揚子晚報網5月4日訊（記者 楊甜子）好久沒有當面聽到老師們的諄諄教誨了，真想他們啊！這份惦記不止是「單箭頭」，高校教授們也時時刻刻記掛著學生們的學習狀態。南師大文學院教授、博導駱冬青更是以書信體的形式真摯勸學：「文」學的涵義，在於我們賦予！文要密察，心要洪放。駱老師還說了些什麼？一起來看——
駱冬青，1964年10月生，文學博士，教授，博士生導師。現為南京師範大學文學院文藝學專業負責人。研究方向為美學、文藝理論、文化理論。著作：《形而放學：美與秩序》，《文藝之敵》，《情性人生：心靈美學講稿》等。在政治美學、漢字美學、紅學等方面有研究。講授文學理論、西方美學史、中國美學史、美學智慧論等課程。
親愛的各位同學，你好！
回到校園，我們的心，回到了學習，回到了課本、書籍、知識所在的地方。
猝臨的疫情，讓我們重新審察自己，觀照世界，尤其是精神世界。曾覺得語言文學的乏力，以至自感失語。檢點所讀所學，曾生虛無蒼涼。可是，藉助科學，我們依規律而反抗；藉助人文，我們以價值理性抵擋虛無。那些勇往抗疫前線的醫務人員，乃是傑出代表。我們所有人，均曾為疫情永夜難眠，均曾為自己的無力而自感卑微，可是，我們衷心守望的，不正是那種精神風骨，讓我們站直囉別趴下！我們從各自的專業訓練中，或許，也都有著人類文化的頑強積澱吧。
宋人張載曰：「為學大益，在自求變化氣質。」又曰：「文要密察，心要洪放。」
我們文學專業同學，無論所學為文藝亦或語言文字，皆可在學習中「變化氣質」。古人說「腹有詩書氣自華」，我想，更重要的，是無論在什麼樣的情境、境遇下，都有一種永恆的對知識和真理的追求，正是這種追求本身，改變了我們的內在氣質，讓我們的靈魂美麗，在疫情之下得到心靈的休憩和慰藉。所謂「文要密察」，是密察以盡精微。託爾斯泰說，藝術就在一點點中顯現。精微細緻的心靈，方可感悟到那種靈妙入神的境界，而這種境界，能在書中的字裡行間尋得。不妨將「文」看做「天地人」之天文地文人文的世界，她是整個文化，她就是美，就是心，只有深入深入再深入，探尋到精微之處，方可「下筆如有神」，我們的人生才會富於那種耐人尋味的感性的詩意。「文」學的涵義，在於我們賦予！而在這個世界危機下，我們更能賦予不一樣的詩意。
可是，我們的心，確是要「洪放」！我們的青春，如洪水般波瀾壯闊，衝向海天一色之際。青春美學，乃是莊子「怒而飛」的美學，從北冥到南冥，從一種無限，到另一種無限，冥冥之中，飛翔到那個光芒萬丈的境界。「心大則百物皆通，心小則百物皆病。」心靈的遠遊，讓我們在知識、文化、美……中，擴張了心靈本身。這樣，我們才不會自限於狹隘，在一時的困窘艱難中舉止失措。讓心靈在廣袤無垠的美和知識的海洋裡，得到棲息之處。書是別樣的天地，美是這天地中最珍貴的最值得人去尋找的東西，而這尋找的過程需要心靈的遠遊和身心的專注。
高爾基寫有自傳體三部曲，曲終於「我的大學」。我極讚嘆這種自己的大學！每個人，無論有沒有上大學，都應有一個自己的「大學」，都要在這個大學中「自求變化氣質」。大學的英文「university」與「universal」關係密切，都指向宇宙、天空、普遍。在大學裡，在南師大，在文學院，在文藝學，我們都需要在心中擁有一個高遠永恆的世界，這世界充滿了美、想像、真理和自由！
願與同學共勉！
【來源：揚眼】
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