溫和的力量
「每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。」
如果說，今年浙江高考作文題目是命題者與考生之間一場潛在的對話的話，這是一個溫和的開場白，是一份直抵內心的溫暖——人是有個性的，每一個人都有自己不同的潛質，也都對未來充滿美好的期望，所以每個人都應該有自己的人生坐標。這是一個值得信賴的對話者，因為他沒有居高臨下，沒有咄咄逼人，沒有強人所難；這是一個擁有智慧的對話者，「人生坐標」讓人豁然開朗，人生不僅要有「坐標」，還要有「地圖」，有了「坐標」和「地圖」，人生就不會迷失方向；這是一個言語溫暖的對話者，他一開口說話，我們就有想表達的欲望。
「家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。」
「在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。」
是呀，我媽媽老是把「別人家的小孩」掛在嘴上，她怎麼沒想到我的心裡也住著一個「別人家的媽媽」呢？
……
話匣子打開了，咱們不一定非要往「正能量」上靠，其實「負能量」也能變成「正能量」，關鍵是疏導和思辨。媽媽為什麼老是把「別人家的孩子」掛在嘴上呢？你看看這些天滿屏的中考和高考消息也許就能理解媽媽那種堅硬的焦慮。面對這種錯位的坐標和和難以縮小的落差，我們應該怎麼辦呢？做最好的自己，建構屬於自己的人生坐標；做最好的父母，為孩子樹立最好的人生坐標參照系。你看，做好「小我」，不也成就「大我」了嗎？
我們需要的是真實情境，真情實感，我們要摒棄那種為作文而作文的假大虛空。記得有一年高考的作文題是「戰勝脆弱」，結果很多考生在考場上都成「孤兒」，這件事最後變成了人們茶餘飯後的笑談。
我們很多人可能一輩子就是普普通通的人，生活在一個平平凡凡的世界裡，我們做著別人難以理解的工作，就像路遙《平凡的世界》裡的孫少平，他原本可以留在省城工作了，卻義無反顧地回到大亞灣煤礦挖煤去了，這似乎讓人難以理解，但我想孫少平是愛上了大亞灣煤礦，愛上了身邊的同事，愛上了那份事業，也許這就是社會賦予他別樣的角色。也許你會說，這是小說裡的人物，不真實。真實的是，我們可以在平凡的工作生活中找到樂趣，成就不平凡的自己。浙江農林大學的宿管阿姨章學青就是這樣的楷模，她走上學校思政大會演講臺，分享自己的工作經驗；她在浙農林大「名師工作室」評審中，以高票通過，成為7位「名師」之一；她能喊出宿舍樓裡（宿舍樓有2000多名女生）每一位女生的名字，除了能喊出名字，章學青對她們的專業、寢室號甚至老家在哪裡、喜歡吃什麼，都了如指掌，這就是一個宿管阿姨的工作樂趣和意義，一個普通人的不平凡之處。
人生的意義不在於攀比和炫耀，而是在構建屬於自己的人生坐標過程中，不斷地調整個人與家庭、社會之間的關係，以此平衡自己的人生，同時思辨人生，用哲學的眼光看待生活問題，就像老莊那樣在「無用之處」覓得大用，這樣一來錯位就能糾正，落差就會消失，人生的旨趣就不一般。
溫和的力量是潤澤，是支持，是創造。
——杭州市蕭山區義蓬初級中學（派出單位）、新疆維吾爾自治區阿克蘇市第十五中學（受援學校）援疆教師 潛海龍
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