今天要跟大家分享的內容是復學後，線上的課程還要繼續做嗎？
很多線下機構在疫情期間，為了維護生源的滿意度以及增加課消，就把線下的課程轉到了線上來進行授課。那現在線下要複課了，線上的課程還要繼續做嗎？
首先我們先看一下機構對自身的定位。
（1）如果你是社區店，就不建議長期做，原因是你的目標客戶群體就是這幾個小區。這個時候如果轉型到線上，我們要增加很多的人員，進而增加很多的支出，所以是不建議做的。
如果你是藝術類型的機構，也不要貿然嘗試。如果之前沒有線上課，那現在就不要貿然去做。
（2）因為藝術類的課程現場體驗感是非常重要的。舞蹈，樂器，美術，書法，棋類在授課的過程當中都有很多跟靈感和互動有關係的授課內容。這些內容隔著屏幕是沒有辦法傳遞出老師授課精髓的。在線下老師親自示範和指導還是非常重要的。
（3）如果你是新機構，也不要貿然去轉。因為機構本身還沒有增加太多的生源再分流部分學生到線上去上課。這樣其實你是增加了很多維護的成本，而且短期內會看不出效果，教學的效率反而提高不了。
其次就是再看一下師資力量。
轉型到線上進行授課，涉及到老師的操作培訓課件重新製作，海報宣傳製作以及老師的課後服務跟進工作等等。所以需要老師做好課前跟進，需要老師做好課程的授課。同時需要老師在課後做好跟進，任何1個環節做不好都有可能導致口碑變差，進行退費。
這個時候我們想一想學校有沒有合適的老師去做這件事。
因為線下授課的老師轉到線上，他的售後模式發生變化後不是所有老師都能適應的。在線下收穫很好評價的老師，到了線上有可能在鏡頭面前很緊張。表現力不足，授課過程當中的互動性不強反而會使得滿意度降低。
那我們要看一下我們學校是否具備這樣的老師。如果有那我們是可以考慮的。如果沒有，那我外聘講師行不行呢？可以外聘但你外聘的講師是不是就增加了一個額外的支出呢。
如果你說我不外聘講師，我選擇一些具備良好教學教研的師資力量，加盟其產品做雙師類型的課程。但是這樣的話你要準備好資金。
第三我們要看一下客戶是否願意選擇線上課。
如果我們的客戶不願意選擇，我們不要去強求讓學生去上線上課程。如果我們確實是想做一些線上的產品。那麼我們可以給家長和學生一個過渡期。雖然不能在線上持續性上課，但是也可以考慮開拓一些線上引流型課程。
這樣就不需要那麼多的成本，同時對老師的授課能力要求也不會特別的高。可以通過一些社群的方式去做，然後線上再轉到線下做一些新的嘗試。沒有壞處，一旦做好了，多了一個引流的途徑。而且引流課都在線上，家長慢慢適應了，覺得不錯，自然就能接受線下課程。
總結一下，如果我們學校現在具備線上課的開發、教研和售後的能力，能做就去做，同時建議在課程設置上可以是短期主題課或者是引流課。畢竟線上是一個趨勢，它可以降低我們試錯的成本，降低房租的成本。
同時也要根據我們學校實際的情況，要清楚地認識到，現階段線上課不會取代線下課程，它會作為一個補充的課程存在，不要盲目的開銷才是正確的選擇。
好的，本期分享內容就到這裡，下期帶來：復學後，家長選擇教培機構更看重的7點內容！