戴「防走神頭環」進行「量子速讀」,會是什麼效果?

一群戴著防走神頭環的小學生，齊整地坐在教室裡在瘋狂地翻著書進行「量子波動速讀」。兩種神器，一齊使用，會是怎樣一個荒誕的場景？不得不提醒家長：再捨得投入也別入了忽悠的坑。

小學生戴頭環監測上課走神 老師：用一年了沒明顯不適 。新京報我們視頻截圖

量子波動速讀吹起的輿論風波還未平息，來自強腦科技公司的神器——智能「金箍」，又再次讓我們驚奇不已。

這款神器號稱能夠培養孩子專注力，有效提升學習成績，但卻被各路媒體紛紛質疑，是在監視孩子並「有違倫理」。

強腦科技出面回應稱，我們不是在「監視」孩子，而是在培養專注力；目前教育部門也叫停了智能頭環的試驗。但有些疑慮依舊難消。

在網上，《看到小學生戴上走神頭環，量子波動笑了》等文章也熱傳。有些網友感慨：該拿著「金箍」，測測那些在量子波動速讀大賽中閉著眼睛「1分鐘看完10萬字」，沒準有很神奇的效果。

技術總是高端的，家長總是易騙的

有人這樣總結「量子速讀」與「監測頭環」（或者說智能金箍）：一個主內，一個主外。一個強力支撐你的內在力量，一個精準彌補你的外部缺陷。一個連接大腦與宇宙波，一個連接大腦與老師的電腦。一個無法跟你說清楚，一個跟你說清楚也沒用。

但無論是量子波動速讀還是監測頭環，共同特點就是讓人看後不明覺厲：「量子」「智能」等，都是高大上的概念。這類科學話語闖入迷信「腦開發」的家長心物場，再跟「起跑線焦慮」結合起來，簡直是一把亮閃閃的韭菜刀。

據報導，量子速讀課程費用少則3萬，多則6萬到10萬。智能頭環的單品電網售價高達3500元左右。

拿著高科技這把鋒利的鐮刀來割韭菜，手起刀落，便收入不菲。也無怪乎，最新又有報導稱，有些量子速讀培訓機構雖然被查，但仍在營業中，班照開，課照上。有股東曝光該機構通過加盟發展下線，各地加盟費在100萬至1000萬不等。

二者的另一個共同點是，那把鐮刀都是精準地使向了小學生們。

帶頭環的小學生。

為什麼？原因很簡單：除了老人，就數小學生的錢最好賺了。

中學生和大學生，在可塑性上、潛力挖掘上天然不如小學生。而在中國家長眼中，自家的孩子身上似乎都蘊含著「神奇」的力量，都具有巨大的潛力可挖，如果方法得當，好好培養，就能給他們「開光」——這道光帶著智慧光環。

以往都說，「再苦不能苦孩子」，如今很多家長在育兒開支上的理念，也朝著這路子大邁步：再省不能省育兒的開支。這些開支用來幹什麼？除了各種培訓班，就是買那些扯著腦神經幌子的「高科技」產品了。

這類心態又被「量子速讀」、「頭環」等神器的發明者精準捕捉，他們大概都領會了趙本山小品《賣拐》的精髓：你的不懂，我的商機。

於是他們就連結高深的科技概念，弄出各種數據來自我推廣。理念一定要高大上，產品一定要酷炫靚。

據媒體調查，強腦科技申請的配套頭環的專注力培訓系統，目前尚未通過國家專利局的審核批覆；他們聲稱獲得的成績提升效果，也只是一面之詞。

可這不妨礙他們揮舞鐮刀，將孩子變成量子速讀競賽場上的種子選手，變成被頭環「金箍」監測下的小白鼠——如果不是媒體曝出，這場景估計還在繼續。

報導說，此事曝出後，當地有關部門當面回應稱，學生自願使用，家長也對此表示認可。

孩子們當然是「自願」的，我猜讓他們戴著頭環去回答「願不願意」時，他們會回答得更懇切。

但那又怎樣呢？

還是放過孩子吧

說到輔助學習的神器，相信很多人還記得複讀機、電子辭典、學習機等等學生時代常用的設備。

這些設備樸素而紮實，技術並不複雜，也沒有高深的科技理念為之加持，但算是很多人學生時代不可或缺的輔助利器。

觀之現在引發爭議的神器，他們被令人摸不著頭腦的科學理論籠罩。對於如何切實地促進學生們學習進步，給出的解釋不是氣死愛因斯坦，就是顛覆腦神經學。

量子波動現場。

我不敢說，所有高科技產品都有個別名叫「韭菜刀」，但看著當下那些「神器」一坑一個準，還是忍不住勸下家長和老師們：保持理性，堅持常識，提高警惕，別被教育焦慮衝昏了頭。不要在不明就裡的時候，就把自己的孩子推進「火坑」。

教育系統是保護孩子學習最前沿的屏障。既然是屏障，那就不能隨便做了試驗田。當一個新生物件在沒有證實有效之前便被搬用，那還不如不用。

在黑科技滿天飛的今天，像頭環、量子波動速讀這類的事物，之前有，往後想必也不會少。我們沒必要否定科技的作用，但對這種在問世之初便浸滿了「奇技淫巧」的產品，在真假未搞清之前，最好先別用。

很多家長也宜把「再省不能省育兒支出」的理念，往防「神器」忽悠上延伸下：再捨得投入也別入了忽悠的坑。

花了冤枉錢落得個交智商稅，還不是最要緊的，最要緊的，是孩子們連「開小差的自由」都沒了。

說起來，「量子」「智能」都是很現代的詞彙，可「量子速讀」與智能「監測頭環」用在孩子身上，跟「現代」場景卻有著說不出的違和。

你想想，一群戴著防走神頭環的小學生，齊整地坐在教室裡在瘋狂地翻著書進行「量子波動速讀」。兩種神器，一齊使用，會是怎樣一個荒誕的場景？

頭環上，紅燈是專注，藍燈是走神。如果以往你看著孩子閉著眼進行「量子速讀」的畫面，忍不住想笑，那看著教室裡孩子們頭上閃成一片霓虹燈，你還笑得出來嗎？

編輯：和生 實習生：李真 校對：李立軍