二年級語文上冊第一課，是《小蝌蚪找媽媽》，這篇課文，非常有趣，容易吸引小學生的注意，通過課文的朗讀與理解，也能培養二年級小學生的想像力，讓他們更好地認識大自然。
那麼，在學習第一課的時候，需要注意些什麼呢？
通過一年級的學習，同學們有了紮實的拼音基礎，也認識了很多生字，積累了不少詞彙。在進入二年級以後，學習的重難點，依舊在識字上。
可以說，小學一、二年級，在語文學習方面，其實主要就是識字，通過識字，擴大詞彙量，學習組詞造句，具備基本的語文素養。同時，閱讀也必不可少，在學習課文的時候，家長們一定要注意一點：孩子是否能夠流利通順、有感情地朗讀課文，這是十分重要的，因為，語感的培養也很有必要！
看上圖，這是第一課的練習題。
第一大題主要是考查同學們在讀完全文以後，對於一些重點字詞，是否掌握了正確的讀音，如果有錯誤，就要尋找原因。
第二大題是看拼音寫詞語，如果同學能在閱讀完課文時，馬上寫出這些詞語，就說明他們有很好的記憶能力，如果沒記住，就要把這些重點詞語單獨拿出來，進行強化訓練。
在語文學習中，記憶和積累是第一步。
第二步，就是運用了。
比如上圖的第三題，填上恰當的詞，這個一方面要看同學們在平時的生活中有沒有積累，如果積累比較弱，那麼，就通過朗讀課文，平時的自主閱讀來加強積累，最後，達到能夠熟練地填寫答案。
第四大題同理！動詞的運用，也要恰當，如果不恰當，就會鬧出語言方面的笑話。從這道題目的答題情況，也能看出同學們平時是否善於積累和運用。
學完課文內容，是否真正理解了其中的含意呢？如果拿出另外的閱讀內容，同學們是否能夠讀懂呢？
通過上圖的第五大題，能夠很好地測試出來！
我們看原文，這篇閱讀材料題目是《小蝌蚪畫畫》，同樣是童話，同樣寫出了小蝌蚪蛻變成為青蛙的過程，既有趣味，又有科學。
可以說，這則短文，難度比較大。
但是，後面的題目卻比較簡單，一個是詞語仿寫，考查積累模仿能力。一個是尋找小蝌蚪的筆指什麼，這個需要仔細閱讀。
最後，通過第3小題，就可以完全理解全文，如果小同學一時半會找不到答案，家長朋友們可以提醒一下：多讀幾遍短文。
語文，重在讀、悟，能做好這些，語文基礎自然就打好了！推薦下圖的練習冊，比較實用哦！
希望對您有用。