛蟲吃，毛毛蟲長大變蝴蝶，又幫大樹傳花授粉，結了果子，又讓其他鳥幫吃，到其他地方去。
你可以去自然裡面觀察這些美好的互助，不要只學到這是什麼，那是什麼，那自然就完全失去意義。自然不是知識的，自然是要你發現生命的奧秘都在自然裡面。因為你認識了自然，經歷自然，所以從自然中可以延伸很多想像，很多美好的東西。
脫離物質的綁架，去認識自己
你有了手機，跟人家在上面都是廢話連篇，跟你的朋友坐在對面吃飯，兩個人沒有講話，都在滑手機。所以你會發現，手機和網絡讓我們把遠方的朋友連接了，可是把最前面的朋友推遠了。所以我們越來越莫名其妙的是，人類已經被它自己發明的物質綁架、操縱了，我們怎麼會搞到這個樣子？
你把手機一天忘記帶了，你會怎麼樣？你也沒有死掉，而且快樂得很，而且你會看到你的同學們每個人都在低頭，所以你記住，他要是低頭掉水溝裡了，你要幫忙把他拉起來。
要開始認識自己，認識自己的身體是怎麼來的。都是從父母親來的，父母親又是從他的父母親來的。人類今天的生活其實沒有多久，人類有農業社會定居不到一萬年，可是我們的祖先曾經在大自然裡面將近五十萬年到一百萬年，在大自然裡面幹嘛？到處遊獵覓食。
因為我們的祖先是這樣的，所以到現在我們的細胞還是蠻荒時期祖先給我們的細胞，一模一樣，我們對於蠻荒是非常熟悉的。所以你會發現，你很懷念蠻荒時代的大自然。
我們的味覺細胞保持著最多原始的感覺。我們的味覺細胞在蠻荒時代是救我們的，你一吃覺得是澀的不能吃，這是苦的不能吃，什麼東西好的？甜的，甜的是能量，它會讓你透過這個找出適合你生命生存的東西。蠻荒時期我們需要鹽分，所以大象會舔氯化鈉的巖石，那個鹽巴是非常淡的，每天都要來舔，都是為了生存。還有新鮮的蛋白質。我們的嘴巴就在找這三種，但是現在吃得太多了，最後都毒害了我們。
所以我們要節制自己，因為我們仍然是那個蠻荒的味覺細胞。所以認識我們的基因非常的重要。
為孩子寫進好的基因
生下來的時候，很多的動物基因都已經寫好了，只有人類的基因是空白的。所以你要寫好的程式進去，所以這時候媽媽非常重要，要有智慧。
所有的昆蟲從小出生都是孤兒，沒有看過爸爸，沒有看過媽媽，沒有人教它，但是為什麼它懂得這樣？因為它的基因程式都寫好了。
可是高等動物從小開始，你看小猴子，跟著媽媽，它花很多時間去玩，在玩的過程中是在鍛鍊各種身體的發展，無論肌肉反應、走路、奔跑，它就是在玩的當中，你看它那麼小，很危險，但是媽媽都在旁邊，有危險把它拉回來，媽媽很重要，全世界靈長類動物都是媽媽帶，除了人類。媽媽最好在很小的時候開始到上學以前，多點時間給孩子愛，教孩子。
先天上遺傳給孩子的東西就是謀生，怎麼保護自己，它決定我們的視覺，不要學習。我們的祖先在蠻荒中最大的敵人就是兩個，一個就是毒蛇，一個就是老虎，因為在中國很多以前是被老虎吃掉的，我們對貓科動物警覺性很強，看到蛇都會往後退，這都是警覺性的。
小朋友第一次摸到蛇，他好驚訝，他覺得蛇好漂亮，好涼快，好乾淨，克服那個恐懼。當你真正觸摸過它，了解過它的時候，蛇什麼時候會咬人？就是你踩到它的時候。因為你一踩到它，很痛，所以它咬你是讓你趕快放開，不是把毒液就注射進去，很多時候是幹咬。你了解蛇就知道，蛇在什麼狀況咬人，什麼時候是有毒的，而不只是一個概念。要在孩子童年的經驗裡，植入最好的基因。
看見自然的美
我們要帶小朋友去看每種生命的美，最難的不是知識，最難的是欣賞美。欣賞對小朋友是最可貴的，因為懂得欣賞的人才會有想像力，有想像力才有創造力，而一個孩子有創造力，你就不用擔心這個孩子了。
比如，雪是很奇特的，是固體，也可以是氣體、液體，很了不起。變成氣體，變成雲，也是水；彩虹也是水。空中的水又變成雨下來了，雨有的流到江河，有的蒸發到太空。水運動可以變成這麼漂亮，停下來也可以這麼漂亮。
水完美嗎？水的完美還有一個非常大的特質，你很難想像得到，100度的水比90度的水要輕，溫度越降就會越重，密度越來越高；到了4度，水變得最重會沉到底下去。為什麼4度最重，3度又開始浮起來了？
上蒼的設計偉大就在這裡，4度是魚可以生存的溫度，上面可以結冰，這些結冰又是可以隔開溫度的，上面零下30度，下面可以保持4度，所以鑿冰還可以釣魚。連水都可以這麼完美，你就知道你的生命可以多麼完美。
上蒼設計的所有東西都是完美的。它就在我們的眼前用無窮的變化告訴我們世界的美。你會不會欣賞？
為孩子的精彩人生打下基礎
我們的生活如此汲汲營營，忙忙碌碌，幾乎都忘了問問自己生命是來這個地球做什麼？人生到底有什麼意義？好像所有我們做的，只為了求生存。如果是，你這樣繼續忙碌下去有意義嗎？想想你求生存的最後是怎樣？你還不是死了！
所以由生到死這段活著的時間必有更高更重要的意義，那是什麼呢？那是每個人應就自己的直覺與天賦，去定自己人生的意義。其實，幾乎每個人都希望這段生命，這個人生之旅可以過得很精彩。
精彩有許多種，但對很多人來說，希望能有豐富的創造力去創造美好的事或物，這是普世的價值。創造力是人類相當珍貴而獨有的能力，這種能力是需要從小培養，也就是要把這種能力的程序在童年時寫進基因裡，怎麼寫？
創造是創建尚未成形出現的事或物，那是需要靠想像力。一個想像力豐富的人才會有創造力，所以，培養創造力先要培養想像力。但，想像力又如何培養呢？
想像力是來自欣賞，例如葛羅飛在欣賞美國浩瀚的大峽谷之餘，靠著想像用音符來表現，所以有了《大峽谷組曲》。
想像故鄉山水的壯麗，捷克的史麥塔納在我的祖國交響詩中，譜出《莫兒道河》的動人樂章而名垂樂史。
李白欣賞三峽的壯麗，又為自己的冤屈得伸，於是寫下了膾炙人口的千古名詩《早發白帝城》。
蘇東坡欣賞明月普照，用想像力想著月亮的陰晴圓缺與人生的悲歡離合，於是創作了傳頌千年的《水調歌頭》。
文學家、藝術家、音樂家、發明家、科學家都是從欣賞事與物中湧起深深的感受，發揮了無限的想像力而創造出了不起的作品。所以孩子要從小培養他的欣賞能力，長大之後就來不及了。進入荒野欣賞自然的美好神奇，以及閱讀文學藝術是通往想像力的兩條大路。
大自然的壯麗動人心弦，你會想用畫筆來描繪，或用音樂來禪述，你可能更想用詩來歌頌……人類從鳥類豔麗的羽毛，蝶與花的多彩多姿，從昆蟲不可思議的造型，魚以及野獸的線條中，汲取想像，成為創作的靈感。
因此，做父母、做老師的有義務引導孩子到野地裡做自然觀察，看自然的連續劇，聽自然講故事，欣賞噪鶥的演唱，彩蝶的翩翩起舞。去發現野地各角落的生物，發掘各種生物的武功或特技，去體驗四季變化的美妙，日夜動物出沒的差異，潮汐漲落的力量……
大自然會在孩子的基因裡寫入博愛、浪漫與熱情，讓孩子有無窮的生命力，以及無限的想像力，這樣的孩子一生要不精彩不快樂也難！