2011年浙江省理科綜合(物理)試題評析

　　紹興市教育教學研究院特級教師 呂華榮

　　杭州第十四中學特級教師 駱興高

　　一、注重基礎，著力考查理解能力

　　選擇題著眼基礎知識的考核。如第14題考查了受力分析、力與運動關係、第15題考查了天然放射性的基本性質，第18題考查了波的基本現象及基本性質，第19題考查萬有引力定律與圓周運動，第20題考查帶電粒子在磁場中的運動規律。有利於減少教學中大量練習，減輕學生負擔。

　　二、關注過程，重視實踐能力的考核

　　第16題要求學生在探究變壓器規律時能夠關注理想變壓器應該滿足的條件，著意引導學生不死記公式，能夠更加關注探究過程.實驗試題源於學生實驗，關注知識的獲取過程，考查的角度有所創新。第21題要求學生能正確選取實驗必需的實驗儀器,並能了解各器材的作用。第22題要求學生以良好的實驗操作和數據處理為基礎，根據被測物理量的性質正確作圖,並得出結論。有利於引導學生認真、踏實地做好每一個實驗。

　　三、聯繫實際，注重新情景下實際問題的建模

　　試題源於生活，通過對一些實際問題情景的設計，讓學生分析問題的本質屬性，考核學生靈活運用物理規律和方法解決問題的能力。如第14題冰面上「拔河」；第15題「B超」探測人體內臟；第24題、25題以當前熱點問題，如新能源汽車及靜電除塵為問題情景，要求學生理解相關問題的物理過程與本質，建立物理模型，通過運用物理規律和方法解決，體現了物理與科學、技術和社會的緊密聯繫。

　　試題既有利於高校選拔優秀人才，又有利於中學物理教學。注重主幹知識和核心內容的考核。力學、電學部分佔理綜(物理)卷分值的85%，計算題題幹長度合適，設問有較好的梯度，又避免了複雜計算，為學生分析物理過程、建立物理模型留有時間。同時突出考查了運用圖象分析、處理問題的能力。試題有較合適的難度與區分度。