學會塗鴉式教育，讓孩子充滿想像力和創造力
引言
大家都知道孩子的想像力是無窮的，他們在一定程度上反應這個孩子是否有前途。有些孩子知道孩子的想像力很重要所以十分重視，有重視的當然也有不重視的，有些父母就一點也不在乎這些，一些錯的引導反而將他們的想像力創造力扼殺在了搖籃裡，更別說發展了。
在這種情況下我們改如何保護孩子的想像力和創造力呢？
很多家長對想像力和創造力培養認知的誤區
有一次去畫室畫畫，看到一對母女，女兒開心的畫著花兒、太陽、雲朵，母親在一旁心不在焉的，抬頭時看見自己女兒畫的，臉上沒有一絲絲開心，說：「你怎麼只會畫這些東西難道沒有別的東西可以畫了嗎？自己想不到嗎？」小女孩聽了後不開心了，但是也沒有停止畫畫，依舊畫著自己想畫的東西。我回到家晚上得空想了一下，可能大多數父母都認為創造就是要與眾不同，天馬行空，其實不然，由於孩子見識的東西還是太少，無法做過多的改變，因為人無法創造他們無認知，未見識的東西，創造的前提是，自身已有的認知。
比如我們從鳥類身上得到啟發製作了飛機，通過蝙蝠發明雷達，通過螢火蟲發明人體冷光，等等等等都是通過觀察自然事物所創造出來的。把孩子的見識和他們所做的事情連起來，他們就會學習推理，分析在把他們懂得的轉移到手上所做的事情上來，這樣就豐富了想像力，為創造奠定了精神基礎。
建築師可以把自己所看到的事物重新整合規劃再改造出來，就猶如孩子用沙子堆城堡，他們之間是想相關的。
正確的認知想像力和創造力
瑪麗博士說過，我們想像不出我們沒有接觸獲得東西，就猶如我們解釋不了那些超出我們理解之外對事物。面對未知時我們的語言也是相對匱乏的。
一個想像力豐富堆孩子他們的感官世界一定是豐富的。孩子看見天氣的雲朵會說像棉花糖，漂浮的塑膠袋會說像水母，如果孩子沒有接觸過這些，他們就不會說出像什麼什麼的話語，正因為有了類似的經歷，去感受過了，所以才能想想出。
想像和幻想的區別
想像不等於幻想。想像的東西大多數都貼近於現實，再兒童的自發成長書中提出，想像力是與現實相連的，與世界關係越密切，他的價值也會越來越高。
以前人們通訊是通過飛鴿傳書或者快馬加急，人類為了方便交流，發明了有線電話，再來為了不繁瑣發明了無線電，接著發明了手機。後來人們不滿足通話，想看見對方，所以人們開發了視頻功能，等等等，以前的人對此一定非常的驚訝，這種想像變成了現實，她與外界息息相關，正因為如此，才能產生，並且不斷發展。
想像力推動創造力，有了想法才能創造，孩子在探索世界的過程中一點點積累知識，再通過給自己的辦法表達出來，這就是他們獨有的表現力。
學會塗鴉式教育，幫助孩子培養想像力和創造力
想像力可以給孩子帶來無限的可能性，這些可能性使得他們更加快樂，更加熱愛生活。有想像力的孩子也能很好的同別人相處，他們的好奇心促使他們主動去探索，以至於能更好的去適應。
不同年齡段的孩子藝術表現也會有不同的表現。孩子需要經歷三個階段，塗鴉期，象徵期，圖式期和寫實期，其中前三個階段是重中之重。
1到3歲這個時期的孩子開始無意識的進行塗鴉，隨著時間的推移，自我控制能力也有所增強，他們會無時無刻不在畫畫，覺得能把自己所想的表達出來非常的神奇，他們能自己控制思想，畫出自己想畫的東西，雖然比較抽象，但是也是創造力的表情，我們因此，我們不能總用我們的思維去評判孩子作品，要給予他們應有的保護。
豐富生活經驗我們可以帶孩子去接觸更多的東西，讓他們感官世界豐富起來，這樣可以拓展他們的視野，使得孩子有更多的想像和創造空間。
塗鴉可以發展孩子的左右腦，使得孩子有更多的想像創造空間
人的左右腦是不同的，左腦是理性，右腦是感性的，右腦也被稱為藝術腦，所以圖畫，可以激發右腦潛能，似的各方面全面發展。
不要過早的給孩子上畫畫課
塗鴉期孩子獲得最多的就是關於探索和嘗試的機會，為此我們不能過早的告訴他們物體本身是什麼樣的，這些他們就沒有了想像的意義會扼殺孩子的想像能力。
4到5歲這個時候孩子已經不滿足的隨著的塗鴉了，他們會用自己的方式去給畫注入靈魂，這種畫畫的行為，表明孩子已經進去象徵期了，他們可以在自己力所能及的範圍能大膽創作。
鼓勵孩子用生動的語言給畫畫講故事在這個階段，我們要做的就是去鼓勵他們畫出自己所想的，我們不一定需要看的懂，我們需要的是對他們的支持，這樣他們才有動力繼續創作。
該孩子釋放空間，引導他們擴大思考
我發現孩子會把自己的經歷畫在自己的畫中，這個時候已經不僅僅是運動的軌跡了， 是大腦與眼睛協作的結果，是孩子進步的過程。當孩子同自己討論畫作的時候，我們不僅僅要用心去聽而且還要提出一些問題，引導他們，讓思路更加清晰。
七歲開始有邏輯的思考進入寫實期
這個時期孩子會向自然描繪靠近，如果前三個階段發展的順利，那麼寫實期他會更加的大膽，各方面表現也會變得突出，引人奪目。因為他們會將所想具體化，可以進行邏輯上的思考，從多個角度思考問題，這會帶給孩子無限的可能，甚至對人類產生新的影響。
總結
豐富的想像力和創造力是人類長期發展的重要因素，所以我們要從小保護孩子的想像創造能力，無論哪個時期都應該關注著，不能過緊也不能過松，他們的所有觀察都是發展的需要，豐富的感官，造就孩子成長，思維決定能力。只有結合這一切才能造就一個成功的人生。