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一、課標要求
（一）內容標準
1．運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。
2．舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。
3．舉例說明氣候對生產和生活的影響。
（二）活動建議
收看（聽）和記錄天氣預報內容，模擬預報天氣。
二、正確理解課標要求
「運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布」，其中，「運用世界氣候類型分布圖說出」是對過程與方法的要求，「主要氣候類型的分布」是具體的學習成果。理解本條課標，既要關注學習成果又要關注過程與方法。世界主要氣候類型的分布規律與影響氣候的因素密切相關。所以，這種分布規律同樣可以從緯度差異、海陸差異和受地形影響引起的差異等角度歸納。描述氣候類型的分布有兩種方法，一種是粗線條的描述，重在說分布規律，如，分布在熱帶的氣候類型有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶季風氣候；再如，熱帶雨林氣候主要分布在赤道附近地區等。另一種是具體的位置描述，如，熱帶雨林氣候主要分布在亞洲的馬來群島、南美洲的亞馬孫平原、非洲的剛果盆地和幾內亞灣沿岸等。
「舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響」通常是學習難點。氣候主要包括氣溫和降水兩個要素，緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響實際上就是對氣溫和降水的影響。倘若在氣溫和降水專題中將影響氣溫和降水的因素進行了深入探究，這裡將二者進行恰當的組合即可。這裡的「緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響」既可以理解為區域的緯度位置、海陸位置和地形影響了區域的氣候特點，也可以理解為區域的緯度位置、海陸位置和地形影響了區域的氣候類型和氣候分布。無論哪一種理解，歸根結底都是這三大因素對氣溫和降水的影響。簡單地說，就是區域的緯度位置、海陸位置和地形影響了區域的氣溫和降水，而區域氣溫和降水特點又決定了區域的氣候類型。
「舉例說明氣候對生產和生活的影響」同樣也是氣溫和降水對生產和生活影響的延伸，這裡可以具體到某種氣候類型下的人們的生產與生活特色以及氣候異常對生產生活的影響。
三、有效落實課標要求
在課堂實施中，教師需要做好以下幾點。
1．關注過程與方法將主要氣候類型的分布作為結論讓學生死記硬背是沒有實際意義的，應該讓學生在閱讀世界氣候類型分布圖的過程中自然發現世界氣候的分布是有規律的，而這些規律是與影響氣候分布的因素密切相關的，即從緯度分布、海陸分布以及地形差異上發現氣候類型的不同，從而理解世界氣候類型的分布差異，而不是死記硬背。當然，只要學生理解了這種差異的成因，自然也會記住大致分布規律，但這是截然不同的結果。例如，有的教師在具體實施的過程中直接問學生：分布在熱帶的氣候類型有哪些？分布在溫帶和寒帶的氣候類型又有哪些呢？這樣，學生直接找出來就行了，沒有深度思考。換種思路，教師先告訴學生世界氣候類型的分布是有一定的規律的，這個規律是由影響氣候的因素決定的，然後問學生：你從世界氣候類型分布圖中能夠發現哪些規律？這個問題比較開放，給了學生廣闊的思維空間，而且教師對學生的思維進行了適度引導，學生的活動就會圍繞影響氣候（氣溫和降水）的因素（緯度位置、海陸分布和地形等）的角度進行觀察、比較和思考，最後得出結論。在這樣的過程中，學生才會有思維的發展和能力的提升。這才是一種更有意義的學習過程。
2．不要貼標籤 氣候類型的差異除了體現在分布位置差異上，更重要的還體現在氣候特點差異上。我們往往會將某種氣候類型的氣候特點讓學生記住，例如，熱帶雨林氣候的特點是全年高溫多雨，這種結論是沒有問題的，但是這種「貼標籤」的做法同樣是不科學的。因為，世界上典型的氣候類型區是很多的，而過渡類型也很多。具體到某個區域的氣候特點，還是要根據該地的氣溫曲線和降水量柱狀圖來具體描述。
3．切忌貪多求全 本專題是整個初中地理的一大難點，我們往往會因為過度追求知識的系統性和條理性而出現因貪多求全導致學生消化不良的現象。例如，將氣候類型的分布、特點以及影響因素集中在一起講述，導致學生對每部分內容似乎都了解卻又都不理解，即所謂的「夾生飯」。最好是將本專題分成3～4課時，每課時集中達成一個目標，這樣才能確保教學效果。例如，我們可以將本專題分解為以下幾個主題：氣候特點與氣候類型；緯度位置、海陸分布、地形與氣候特點；緯度位置、海陸分布、地形與氣候分布；氣候對生產和生活的影響。
四、分解細化教學目標
將三維目標融合到一起，本專題的學習目標可以分解細化如下。
1．運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布特點，舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候分布的影響。
2．運用氣溫曲線圖和降水量柱狀圖說出某地氣候特點，舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候特點的影響。
3．舉例說明氣候對生產和生活的影響，初步形成人地協調的觀念。
4．了解人類活動對氣候的影響，初步形成正確的人口觀、資源觀和環境觀。
教學重點
1．運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布特點，舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候分布的影響。
2．運用氣溫曲線圖和降水量柱狀圖說出某地氣候特點，舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候特點的影響。
3．舉例說明氣候對生產和生活的影響。
教學難點
1．運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布特點，舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候分布的影響。
2．運用氣溫曲線圖和降水柱量狀圖說出某地氣候特點，舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候特點的影響。