費曼的讀書法是個「笨」辦法嗎?其實中國古人早已說出了其精髓

理查得.費曼，美國物理學家，1965年諾貝爾物理獎的獲得者。這位舉世聞名的天才根據自己的學習靈感創立了一種偉大的閱讀法---- 費曼閱讀法。

美國物理學家 理查得.費曼

這種被諸多學者，金融界大咖推崇備致的閱讀法，其核心內容其實就只有一句

從頭讀，一直讀下去 ，讀不懂的地方就倒回去再從頭讀，一直到讀懂為止」。

但是你知道嗎？早在千百年前，中國戰國時期著名的思想家荀子就曾勸誡過讀書人一句話——「讀書百遍，其義自見"。這句話一直被用來教導人們讀書要勤奮刻苦，而讀」百遍「就是形容刻苦的程度。

聽上去好像是個又慢又笨的方法，其實卻是實實在在地在說一個讀書的方法：只要讀上一百遍，再深奧的知識你也能學會。

01.用費曼閱讀法拆解文言文

我前段時間和大兒子一起閱讀了本荀子的《勸學》。這篇文章通篇都是文言文，由於小朋友的古文水平有限，很多意思都不明白，只好一邊讀一邊查譯文，通讀下來頗有些」勿圇吞棗「的感覺，也沒有留下什麼深刻的印象，後來也就沒有再讀過了。

最近學習了費曼閱讀法，就想現學現用，試一試。和孩子商量了一下，他決定再挑戰一下自己。

這次，我們採取「分段讀之」的方法。先一小段一小段的讀，期間有看不懂的字詞，就標註好，查詢註解。

一段讀通了，先自己試著解釋一遍，再與譯文對照，若有不對的地方就想一想譯文裡為什麼這樣翻譯？理解錯的又在什麼地方？

比如這句「輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。」這裡的「輮」是通假字，通「煣「，指古時候用火烤使木料彎曲的一種工藝。

全句的意思是：用「煣」這種工藝把木材製成車輪，那麼它的彎度就合乎圓的標準了。即使經過風吹日曬而乾枯了，木材也不會再挺直，是因為加工使它變成這樣的。

從譯文中也可以看出，兩個」輮「的詞性也不同，前一個「輮」是指這種工藝，是名詞，。而後面一個「輮」是指工藝的過程，是「動詞」。

於是在我耐心地講解下，小朋友又了解到在文言文裡，一個字的詞性是多變的，因所在位置的不同而變化，這種情況雖然在現代文裡也有，但是因為文言文用字更精簡，一個字弄不明白，解釋就會發生錯誤。

就這樣整篇文章通讀下來，速度比以前慢了很多，雖然速度慢，但對文章的理解卻更透徹，記憶也更深刻了。

圖片來自網絡

由於理解了原文的意思，對孩子來說，文言文好像也不再如當初那樣晦澀難懂。他以前是不喜歡聽我讀古文，古詩的，總說那些東西對他來講太遙遠了。

但這次的閱讀經歷給他留下了比較好的印象，當我提到日後是否再願意與我共讀時，明顯沒有那麼排斥了。這讓我對神奇的費曼閱讀法更加佩服了。

02.費曼閱讀法的精髓

細想了一下，我覺得「費曼閱讀法」其實就是對知識的一種「深度閱讀」。它並不是簡單的重複閱讀，關鍵在於這種重複中的思考和探索。

如果說倍速閱讀法和蘋果閱讀法更像是一個「知識索引系統"，在最短的時間裡瀏覽，捕捉你想要的知識信息，那麼費曼閱讀法就是在碰到複雜難以消化的信息時，為你打開密道的鑰匙。所以費曼閱讀法也被稱為「終極閱讀法」。

03.用費曼閱讀法解讀人生

費曼的終極閱讀法可不可以遷移到人生裡呢？

在這個瞬息萬變，普遍浮躁的時代，人人都很想快速成功。但當我們的人生遇到了瓶頸，無法逾越的時候，不放慢腳步，回頭仔細看看這一路曾經走過的路，沉下心來思考，也許就能豁然開朗，找到繼續走下去的方法。