生態小水池、沉默舞臺劇……一大波小學生的創意設計來了

2020-12-05 浙江在線

2020-12-03 15:21 |浙江新聞客戶端 |記者 姜曉蓉 通訊員 李一帆

前段時間,杭州保俶塔實驗學校初二男生陸原發明的認人「神器」登上了微博熱搜。12月2日,在全域優質2020西湖發布之學科聯動成果展示活動的中小學STEAM教育專場上,浙江新聞客戶端記者還看到了不少有趣的設計,這些設計都出自學生之手。

杭州市學軍小學這次展示帶來了學生的「生態小水池」作品。周鑫元老師說,學生設計的原型是學校的水池,這是學生們以改造水池為動機進行的項目式研究。

實踐STEAM教育多年的保俶塔實驗學校這次也帶來了新產品。在學校的校園安全教育中,學校增設了小劇場,讓學生設計演繹不同的場景,例如吃不健康的食品,排隊時不遵守秩序等,在演繹的同時對傳播了安全教育。林瀅老師介紹:「沉默舞臺劇作為五年級STEAM課程的第一課,以比較簡單的智能程序帶領學生進行創造。學生可以圍繞校園安全的主題編寫一個分鏡腳本。」

杭州西湖區是我省STEAM教育的試點區,有十多所種子學校,正在不斷通過項目化學習,激發學生不同的思維方式,引導學生不斷解決實際問題。「現在願意加入的種子學校越來越多,老師的教學方式以此得到改進,更重要的是一大批學生的思維得到了成長,這些學生今後遇到問題不會再犯難,會用一套自己的辦法去不斷嘗試解決。」西湖區教育發展研究院STEAM教育教研員鮑雯雯在現場為大家做全方位解讀。

西湖區教育發展研究院院長王曜君說,STEAM項目教育突破了學科壁壘,突破了課堂和生活的界限,突破了學校和社會的邊界,學生在跨學科知識的綜合運用中,現實解決問題,有效培養了學生創新能力素養,實現了STEAM學習模式的西湖樣態。

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