家長別再「偷走」孩子的想像力,為孩子插上想像的翅膀,助他翱翔

|

朋友小麗（化名）最近很苦惱，因為孩子的老師布置了許多手工課作業，一會兒是做出一個自己心中的小夥伴，給他「穿」上衣服；一會兒是讓孩子創造一個屬於自己的植物樂園。小麗的孩子經常沒有思緒，不知道怎麼做，而老師又要求不能照搬，寶媽小麗只好自己告訴孩子，哪些是創新的，哪些可以不跟著常規走。

一個孩子的想像力怎麼樣，思維能力如何，盡體現在一個「創意」上。小麗遇到的情況是眾多寶媽都要面臨的問題－幼兒創造力、想像力的培養。

其實有的時候孩子的想像力不會體現在作業上，而是表現在一些萌芽期，例如塗鴉敏感期。這是孩子自己動手塗鴉的第一個階段，如果孩子因為不敢畫、不會畫而無動於衷的話，那麼家長的責任就重了。

錯誤的教育方式會影響孩子想像力的發展，家長們該謹慎。

一、缺少「想像力」會給孩子造成哪些影響？

村上春樹曾說：「我寄望於學校的，只是『不要把擁有想像力的孩子的想像力扼殺掉』，這樣就足夠了。請為每一種個性提供生存的場所。」

一份想像力看起來很簡單，但是對於孩子們來說卻非常珍貴。在《皇帝的新衣》這則寓言故事裡，沒有穿衣服的皇帝和百姓自我欺騙，明明事實不像自己說的那樣，卻還要假裝應和。是一個幾歲的孩童道破了皇帝的新衣之下，那層虛偽的面紗：他為什麼沒有穿衣服呢？

誰都知道，可就是誰都不敢說。想像力讓孩子擁有純真和童趣，能夠以最直接和純粹的態度看待世間萬物，不斷成長。少了這份想像力，一個孩子最真實的東西便流失了。

二、家長是如何偷走孩子的「想像力」？

教育進展國際評估組織進行了一項大調查，「在全球21個受調查國家」中，有數據指出：中國孩子的計算能力排名世界第一，想像力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。

低創造力和想像力，卻有著高的計算能力，這與教育和孩子的成長有著必然聯繫。

家長們都在用什麼方式扼殺一個孩子的想像力，讓他們在「有才」的基礎上，又缺乏「思考力」呢？

對標準答案的絕對忠誠，成為了孩子想像力缺失的中心環節。因為樹是綠的就必須在畫裡用綠色的顏料，因為這個題目的答案就是這麼寫的，所以其他答案都是錯的。應試教育讓家長太過信奉手中的參考答案，導致孩子想像力流失。

此外，美國芝加哥大學生物心理學家勒維表示，兒童想像力缺失的重要原因，還有「電視」這一「兇手」。他指出，幼兒在看書的時候會發展出一系列的情節，對於內容和觀念的構成，都有自己的想法。相反，電視是孩子被動接受的過程，長時間看電視，容易影響孩子想像力的發展。

三、「想像力」是孩子打開世界的鑰匙

愛因斯坦曾說，想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步。

許多家長都很在意孩子的成績，重視他在某些階段的學習，是否領先於人。但是，知識的學習並不代表想像力的發展，正如愛因斯坦所言，想像力和知識不能劃等號，有限的知識之外，還有無限的想像力在豐富、概括這個世界。

《小王子》中的那幅畫，在很多大人眼裡就是個禮帽，然而畫的是蛇吞象。其實蛇吞象並不是關鍵，重要的是用心去看事物，因為孩子的想像力是無窮的，在他們的思維之下，任何事物都可以變化。

四、家長應該怎麼開發孩子的想像力？

1、培養閱讀習慣

有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。文字的表達往往是統一的，但是對於語言的理解可以千變萬化。對於孩子們來說，一份想像力的培養，離不開閱讀習慣的幫助。閱讀可以豐富孩子的內心，帶動孩子思考，這樣一來，孩子的想像力便得到了重複地鍛鍊。

2、藉助繪畫的理解

繪畫是孩子心裡想法表達的關鍵途徑，在繪畫的過程中，孩子既需要思考，又需要動手，不經意間就鍛鍊了孩子想像的能力，通過創造新的畫面，進而幫助孩子提高。

想像力的教育不應該被家長忽視，而幼兒創造力的發展，也不能因為家長的疏忽而被遏制住。孩子的一份想像力很重要，家長莫要陷入誤區，限制了孩子的成長。

今日話題互動：大家對於「孩子的想像力培養」這件事是怎麼看待的呢？大家又是怎麼處理的呢？歡迎分享。

（圖片均來源網絡，如有侵權，請聯繫刪除！）