《小蝌蚪找媽媽》，二年級語文上冊，暑假預習。
經過一年的學習，馬上要升入二年級的小學生已經有了部分識字量。在後邊的學習裡，我們的小學生要開始學習預習課文了。
預習就是拿著課本讀幾遍嗎？這只是預習的一個部分。要想預習效果好一些，可以按照我們目前常用的預習方法來培養預習習慣。
1，輕聲讀課文，邊讀課文邊畫出生字和我們第一次接觸到的詞語。
2，課文後邊帶有田字格的寫字表，按照我們前邊發布的生字筆順，練習書寫。
3，用自己掌握的方法來記住一類生字。比如「哪=口+那」。
4，認讀二類生字。根據預習卡來給二類生字注音。
5，返回到課文，給課文標註自然段，理解我們前邊畫出的詞語。
6，整體認讀課文，了解課文大概內容，用自己的話來說一說課文大概講了什麼。
以我們今天發布的《小蝌蚪找媽媽》為例子，二類生字很多，還包括了一個多音字「教」。藉助於課文內的拼音，用1--2課時認識這些生字。
在預習的時候，我們注意一下小蝌蚪有哪些特點，青蛙又有哪些特點。小蝌蚪是怎麼變成青蛙的。幾個重點動詞「披、鼓、露、甩」，照課文裡的句子，我們也用上這些詞，各說一句話。