小學1年級數學能有多難?「開放性」題目惹爭議,老師表示無奈

文/美美教育說

我們國家重視教育行業，不僅有義務教育，也非常重視教育的內容，學生的從小學開始一直到初中，學習難度都是呈階梯式遞增的，也就是說在學生小學1年級的時候，基本上學習的知識都是最基礎的。

但是，小學1年級的試卷就沒有難度了嗎？當然並不是，為了培養學生的邏輯思維能力和舉一反三的能力，基本上小學1年級的試卷，也會設置1、2道比較有難度的數學題目，並且很多還會是開放性的題目。

小學1年級數學能有多難？開放性題目試卷惹爭議，老師表示無奈

現在普遍來說，小學生的數學難度已經比以前上升了一個階梯了，基本上很多都會和奧數題目有一定的關係，再也不是簡單的加減乘除的問題，而是會在數學題目上就設置一些「陷阱」，並且還有一些根本就是開放性題目。

也就是說，不管學生用什麼思維方式解題，只要想法正確，解題過程正確的話，最後的答案就也是正確的，開放性的題目是沒有所謂的統一答案的。

但是這樣的開放性題目也惹出了很多的爭議，因為一到題目，這樣填也不多，那麼填也不對，或者是怎麼填都對，沒有統一的標準，也讓很多家長意見不一。

1、「放足球」還是「取足球」？

我們來看看這道小學1年級的數學題，是一道很經典小學生看圖答題的題目，題目的第2小題，引起了很多家長的爭議。我們先來看看這幅圖片，一個小男孩手裡拿著一個足球，看起來好像是放足球的姿勢。

小男孩腳邊有4個足球，前面的盒子中有9個足球，還有一個空位置，這名小學生寫的答案是9+1=10，但是老師給盤錯了，正確答案應該是4+1=5。

這道題目就是「開放性」題目了，因為本身題目不嚴謹，小男孩的姿勢可以理解成拿足球，也可以理解成放足球，這樣的題目，9+1=10其實也應該是正確的。

2、還剩幾盞燈？

這道小學1年級的題目，其實本身並不是很難，不過就是在題目中設置了一個「限制」。題目是這樣寫的：教室裡有11盞燈，拉滅了4盞，還剩幾盞燈？

對於很多的小學1年級的學生來說，馬上就寫下了11-4=7，但是老師卻判了錯，那麼這是為什麼呢？其實這是一道考研學生邏輯思維的題目，還有點腦筋急轉彎的感覺。

因為題目中問的是還剩幾盞燈，並不是在問還剩幾盞亮著的燈，燈的總數是沒有變的，所以這道題最後的答案還是11盞，並不是7盞。

3、難度為8顆星的題目

這道小學1年級的數學題，難度為8顆星，題目是東東比明明多6塊糖，冬冬給明明（）塊糖，他們的糖數目就一樣多了，可能很多的大人看到之後並不覺得有多難。

因為這道題目雖然沒有前提，但是不管冬冬和明明手中有多少糖，只要冬冬給明明對半的糖他們一定會相等。但是對於小學生來說，沒有前提就會比較困難了，所以答錯的學生也比較多。

開放性題目惹爭議

對於像第一道題那種「開放性」的題目，很多家長的爭議性很大，很多家長認為既然是開放性題目，那麼不管是4+1=5還是9+1=10都應該是爭取的，但是老師卻給第二種答案判錯了。

不過老師也表示很無奈，因為題目主要是考察學生的觀察能力，小男孩手中拿著的球才算數。

再有像第二道題這種類似腦筋急轉彎的題目，家長的爭議也比較大，不過老師也無奈表示，這是為了鍛鍊孩子的邏輯思維能力，也是為了讓學生可以認真審題。

不過也有家長理解這種類型的試題，畢竟學習數學不能過於死板，還是應該培養學生的邏輯思維能力和舉一反三的能力才行。

小學生應該怎麼學好數學

現在很多的學生都會從小學開始就接觸奧數題目，而奧數就是為了鍛鍊學生的邏輯思維能力和舉一反三的能力不限制住學生的思維，讓學生知道同一道題目可以有多種解題方式。

小學生在學習數學的時候，一定要學會發散思維，不要局限住思想，還有就是一定要認真的審題，很多數學題其實本身並不是很難，只不過就是因為審題不認真，答案也就自然會寫錯。

寄語：

其實小學1年級的數學題目還是比較簡單的，不過為了讓可以鍛鍊學生們的邏輯思維能力，還是會在試卷中加上一些「開放性」或者是邏輯性的題目，這也是為什麼學生沒有辦法得滿分的原因。

今日話題：你覺得這些小學生題目難嗎？你還見過哪些比較難的小學生數學試卷？歡迎評論區留言分享。