給大家介紹一些小常識教你日語入門怎麼學，作為日語初學者來說了解日語的特點和要學習的內容是很重要的，一些同學在日語入門學習階段都比較迷茫，特別是日語自學者，學習要點特別容易忽視或搞錯，下文的一些初學日語的入門小常識大家要牢記。
日本語，簡稱日語、日文，是主要為日本列島上的大和民族所使用的語言，是日本國家的官方。日語的使用範圍主要是在日本國內。巴西、秘魯、玻利維亞、巴拉圭、多米尼加和夏威夷等地區的日本移民也在使用日語。此外，在第二次世界大戰期間被日本曾經統治過的中國大陸地區、臺灣地區、
朝鮮等地區都有受過日語教育的人在使用日語。全世界使用日語的人口約有約1億3000萬，日語是世界排名第九的被廣泛使用的語言。日語內部大致可分為東部方言、西部方言和九州方言。
現代日語的書寫系統包括假名(平假名、片假名)、漢字和羅馬字，這三種寫法雖然不同，但發音相同。日語中使用的文字有平假名、片假名、漢字三種。平假名可以書寫所有日語發音，主要用於表現具
有語法功能的詞;漢字用於表示實物的名稱或動作;片假名用於書寫外來詞、擬聲詞、擬態詞和一部分動物與植物的名稱;羅馬字一般多用於招牌、廣告，文章中很少使用。
日語學習的第一個門檻是五十音圖，如果這一關你可以順利地通過的話，那應該說日語入門就不會有太多問題了。但是一門語言的學習的開始往往都將可能是枯燥而乏味的，特別是面對你自己不熟悉的一些基礎知識，譬如平假名、片假名，那些看上去和漢語很相象，而實際又很多不同的古怪字形，加之要音形要相關聯的記憶，對於已經不習慣機械記憶的成年人而言，將是一個很大的難點。
五十音圖涵蓋了日語主要的四十四個音節的發音，每個音節包括平假名、片假名和最常用的羅馬字三種寫法，這三種寫法雖然不同，但發音相同。在學五十音圖時一定要平假名和片假名相對應著記憶，
很多同學雖然學習了很久，但還是不能識記清楚片假名，這就是因為剛剛開始學習假名時的方法不正確，沒有遵循一一對應的思路造成的。剛開始可以每天學習兩到四行，第一天學習あ行五個和か行五個，反覆書寫、反覆誦讀，熟能生巧，直到平假名、片假名和讀音關聯記憶熟練。注意要能把平假名和片假名對應起來。在學習到了一定的行數之後，學生就可以找後面課文裡的單詞，自己組成詞寫，比如わたし，あなた，這樣邊練習假名的書寫記憶，邊熟悉一些日後要學習的單詞。溫故而知新的道理，當然同樣適用五十音圖的學習。
日語中大量使用漢字。日語中的全部漢字約有幾萬個之多，但是常用的則只有幾千個。1946年10月日本政府公布了「當用漢字表」，列入1850個漢字。1981年10月又公布了「常用漢字表」，列入1946個漢字。在教科書和官方文件中，一般只使用列入「常用漢字表」中的漢字。每個漢字一般都會有兩種讀法，一種叫做「音讀」(音読み/おんよみ)，另一種叫做「訓讀」(訓読み/くんよみ)。「音讀」模仿漢字的讀音，按照這個漢字從中國傳入日本的時候的讀音來發音。根據漢字傳入的時代和來源地的不同，大致可以分為「唐音」、「宋音」和「吳音」等幾種。但是，這些漢字的發音和現代漢語中同一漢字的發音已經有所不同了。「音讀」的詞彙多是漢語的固有詞彙。「訓讀」是按照日本固有的語言來讀這個漢字時的讀法。「訓讀」的詞彙多是表達日本固有事物的固有詞彙等。有不少漢字具有兩種以上的「音讀」音和「訓讀音。
日語的發音包括元音(單元音、元音的連續、元音的清化)，輔音(清音、半濁音、濁音)，拗音，拔音、促音和長音，外來詞專用音節。其中撥音、促音和長音是日語語音學習的難點，是日語發音準確地道的重要要素。促音使用小體書寫的平假名「っ」或片假名「ッ」表示音節突然中斷，前一拍的末尾添加後一拍開頭的輔音，形成一個促音。促音是一個單獨的音節，在念的時候雖然不發音，但是要停頓。日語中有長音，即該假名的元音被拉長2拍。使用平假名時，當跟在後面的字母與前一個字母屬於同一段時，前面的字母的元音就會變成長音。使用片假名時，長音大多使用「ー」來表示。轉寫羅馬字時，長音可以直接加上後接假名對應的英文字母，或在延長的元音上加上一橫或一個尖頭表示。撥音ん、ン(n)不出現在詞頭，但要有一拍的發音長度。受其後面音節的影響，其讀音也不同。
日語中有大量的外來語。許多從中文來的外來語在今天的日常生活中使用非常廣泛，以致它們不被認為是從日本之外引進的外來語。在多個世紀之中，中國的文化影響很深，許多知識或哲學背景用詞起源於中國。在十九世紀晚期和二十世紀初從西方引進新概念時，經常會使用中文字的新搭配來翻譯它們。這些詞是現代日本人所使用的知識詞彙的重要組成部分。除了上述的外來語外，日語中還有許多詞彙是從英語和其他歐洲語言借來的。雖然造新詞的方法繼續存在，但以原狀引進西方的詞彙的做法很普遍，如「volunteer」(志願者)、「newscaster」(新聞廣播員)等等。日語還創造了一些假英語詞彙(英語中實際沒這些詞)諸如「nighter」(夜晚的運動比賽)，「salaryman」(掙工資的工人)。這一趨勢在最近幾年明顯增長。
日語中有大量的擬聲和擬態詞，用以模擬外界的聲音或以聲音等形象地表達事物的形象和狀態。
日語中含有大量的敬語。敬語就是說話人對聽話人或話題中的人表示敬意的語言現象。說話人在社會關係中，對應該表示敬意的人就必須使用敬語。敬語的使用由以下三個主要因素來決定：第一，說話人的年齡或社會地位處於下方，要對上面的人表示敬意時使用敬語;第二，初次見面時，說話人和聽話人的關係不親密時，要對聽話人表示敬意時用敬語;第三，內、外關係也是在使用敬語時必須考慮的。