《地球上的星星》於2007年上映，由印度著名導演阿米爾·汗執導的，併兼其主演。處處留有深意的看點加上極其細膩的拍攝手法，讓觀眾有著很深的代入感，不自覺地回想起自己的童年以及對孩子的教育問題。
片中主要講述了9歲男孩伊桑天生在讀寫方面存在障礙，學習成績差強人意，在老師和父母的眼中屬於壞孩子，即使有畫畫天賦的他飽受周圍人的嘲笑、冷漠以及不關心。父母無奈之下，將他送到學校，始終抑鬱不自信的伊桑遇到了拉姆老師、並在他耐心的引導和充滿智慧的教育方式下，邁出了人生的第一步。
賈樟柯說：有一種電影要求很長時間的積澱，有一種需要閃電般的靈感。
這部電影可以說是送給家長和老師的一封信，更是幫助孩子樹立自信的一種激勵。拉姆老師感同身受換位交心的教育方式發人深省，值得每一位家長在教育孩子的道路上去學習。孩子的成長只有一次，不能讓這些「星星」們失去該有的美麗。
孩子「心靈的創傷」難以填補，「強人所難」的教育方式值得深思。
1. 分數不是一切，更不是評價孩子好壞的依據
人們總喜歡拿可視化的標準來評價一個人，長相的美醜來決定一個人的善惡；公司業績的高低就是一個員工的好壞；家長老師們更喜歡拿成績把孩子分成高中下三等，成績成為了「眼中釘肉中刺」，孩子的一切都是由成績說話的，這是教育的悲哀。
片中男孩伊桑在讀寫方面存在先天障礙，拼音數字就像跳動的音符在他眼前飛舞，小小的他就留了級。父母和老師認為他無可救藥，昨天背的，第二天就忘得一乾二淨。他喜歡畫畫，在這方面有著極高天賦，他常常將自己的孤獨畫在紙上，將同學對他的嘲笑和老師的冷眼相待憋在心裡。
久而久之伊桑開始變得自閉，他認為爸爸媽媽疏遠了他。不難看出，因為成績，一個僅9歲的孩子遭受著世上最殘酷的對待，幼小的心靈在最需要關心的階段反而飽受痛苦。伊桑奔跑在街道上，悶在房間裡，面對著不理解自己的父母，他完全不知道在寄宿學校裡如何待下去。
成績只是孩子對所學知識掌握的程度表現而已，它跟孩子的好壞沒有任何關係。葉聖陶對兒子的教育就大大不同，他認為：教育並不是為了分數，只要能培養能力，分數低也沒關係，我們教育孩子是幫助孩子達到目標，而不是達到家長的目標。
2. 「頑皮」是天性，絕不是「惡劣」的代名詞
孩子的天性是對未知事物充滿好奇，他們的頑皮是因為覺得身邊的事物好玩而已。他們充滿天馬行空的想像，是他們的特權，作為家長如果將這樣的天性當做是惡劣的行為，這將會對孩子造成不可磨滅的影響。
伊桑本是很淘氣的，他和同學打了架，作為家長好好教導幾句就可以了，可是伊桑的家長沒有這麼做。爸爸對伊桑大吼大叫，一手甩過來就是一巴掌，把伊桑的嘴角打壞了，在他眼裡伊桑的淘氣總會帶來麻煩。
之後伊桑變得鬱悶，受到同學欺負也不敢再還手，他害怕爸爸打他，所以他總是孤獨的一個人。
冰心說過：淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的。頑皮是孩子的天性，從心理學角度分析頑皮的孩子是動力氣質的孩子，好奇心盛，表現力強，好以自我為中心，做事有主見，也比較善于堅持。如果引導得當，會對孩子有很大幫助，更有可能成為有創造力的天才。
不難發現幾乎家長的教育方式如出一轍，他們將孩子當成實現自己目標的工具，更是將他們當做自己的影子。正如片中伊桑的爸爸，老師拉姆對爸爸說過：「孩子學習絕不是為了你的野心。家長和老師對孩子不正確的理解對孩子造成了不可挽回的心靈創傷，讓他們以為自己真的就是不行。
拉姆老師的「換位—交心的智慧教育」。
1. 什麼是「換位——交心」：
首先換位指的是兩個人分別站在對方的立場上，將位置對調，這是一種常見的思考方式和人際交往方式；然後再進行交心，所謂交心是指換位之後要體會對方的所感、所想，這樣便形成知己知彼的局面，才能更好地與他人溝通。
拉穆老師最開始見到伊桑時，看他悶悶不樂，只是以為他有心事。但是當他每次見到伊桑時，從眼睛裡仿佛看到了求救的信號。他不理解這個孩子在想些什麼，便在日常生活裡對他格外關注。他想著伊桑被欺負的場景，同學們的無情嘲笑，老師們對他的百般吼叫，心裡愈發難受，不自覺地流出眼淚。
面對連大人都承受不住的冷眼嘲笑，一個9歲孩子該是多麼抑鬱。於是他對伊桑的父母說：關心，很重要，能使治療事半功倍，讓孩子感覺被需要。偶爾的一個擁抱或親吻，會讓孩子感受到人間之暖。
2.拉姆的「換位——交心」是如何幫助伊桑走出陰霾：
①以歌舞帶起上課氛圍，以故事拉近心靈。
拉姆上課首先就是要和孩子們唱歌跳舞，歡快的上課氣氛會使孩子們得到更好的放鬆，所以孩子們只有在他的課上才能放飛自我，盡情描繪自己的想像。上課最重要的就是帶動氛圍，拉姆作為年輕教師，他是極力贊同這一點的，他也沒有想到他獨特的教育方式會拯救一個孩子脆弱的心。
拉姆真正和伊桑走近心靈是在課上講了一個故事：在這世上有許許多多名人，在他們小的時候也都因為讀寫存在障礙，導致了同學老師的不平燈看待，像愛因斯坦、達文西。可是在後來他們突然名聲遠播震驚世界，並沒有因為讀寫阻礙自己的人生。這為伊桑帶來的極大的鼓勵和自信。
以前伊桑的生活是度日如年，孤獨地在樓頂望風，垂頭喪氣是每天的常態。但是現在不同了，拉姆老師帶給他生活的希望，他能很清楚地感受到拉姆老師對他的期望以及那溫暖的笑容。他聽著拉姆老師的故事，在心裡默默地祈禱：我可以的！
古人說「以詩會友」，而拉姆則是「以事交心」。在現實生活中以講故事方式接近孩子們的內心不失為一種教育方法，講故事就是在流露真實情感，拉進心與心之間的距離，拉進情與情的交流。小孩子天生對情感是最敏銳的，他們童真的天性會本能的保護自己，判斷誰是好老師誰是壞老師，誰對自己好或者不好。
②時常鼓勵孩子，讓孩子體會自由的快感。
拉姆認為，課本上的知識是有限的。因此，每個月他都會帶孩子在外面上課，讓他們發揮自己的想像創造，樹枝、草葉、甚至垃圾都可以。大自然是造物主，那小孩子則是創造家。伊桑在課上聽拉姆講到達文西在很久以前就畫出了直升機的模型，他的內心是激動的。因為拉姆老師讓他感覺到自己不是一無是處的，他也可以發明可以創造新的東西。於是伊桑就利用樹枝、皮套等拼接了一個飛機模型，放在水裡漂遊。
其實這是拉姆精心安排的，孩子們看見伊桑的創造深感佩服，並為其鼓掌。這是伊桑第一次接收鼓勵，自己十分害羞也不敢相信，原來拉穆老師對自己是如此關心。任何人都喜歡自由的感覺，因為在自由中自己是主宰，可以做任何事，這足以將伊桑身上的鎖鏈解開，讓他和同學在自由的環境裡共同成長。
在片尾拉姆特意舉辦了一次孩子和老師共同參加的畫畫比賽，這對伊桑來說是最大的鼓勵，這也是使伊桑走出陰霾的關鍵。伊桑將自己獨到的想像全都描繪在紙上，這是他最開心的時候。
家長們該如何用「換位——交心」的方式對孩子進行智慧教育？
1. 「換位——交心」智慧教育是將目光高度和孩子平齊，站在孩子角度出發。
十幾歲的孩子如果沒有天才般的智商，能把算數弄明白已經很不錯了，家長們卻總要求孩子懂得超過他們理解範圍的知識，相差二三十年的人生經驗這不是苛刻孩子嘛。
理智：家長在和孩子交流前先保持理智，衝動永遠是魔鬼。先想想孩子為什麼犯錯，在哪裡犯的錯，該如何避免再次犯這個錯誤，如果家長自己犯這個錯誤該怎麼做。所以用理智的思考靜下心來將事情從頭到尾捋一遍。不僅會避免一場家庭戰爭，更是會讓孩子體會到父母的良苦用心，久而久之孩子有什麼事情自然就會告訴了。
交流方式：當家長分析完事情緣由後，該想想怎麼和孩子交流。片中的拉姆老師是通過講故事的方式拉近距離感，家長也是可以的。打是親罵是愛，但這是情人之間的，如果用在孩子身上那可就沒天理了。絕對不能以打罵，大吼來批評孩子，這種方式很極端，會導致費力不討好。雖然嚴厲的批評能在一定程度使人進步，但這屬於逼迫進步，帶給孩子的只有壓力。家長應該是想想自己犯錯誤時，希望他能以什麼方式教育自己，這樣孩子也會心服口服。
教育目的：家長應該思考為何要教育孩子，明確教育目的是讓孩子變得更好而不是讓孩子對自己產生仇恨，更不是引發戰爭。要將自己為什麼教育孩子以容易讓他們理解的方式告訴他們，這樣會理解家長的良苦用心。
「換位——交心」不僅僅會對孩子的成長起積極作用，更是對家長的一種磨練。家長需要克服暴躁的脾氣以及改變不耐心的性格，將自己融入孩子這一角色，保持同等高度的交流。有時候不難發現，孩子說的也不無道理，是自己把事情想的複雜了。
2. 興趣學習會事半功倍，讓孩子興趣激發過程中健康成長。
任何人都有自己喜歡的事情，孩子更是如此，充滿好奇心的他們會忘我的對自己感興趣的額事情著迷。伊桑在畫畫上很有天賦，這是大家公認的，拉姆就是以興趣出發幫助他走出黑暗，伊桑以後的人生肯定和畫畫分不開的。好的興趣將會陪伴孩子一生。
大膽嘗試：如果孩子對一件事情感興趣，要鼓勵他大膽嘗試（當然是在合理範圍內的）。對於學習不好的孩子，也不要打壓他們對其他事物的好奇。每個人都有自己擅長的事，就像五個手指頭各有長短，總不能都一樣長吧。
共同學習：雖然家長已是成年人，但是有句話說得好：活到老學到老。家長陪同孩子一起學習感興趣的事，會讓孩子有一種安全感，孩子會以家長為榜樣，甚至再到一定程度上成為可以交流的對象或朋友。
獲有成就感：孩子在某一件事情上有了成就感，他會覺得自己很適合這個興趣，並會更深入的去學習，而且還不用家長督促。成就感可以來源於家長的鼓勵和獎勵，多帶孩子們去參加比賽和活動。拉姆就是利用這一點，讓伊桑在畫畫比賽中勇奪第一名，讓自己覺得原來我在畫畫這方面這麼厲害。
孩子的成長只有一次，他們的童年只有一次，良好的教育會為他們帶來諸多益處。跟孩子交心，其實可以說是讓家長再次回到童年。雖然時光不會倒流，但是和孩子交心會讓家長感受到小時候的那種幼稚和天真，甚至可以看到自己的影子，這是一件很有意思的事情。
一位著名教育家說過：童年的星空、童年的遊戲、美好的童年。啊，我懂得小孩子是那麼可愛。我想做個傻小孩，讓未來充滿童真
結語：
《地球上的星星》長達2小時對孩子教育的探索，讓我深有感觸。這些在天上閃亮的「星星」們是需要我們用心託起的，耐心的引導，正確的方式是重中之重。你們是否對於孩子的教育成長有更深入的理解呢？關注我，歡迎討論留言！