文 | 小朗育兒日記（文章原創 ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
著名哲學家哈柏說過：「記憶力不是智慧，那沒有記憶力還成什麼智慧呢？」一個記憶力好的人，不一定是一個有智慧的人，但是一個智者，一定有著足夠的記憶力。
我們每個人都不缺乏能夠成為智者的記憶能力，我們與智者的差別是記憶的方法，以及記憶的意志力。
之前在一所教育機構做過助教，主要是在假期輔導孩子寫作業，令我印象深刻的一個孩子叫小邱。
小邱被他媽媽送來的時候，就哭鬧著不願意，因為我們的教育機構不僅輔導孩子寫作業，還有要求孩子背一些英語單詞。
每次到了背單詞的時候，小邱總是找各種理由不願意背，說自己怎麼記都記不住。那天自習讓孩子們背單詞的時候，小邱突然的就哭了起來，我急忙過去詢問情況。
小邱梨花帶雨的跟我說：「老師，我真的背不下來，太難了！」我也是哄了好久，並答應不用背了，小邱才安靜下來。
其實小邱這樣的情況我和孩子的家長也溝通過，小邱的媽媽也感到困難，她還瞞著哄小邱去做過智力測試，但是診斷結果出來，孩子的智力也沒有什麼問題，但是孩子的記憶力就是不好，記不住，今天晚上背完的東西，第二天起來就忘光了。
其實很多孩子有小邱這樣的情況，記不住，就算暫時記住了也容易忘，這究竟是為什麼呢？
一、孩子總是學完就忘，可能是缺乏「長期記憶」能力
其實每個孩子的記憶力都不會差，而且孩子的年紀越小，其實記憶力越好，所以我們是在小時候上學，而不是退休了之後再去學習，這時候的記憶力就差了許多。那麼孩子的記憶力不差，為什麼還是記不住容易忘呢？
很多時候是因為孩子的記憶沒能形成「長期記憶」，人的記憶分為「長期記憶」和「短期記憶」。長期記憶力的記憶能力十分強大，我們能夠記住兒時學過的兒歌，記得背過的古詩，「床前明月光，疑是地上霜」這樣的名句，我想我們多久都不會忘記。
孩子缺少長期記憶，記憶不夠長久，就會導致孩子學完就忘，記完就忘，這對孩子的學習肯定存在不好的影響，導致孩子要花比別人更多的時間和精力去記憶，降低孩子的學習效率。
二、「長期記憶」能力培養孩子好記性的關鍵
其實「長期記憶」和「短期記憶」在我們大腦中的記憶模式是一樣的，是通過神經突觸接受信息，然後傳遞到神經元的過程中產生的。
只是「短期記憶」時的神經活動是暫時性的，我們只是短暫的去記憶，記住一些內容，而沒有形成「長期記憶」，牢固的去記住它。
長期記憶更加深刻，更加牢固，讓孩子養成「長期記憶」的習慣和能力，是提高孩子記憶力的關鍵。這就需要我們了解「長期記憶」的特點，做到有所針對有所對策，才能讓家長們更好培養孩子好記性的能力，幫助孩子更好的學習和成長。
三、「長期記憶」的特點
1、有序性
我們能夠記住26個英文字母的數序，能夠記住「12345」以及更多的數字順序排列，並且記得牢，甚至成為我們一種潛意識，內容的有序性是功不可沒的。
有序的內容能讓給記憶更加深刻有序，同樣當我們的記憶變的有序時，我們也更容易去記憶，這就是「長期記憶」的特點之一。
2、體系化
「長期記憶」的又一特點就是「體系化」，「體系化」是指我們能夠了解掌握知識內容之間的聯繫，從而將他們整合成一個整體。
而「長期記憶」就是這樣的一個記憶方式和記憶要求，需要我們用更多的「繩線」將知識串聯起來，形成一個體系，這會讓我們的記憶更加整體，不容易出現漏洞、遺漏的現象。
3、方便檢索
方便檢索的特性其實跟「長期記憶」的有序性和體系化有關，當我們把記憶整理有序，同時串聯起來形成一定的體系時，我們就會更加快速更加容易的去搜索到我們需要的內容，這對於我們記憶的「兌現」過程是十分重要的。
了解完「長期記憶」的特點，家長們就應該對症下藥，幫助孩子更好的從「短期記憶」進入「長期記憶」。
四、幫助從孩子「短期記憶」進入「長期記憶」，家長這麼做
1. 多複習，多回想。
這就是孩子複習知識，完成作業的目的所在，通過做練習，背誦對所學的知識進行一遍遍的回顧，會讓知識在我們的腦海裡記憶更加深刻。家長們在平時的生活中，就要鼓勵孩子多練多回顧多複習，可以常常和孩子聊聊小時候發生過的事情，讓孩子去回憶，鍛鍊孩子的記憶能力，同時培養孩子「長期記憶」的習慣。
「好記性不如爛筆頭」，這句話不是讓我們不去記憶，純靠記錄下來，而是讓我們在一遍遍的練習書寫當中，去將知識記憶下來，並且發掘出智慧所在。
2. 尋求知識之間的關聯所在。
「叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……」相信這些複雜的任務稱呼我們總是記憶混亂，這也許是很多孩子小時候的「噩夢」，因為孩子們總是不知道要叫什麼。但是當我們把這些人物關係聯繫起來，了解清楚記憶內容之間的聯繫，比如「媽媽的爸爸媽媽叫外公外婆，而爸爸的爸爸媽媽稱呼爺爺奶奶更為多見」，這就能讓我們更加容易去記憶。
家長們要鼓勵孩子去思考，探索知識之間的聯繫，將記憶的內容串聯起來，形成整體，才能讓孩子記得更牢，記得更久。
3. 階段性的複習和鞏固是十分重要的。
在學習上，就需要家長們幫助孩子制定複習計劃，讓孩子進行階段性的複習，比如每學完一個單元，就自我檢測複習一下。而在平時的生活中，家長們就可以多引導孩子回憶，鍛鍊孩子的記憶力。
培養孩子的「長期記憶」才能讓孩子記得住記得牢，「想到就用、想用就拿」，讓孩子形成一定的記憶體系和記憶方式，讓孩子更加輕鬆的記憶。家長們在平時生活中也要多給孩子記憶和鍛鍊的機會，讓孩子習慣的去記憶，樂於去記憶。
（圖片均來自網絡，如有侵權，請聯繫刪除！）這裡是小朗育兒日記，在這裡你能發現最實用、最有意義的育兒知識想要了解更多育兒知識請關注我們，喜歡這篇文章，請點讚、分享給更多的人！