有網友問：
我女兒即將讀高一，學校規定：住校期間允許學生帶手機，但不能帶進教室，該帶嗎？
關於能否帶手機進校的問題，是近年來教育中一個熱門而棘手的話題。之所以說棘手，是因為涉事相關人員：學生、家長、老師和學校，各有各的煩惱，各有各的難處。
其實，禁止手機進校園的規定早已明確，而且大多數家長也都明白手機給學習帶來的負面影響，但就是無法真正制止孩子用手機。為什麼會這樣？問題的關鍵不在學校制度，而是執行制度的人：學生、家長和老師，其中家長作用最大。
朋友的兒子，從小聰明伶俐，特別喜歡玩手機。每天放學後玩手機的時間比作業、學習的時間還多，這種習慣一直保持到初中畢業。期間，我曾多次勸朋友夫妻，這樣下去會毀了孩子。朋友也知道手機給學習帶來的影響，但終是拗不過孩子，最後還是不了了之。
進入高中後，就像題主說的那樣，學校允許學生帶手機，但不能帶進教室。老實說，這種規定對於自律性強的學生還好，但對於朋友的兒子來說，無疑是一頁廢紙。他不僅時常悄悄把手機帶進教室，更糟糕的是晚上躲在被窩裡肆無忌憚地玩手機。
去年參加高考，孩子超二本線20多分，最後千挑萬選好不容易被雲南紅河學院錄取。慶幸之餘，朋友為孩子舉辦了升學宴，來的親朋好友不少。可沒過多久，又傳來孩子準備復讀的消息。驚訝之餘，得知原來是孩子不喜歡這所學校。
我對朋友說，既然要復讀，那就換一所學校吧，同時一定要取消孩子的手機。後來，孩子換到了離家幾十公裡外一所的民辦高中。這所學校規定，原則上不允許學生帶手機，若實在要帶，手機必須交到班主任手裡，等周末放假時再去領回。
朋友兒子死性不改，居然準備了兩部手機，一部小米手機上交老師，一部蘋果手機自己留用。有一天晚上，他偷偷躲在被窩裡玩手機時被值班老師發現了。第二天，當著全班同學的面，班主任讓他把手機拿出來，毫不客氣地把價值不菲的手機扔到了蓄滿水的桶裡，並通知家長立馬要學校。
朋友夫妻倆忐忑地趕到學校時，老師說：「你們有兩種選擇，一是我賠你們手機，但請你孩子轉校；二是留下來，但必須服從學校的管理規定。」那天，朋友第一次動手打了孩子，並感謝老師的嚴格管理，希望獲得老師的原諒。
孩子的學位保住了，從此在父母的狠心下，也確實沒再用手機了。今年參加高考，竟然漲了70多分，不僅上了重本線，而且還考上了一所211大學。
這是一個真實的例子，這裡舉這個例子，我只是想表達3個意思：
01學生能否帶手機進校，關鍵取決於家長，而不是學校，更不是孩子
我知道，有些追求民主、崇尚人權的家長，對於嚴禁學生帶手機進校嗤之以鼻，他們覺得成績可以不好，但自由不能缺席。但我想說的是，對於大多平常人家的孩子來說，在暫時的自由與人生前途面前，顯然後者遠大於前者。
就像例子中的朋友，如果他們能狠下心來，早點管控孩子使用手機，以孩子的智商，可能結果遠比現在還好。又假若他沒有轉校，沒有遇到這樣嚴格的老師，孩子還能考上211嗎？
現在的孩子早早就開始接觸手機，海量的內容、豐富的資訊、精彩的遊戲，不要說未成年人，就是很多大人都沉迷其中無法自拔。所以，孩子沉迷手機，不能完全怪孩子，關鍵還是看家長。
如果家長抵不住孩子的撒嬌、威脅，在一哭二鬧三上吊中敗下陣來，那你就只有做好孩子「用手機換人生」的心理準備了。
02用堅決的態度讓孩子認清手機對學習的影響，讓其從心理上擺脫對手機的依賴
有的時候，不是家長不想制止孩子用手機，而是在與孩子的」對壘「和「較量」中敗走麥城，甚至還有部分家長不敢違背孩子意願，生怕孩子帶著氣去學校，心思不能放在學習上。
俗話說，慈母多敗兒。這樣說吧，如果你怕這樣，擔心那樣，那保證你會被孩子拿捏在手裡，所謂的管教更是無從談起。如果孩子屬於油鹽不進的那種，那建議家長直接告訴孩子：「高中三年將決定你的命運，我們必須要把可能影響你學業的因素都排除掉，包括不能帶手機進學校。這不是商量，而是告之！」
當然，如果只下一個指令肯定起不到應有的教育效果，還需要家長進一步引導和教育。其實，在身邊關於此類的例子很多，家長可以用這些真實的案例，對孩子動之以情，曉之以理，讓孩子對手機在學習方面造成的影響有真正的認知。
03遇到一個好的班主任，是孩子學習成長的最好福氣，值得珍惜
學校是學生學習的主陣地，我們常常說：選一所好學校，不如選一個好班級；選一個好班級，不如選一位好班主任，這個是很有道理的。學校再好，支撐它的是教學質量和一群敬業的老師；制度再好，如果沒有嚴格的執行者就形同虛設。
從某種角度來說，教師與學生是一對天生的管與被管對立者，是一種此消彼長的關係。老師嚴格，學生就好管；老師溫順，學生就容易翻天。一位有責任的老師往往是一位教風嚴厲的老師。
但正是因為這種天然的對立關係，也在無形中產生了諸多的教學矛盾。以手機為例，對於有些孩子來說，手機簡直就是其心頭肉、手中寶，誰要動了他手機，就跟觸碰了他的逆鱗一般。
在家裡他們可以跟父母窩裡橫，但到了學校，若遇到教風嚴格的老師，他們就會因不適應而產生逆反、對立的情緒，甚至懷恨之心。當這種情緒一旦爆發，也就產生了那些師生衝突、家長校鬧的新聞。在這一點上，有些家長不理性，總是以護犢子的心態去面對問題，殊不知這種行為護得了一時，卻害了孩子一生。
說實話，對於學生來說，遇到一位負責任的老師，真的是一種緣分，也是一種福氣。作為家長需要的是配合與支持，而不是無原則地護犢子，更不是無理取鬧。此則教育之幸，也是學生之幸！
04能否帶手機進校園
無論是站在家長的角度，還是站在一名教師的角度，我認為：
原則上不用帶手機到校最好，期間如確有聯繫需要，完全可以通過老師電聯，每周末家長按時接送即可；
如果學校離家遠，確實需要帶手機的，一定要交給老師代管，在周末領回；
如果學校校風一般，孩子自律性又不強，強烈建議不帶手機進校，箇中原因則不用多說了。
大家覺得呢？