想像力對於創新和學習至關重要,但它究竟是什麼呢?
馬來西亞玻璃市大學的Murray Hunter博士解釋說,想像力在一定程度上是為了填補我們知識的空白。
「想像力是對我們感覺不到的事物形成心理圖像、語音段落、類比或敘述的能力。想像力是我們記憶的一種表現,使我們能夠仔細審視過去,並構建尚未存在但可能存在的假設未來情景。
「想像力還使我們能夠從其他角度看待事物,並同情其他人。想像力擴展了我們的經驗和思想,使個人能夠構建一種降低我們不確定感的世界觀。通過這種方式,想像力填補了我們知識中的空白,使我們能夠創建心理地圖,從我們所面臨的缺乏信息的模糊情況中提取意義,這是我們記憶管理的一項重要功能。這在一定程度上解釋了為什麼人們對他們所看到的事物有不同的反應,因為他們根據不同的先驗知識和經驗做出了獨特的解釋。想像力使我們能夠從環境中的認知線索或刺激中創造新的意義,這有時可以帶來新的見解。」
Hunter博士解釋說,想像並不總是一個有意識的過程。
「最近的研究表明,大腦會在一個人的意識中周期性地改變相位鎖定,在這種情況下,神經網絡會激活,而這些短暫的時間可能足以讓佔優勢的左半球讓位於右半球,使人能夠從新的角度出發,看待環境、問題或疑問。」
下面是Hunter博士總結的我們每天使用的八種想像力。
1.有效的想像力:將信息結合在一起,以協同新的概念和想法。
2.智力(或建設性)想像力:當從不同的信息中考慮和發展假設,或者思考哲學、管理或政治等領域的各種意義問題時,這種想像力就會被利用。
3.幻想想像力:創造和發展故事、圖片、詩歌、舞臺劇和神秘建築等。
4.移情想像力:幫助一個人在情感上了解其他人從他們的框架和參考中體驗到的東西。
5.戰略想像力:關注「可能是什麼」的願景,通過將機會轉化為心理場景來識別和評估機會的能力。
6.情感想像力:涉及表現出情感傾向並將其延伸到情感場景中。
7.夢:夢是一種無意識的想像形式,由在特定睡眠階段出現的圖像、思想、情感和感覺組成。
8.記憶重建:檢索我們對人、物體和事件的記憶的過程。
來源:TeachThought智能觀 編譯
—完—
拓展閱讀:
培養學生成為創造性天才的5種方法
英國白金漢大學副校長:撥開未來的迷霧
探索對未來有益的教育
聲明:編譯文章旨在幫助讀者了解行業新思想、新觀點及新動態,為原作者觀點,不代表智能觀觀點。