許久不見，大家好，我是橙子老師，之前的文章咱們分析了「材料作文」的寫作思路，但紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！理論懂了，實際操作不一定會沒問題，我選出了3個材料作文考題，具體分析寫作思路，加上滿分作文鑑賞，希望可以幫助學生們理解更透徹些，從而寫出好作文！
1．(2014·衢州、麗水)閱讀材料，按要求作文。
有人說：「愛鳥不養鳥。」美國某國家公園就禁止遊客給野生動物餵食，理由是一旦餵食就把野生動物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：「讓野生動物野！」
上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以……
要求：不少於600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
【思路分析】題中所述材料可以引發哪些聯想與思考？可以考慮敬畏自然，回歸自然，順其自然，可以想到人與自然和諧相處的關係，可以反思人們想當然徵服自然帶來的惡果，可以考慮如何確立自立自強、自尊自重的人格等。
思路一：由原來的綠水青山變成「髒」水「禿」山，如何回歸綠色，達到人與自然和諧相處。
思路二：動物不僅是「嗟來之食」不可吃，就連「禮貌性的施食」也不可以接受，一旦接受慣了，就立刻變成乞丐，由此引出「做人要有尊嚴」的道理。
思路三：編寫一則童話故事，小松鼠被人捉去養在籠子裡，失去自由，通過與主人的對話，讓主人恍然大悟，接受了「讓野生動物野」的理念。
思路四：「養鳥解悶」是一種臨時措施，而植樹造林，引來眾鳥歌唱，才為長遠之計。說明處理問題，既要顧及眼前利益，更要面向未來，從根本上解決問題。
思路五：「養鳥」只能求得暫時「解悶」，而「種樹」則可以綠化環境，引鳥入林，這說明了解決問題要「治本(根本)」，不能僅僅是「治標(事物的表面)」。
滿分作文鑑賞：
讓自然回歸綠色 麗水一考生記憶裡那個地方山清水秀、無限風光，那片林子鳥語花香、鶯聲悅耳，那條河碧波如水，那塊地遍地黃花，蓬勃的生機，雀躍的鳥兒，淳樸的鄉親，那是我的曾經是「綠」水青山的家鄉。曾幾何時，山不再是青色，水不再清澈，空氣中到處瀰漫著一股餿臭味。煙塵蕩滌著城市的每一個角落，奔馳的汽車，聳立的工廠，生活富足了，日子過好了，只是家鄉已經不再「綠」了。錦衣玉食的生活衝昏了太多人的頭腦，他們忘記了這塊曾經美麗的桃源。他們一味地掠奪索取，以虐待大自然的方式換取自己優越舒適的生活。奄奄一息的自然艱難的喘息聲卻無人問津，脆弱的「綠」顯得那樣不堪一擊。中國，這塊960萬平方公裡綿延的土地，這裡曾經有著動人的故事，這裡曾經有著一段「綠」色的傳奇歷史。只是往事如煙！今天，需要「讓自然回歸綠色」。「十八大」，用智慧和心血為祖國繪製美好藍圖——綠色中國，「綠」的曙光點亮這個故事新的篇章。「綠」色中國，就是讓人民群眾在享有豐富的物質文化的同時，通過大力加強生態文明建設，為祖國大地披上美麗「綠」裝，實現中華疆域山川秀美的願望，讓我們的國家山更「綠」、水更「綠」、天更藍、空氣更清新。是的，山要「綠」水要「綠」。貧窮落後不是美麗中國，山「禿」水「黑」亦不是綠色中國。自改革開放，科技迅猛發展，豐富的物質生活滿足了人們的需求。可伴隨著高速發展的列車走來的是齒輪碾過的傷口，是汽笛中滾滾的「黑」煙，是被砍伐的狼藉。安逸的生活，沉迷在幸福和希冀中的人們，將「白色汙染」「生態破壞」「資源浪費」這些敏感的話題悄悄地帶進了我們的生活。自然在怒吼，地震、洪水、泥石流，一場場自然災害拉響了生態保護的警鳴，舞動的黃沙、匱乏的資源都告訴我們：必須「讓自然回歸綠色」。21世紀，是一個高速發展的時代，我們該如何在發展經濟和保護環境間做出抉擇，在物質財富與精神文化間做出權衡？中國，泱泱大國，在謀求經濟、政治、科技、軍事地位的同時又如何能夠更好地展現自己的人文魅力？生態文明、環境保護，在這個全球焦點的問題上時不我待。清風明月，奇峰羅列，百花齊放，蜂飛蝶舞。碧水青山，可愛的人，和諧的社會，文明的禮儀。既要「讓野生動物野」，也要「讓自然回歸綠色」！
【作文賞析】選材：生態文明其實就是把可持續發展提升到綠色發展高度，為後人「乘涼」而「種樹」。應如本文作者一樣放眼現實，關注社會。「努力建設綠色中國，實現中華民族永續發展」。
立意：本文題目為「讓自然回歸綠色」，是根據材料中「讓野生動物野」的觀點引申出來的。開篇針對眼前環境汙染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢指出問題的關鍵，並且提出忠告——「讓自然回歸綠色」，以及改革現狀的措施，接著描繪出「綠色中國」的宏偉藍圖，提出必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，最後歸納成：既要「讓野生動物野」，也要「讓自然回歸綠色」！
語言：本文運用不少短句，或者把本來可以用長句表達的意思變成短句，使語言顯得短促、明快有力，使文章富有節奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
結構：本文思路清晰，讓讀者一目了然；結構流暢，環環相扣，緊緊吸引住讀者的注意力。結尾點明題意，升華主題。
2.(2014·杭州)閱讀下面的文字，按要求作文。
中國氣象視頻網「@中國氣象」發了一條微博，用氣象學解讀人際關係：
人際關係也是一個氣象圈，有晴有陰，有風有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響、相互塑造的，你把自己變成南極冰川，別人回報你嚴寒；你把自己變成副熱帶高壓，別人回報你炎熱。所以，多給人家溫溼氣流，人家也會回報你充沛的降雨、暖和的天氣。
請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。
注意：①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
【思路分析】2014年杭州卷中考作文是一則材料作文，選擇富有象徵味道的「氣象」話題作為材料，富有深意。材料作文的特點是，出題人沒有直接給學生們所寫的話題，而是學生自己從材料中提煉可寫的話題，有向高考作文的材料作文靠攏的趨勢。這類材料作文較之通常的話題作文、命題作文更為寬泛，更有利於學生寫自己熟悉的生活，理論上也更容易出彩。不過如何從諸多可寫的方面選擇最準確、最適合自己寫的話題，還得看考生的思維能力與組織能力。
在這則材料中提到人際關係就如氣象萬千，借用了生活中的日常事例，諷喻、勸誡、啟迪人們，我們應該挖掘其中隱含的深意，從中悟出與生活相關的道理，作為寫作的切入點。從氣象現象入手來解讀人際關係，生動形象，具體可感。同時，這則作文材料所涉及的還有人與人的關係，這無疑提醒考生要關注當今很複雜的人際關係，從積極的、富有正能量的角度去思考，有利於學生關注社會現實，做一個知冷暖、懂遠近的人。從這點出發，還可以引導學生關心他人，尊重他人，構築和諧的人際關係——如與父母的關係，與鄰居的關係，與親友的關係，與長輩的關係，甚至是與陌生人的關係，這些都是實實在在存在於現實生活當中的，與學生成長密切相關的事物，學生在寫自己的感受與想法時，也一定能寫出真情實感來。
滿分作文賞析：
人際氣象 杭州一考生世上沒有偶然的行為，我們都是聯繫在一起的，你無法將一個生命和另一個生命分割開來，就像風和微風緊密相連一樣。——題記這無法分割的生命之間，編織成了一張人際關係的無形之網。有人欣賞「駿馬秋風冀北」的豪爽，有人偏愛「杏花春雨江南」的細膩。愛清風，就請撫平他人燥熱的心；戀細雨，便請滋潤他人饑渴的靈魂。萬不可只顧自己的小氣候，要懂得，「吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾必窮矣」。如果有人無緣無故地羞辱你，你立即怒不可遏地羞辱他——你們不比忍耐力，而是比衝動易怒；如果有人刻薄地嘲諷你，你馬上尖酸地回敬他——你們不比寬容，而是比尖酸刻薄。如果每個人都是如此，都將自己的垃圾心情隨意施予別人，每個人又同時承受著別人垃圾心情的攻擊，這是另一種意義上的「易糞相食」，生活中如此多的「異常天氣」，我們又如何去憧憬美好的未來呢？我們渴望的是「君乘車，我戴笠，他日相逢下車揖」的和諧與平等，是「君擔簦，我跨馬，他日相逢為君下」的尊重和感恩。還記得農夫與青黴素的故事嗎？因為心中長存「暖溼氣流」，農夫救起了後來帶領英國在二戰中取得勝利的邱吉爾，為了回報給農夫「明媚的陽光」，貴族資助農夫的兒子，使其成為了著名的細菌學家、青黴素的發明者。又恰恰是青黴素，第二次拯救了邱吉爾。由此可見，人與人的氣象都會相互影響，沒有人是一座孤島，可以自全。每一個人都是廣袤大陸的一部分，如果海浪衝掉了一塊巖石，大陸就減少。因此，我們只有把人際關係織成一張和諧友愛的網，它才能承擔得住社會穩定發展的重量。別再拘泥於自己的小氣候，敞開心扉，吞吐八百裡洞庭，九百裡雲夢。每一個小氣候相通相依，方可不斷更新、融合。
【作文賞析】這是一篇閱卷中考滿分作文，有以下幾點特色：
1．條理清晰，論證充分。本文首先由米奇阿爾博姆的話作為題記引入，揭示出了人與人之間的密切關係，亮出自己的觀點。主體部分運用正反對比的論證方法，正面舉了邱吉爾助人助己的例子，反面假設了人們為什麼會變得面目可憎，通過對比突出了人際關係的影響是巨大且微妙的，最後順理成章地得出結論：人際關係像一張網，敞開心扉，便能更新融合。本文思路非常清晰，起承轉合見功力。
2．舉例典型，引用豐富。本文有一個非常明顯的亮點就是它的舉例和引用。邱吉爾的例子和《喪鐘為誰而鳴》的巧妙化用，顯示出考生閱讀積累的豐富，而古文的引用，更可以看出考生是有一定的文化功底的。「君乘車，我戴笠，他日相逢下車揖」「君擔簦，我跨馬，他日相逢為君下」的對比，形象生動。借他人妙筆，生己文之花。
3．(2013·衢州)閱讀下面材料，按要求寫一篇文章。
6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂的時候突然下雨了，可是她們什麼雨具也沒帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們後又將雨衣給了小琪琪。琪琪問媽媽：「為什么叔叔將雨衣給了哥哥，哥哥又給了我呢？」媽媽回答道：「因為叔叔比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。他們都在保護比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛都是可以傳遞的呀。」琪琪左右看了看，跑過去將雨衣擋在了一朵於風雨中飄搖的嬌弱的小花上面。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
【思路分析】作文考查學生積累感悟生活並利用文字綜合表達的能力。這是一個材料作文，要抓住材料中「強大的保護比自己弱小的」和「這種幫助、這種愛都是可以傳遞的」來立意、選材。一定要結合自己的生活實際，寫具體、寫生動。可以把「愛的傳遞」作為主體方向。
滿分作文賞析：
幫助他人，傳遞愛心 衢州一考生記住別人對自己的幫助，學會幫助他人。 ——題記生活中總有一些事、一些人在感動著我們，有時候雖然不知道他們是誰，但是他們無價的愛心給予我們溫暖和光明。有的人，雖然自身並不富裕，卻將自己辛苦攢下來的積蓄全部拿出來幫助更需要幫助的人；有的人為他人獻的血是自己身體血液的十倍之多；有的人自己收入不高，但是他能在30年內撫養8位孤寡老人；有的人在得知自己的病無法治癒時，做了一個讓世人感動的決定，將別人捐贈給他的醫療費拿去幫助更多的人，自己卻欣然面對死亡。還有許多人都是這樣，他們像微塵一樣用自己的能力去幫助他人，溫暖世界。禪宗說：「愛出者愛返，福往者福來。」在這個世界上，因為有愛所以世界更加美好，接受一份幫助，投去一份笑容，然後讓這種愛心傳遞，溫暖世界的每一個角落。行走在人生的道路上，我們正擁有著最美好的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的感恩之心去感謝曾經幫助過你的人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫助他人。愛心，是夏天裡的清泉，是冬天裡的陽光，是雨天裡的一把傘，是烈日下的樹陰。幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，同時還要學會幫助別人。人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝著我們共同的感動，盛著我們共同的歡笑。愛需要複製，愛心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到湧泉相報。我相信，只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間。
【作文賞析】1.立意準確。材料通過「讓雨衣」傳達出「保護弱小」「傳遞愛」的主題，據此文章提出了「幫助他人，傳遞愛心」的立意，採用題顯主旨的方法，一目了然。
2．善於說理，層層深入。文章標題即是論點，開篇以題記的形式進一步對論點進行闡釋，接著通過事實和道理層層深入地論證「幫助他人—感恩回報—構建美好世界」這樣一個「傳遞愛心」的主題。
寫好作文不是一蹴而就的事情，平時要不斷地去積累，和對日常生活的思考，這樣在面對作文題目的時候，才會有思路，有內容去寫！
我是橙子老師。感謝大家的耐心閱讀。