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自從教室變成網絡直播間之後，各種意外情況也層出不窮。
比如剛開始上網課的老師不適應，動不動被封號；孩子進錯直播間，學了本不屬於自己年齡階段的知識；手機網絡電腦出問題，家長成為調試員等等。
這對老師、家長和孩子都是一個全新的挑戰，但從另一個角度來說也是種教育契機。
比如前兩天，就有一位4歲女娃替媽媽直播數學課而走紅，引上百萬人播放。
事情是這樣的：這位媽媽是一名小學二年級數學老師，已經有十幾年教齡了。
這天在家直播數學課，中途感覺肚子有點不舒服，便去了趟洗手間。誰知一直在旁邊玩的4歲女兒，居然趁這段期間幫她講起課來。
只見一隻肉乎乎的小手拿起筆和課本，對著視頻奶聲奶氣地模仿媽媽的樣子說：
今天我們要講的題目是……由於第1個圖形不認識，就直接跳到第2個三角形，第3個星形。
緊接著思維又跳躍到第2題，小朋友用盡畢生所學，寫出了「大」和「小」兩個字，告訴比她年齡還大的學生：這兩個小樹葉在說顏色，它們一個大一個小。
接下來實在不知道說什麼，便開始說上×和√的事，表示打了×，上面就不能放東西了，打√才可以。（其實我也沒理解這是什麼意思，哈哈）
接著又返回第1題，此時面對這個陌生圖形也完全不慌了，自問自答地「說這個形狀有點奇怪」，最後也不知道哪來的腦洞，便自創了個「平菱形」，還煞有其事地表示這個長得像機器人的頭。
然後，又拿筆給這個所謂的「平菱形」，以及後面的三角形和星形，畫上了眼睛和嘴巴。
說到最後知識庫匱乏，就學著媽媽的語氣說「今天的課就到這裡了」，打算做一個完美的收尾。
媽媽出來後看到這裡也是哭笑不得，把視頻發到網上後很快走紅，引來數百萬人播放。配文稱：一覺醒來你火了，我講了這麼多題，居然還抵不上你幾分鐘。