-
複習六綠色植物的蒸騰、光合、呼吸作用
根據a、c點光合作用強度的差異可知,增加光照強度有利於提高農作物產量D.圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時蒸騰作用強度的變化情況5.如圖所示,將原來置於黑暗環境中的綠色植物移至光下後,CO2的吸收量發生改變,下列各項敘述正確的是( )
-
北師版生物七年級上冊5.4節《蒸騰作用》微課視頻|知識點
5.4節《蒸騰作用》 1.蒸騰作用時,水分是以什麼狀態散失的( )A.液態 B.氣態 C.固態 D.都不是2.蒸騰作用發生的部位是( )A.根、莖、葉
-
初中生物練習題之蒸騰作用
課後訓練 基礎鞏固 1.植物體吸收的水分,絕大部分用於() A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.生長發育[來源:學科網] 2.仙人掌的葉退化成刺狀的適應意義是() A.降低光合作用
-
初一生物複習資料:七年級生物綠色植物的光合作用和呼吸作用複習...
第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用 一、選擇題 1、下列結構中含葉綠體較多的是( ) A、海綿層B、柵欄層C、葉脈D、表皮 2、葉片與外界進行氣體交換的門戶是( ) A、表皮B、保衛細胞C、氣孔D、角質層 3、植物呼吸作用的部位是( )
-
青島2019年初中學業水平考試生物第41題解析,光合作用和呼吸作用
解析:此題考查植物的蒸騰作用和光合作用。植物靠根系從土壤中吸收的水分,絕大部分都要通過蒸騰作用散失到大氣中去。據統計,植物吸入體內的水分,只有1%左右的水分真正用於各種生理過程和保留在植物體內,而99%左右的水分卻被蒸騰掉了。
-
教資筆試高中生物學科《光合作用與呼吸作用》模擬題
《光合作用與呼吸作用》模擬題 1.下列關於光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( )。A.光合作用和呼吸作用總是同時進行B.呼吸作用產生的ATP主要用於光合作用C.能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用D.能進行呼吸作用的細胞一定能進行光合作用2.如圖表示高等植物細胞的某些生理過程中物質變化的關係,其中①﹣⑤表示生理過程的不同階段,下列說法正確的是( )。
-
生物中的呼吸作用、光合作用及之間聯繫
原標題:生物中的呼吸作用、光合作用及之間聯繫 生物的呼吸作用 定義 指生物體的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解暗反應需要光反應提供能量和[H],在較弱光照下生長的植物,其光反應進行較慢,故當提高二氧化碳濃度時,光合作用速率並沒有隨之增加。光照增強,蒸騰作用隨之增加,從而避免葉片的灼傷,但炎熱夏天的中午光照過強時,為了防止植物體內水分過度散失,通過植物進行適應性的調節,氣孔關閉。雖然光反應產生了足夠的ATP和〔H〕,但是氣孔關閉,CO2進入葉肉細胞葉綠體中的分子數減少,影響了暗反應中葡萄糖的產生。
-
光合作用和呼吸作用的相關曲線圖歸納總結
AB段:此時光照較弱,此時呼吸作用產生的CO2除了用於光合作用外還有剩餘,表現為向外界釋放CO2。總光合作用速率小於呼吸速率,因此淨光合速率為負值。BC段:此時光照較強,,呼吸產生的CO2不夠光合作用所用,表現為從外界吸收CO2。總光合作用速率大於呼吸速率,因此淨光合速率為正值。
-
光合作用與呼吸作用的那些實驗
1.普利斯特利實驗 有光照有植物,說明有光合作用。光合作用利用燃燒作用和呼吸作用產生的二氧化碳產生了氧氣。
-
光合作用與呼吸作用,看一遍就記住了!
光合作用光合作用和呼吸作用均為初中生物重難點內容光合作用和呼吸作用相反通過光合作用和呼吸作用的反應是可以明顯看出:>①光合作用原料、產物與呼吸作用正好相反(物質變化相反),所以光合作用和呼吸作用是兩個相反的過程;②從其生理意義來看,光合作用製造有機物,並將光能轉化為化學能儲存在有機物中;呼吸作用分解有機物,並釋放出有機物中的能量。
-
高中生物:光合作用與呼吸作用關係
此狀況下,植物從外界吸收氧氣,並將呼吸作用產生的二氧化碳釋放到體外(圖甲表示)。2.較弱光照時(1)植物同時進行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強度大於光合作用強度。植物呼吸作用產生的二氧化碳(用m表示)除用於植物的光合作用(用m1表示)之外,其餘的二氧化碳釋放到周圍的環境中(用m2表示)。植物呼吸作用所用到的氧氣(用N表示)除來自植物自身光合作用(用N1表示)外,不足的氧氣部分從外界吸收(用N2表示)(圖乙所示)
-
《綠色植物的呼吸作用》是七年級生物上冊的重點,我準備了51題
曲線a、b分別表示( D )A.呼吸作用、蒸騰作用 B.蒸騰作用、光合作用增強了光合作用 B.增強了蒸騰作用 C.減弱了蒸騰作用 D.B.光合作用、蒸騰作用C.呼吸作用、蒸騰作用 D.植物的碳—氧平衡解析:綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中
-
光合作用和呼吸作用
D.NADPH/NADP+比值下降【答案】B(2014課標Ⅱ卷.6)關於光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是( )A.磷酸是光反應中合成ATP所需的反應物B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與C.人體在劇烈運動時所需的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的複製需要宿主細胞的呼吸作用提供能量
-
通俗易懂的光合作用與呼吸作用
光合作用可以說是地球所有生命能量和物質的起源,所有生物都必須靠它。而光合作用離不開葉綠素,葉綠素是什麼?它是一個把光能轉化成有機能量的一個工廠,所以植物工廠就是葉綠素。而是拼命想施什麼肥好,打什麼藥好,如果沒有光合作用,再多的肥和藥都沒用。農業生產主要靠二氧化碳、水和光,然後出來碳水化合物,還有最關鍵的「氧氣」。其實,每到冬天,北方所有樹葉都落光了,氧氣從哪裡來?只能從南方過來。
-
考點 | 高中生物—光合作用與呼吸作用關係!
2.較弱光照時(1)植物同時進行光合作用和呼吸作用,且呼吸作用強度大於光合作用強度。植物呼吸作用產生的二氧化碳(用m表示)除用於植物的光合作用(用m1表示)之外,其餘的二氧化碳釋放到周圍的環境中(用m2表示)。植物呼吸作用所用到的氧氣(用N表示)除來自植物自身光合作用(用N1表示)外,不足的氧氣部分從外界吸收(用N2表示)(圖乙所示)
-
初中生物練習題之呼吸作用
C.抑制呼吸作用,降低有機物的消耗D.保證種皮乾燥堅硬,防止蟲類咬損[來源:Z_xx_k.Com] 4.潮溼稻穀堆內的溫度很高,這些熱能來自於潮溼種子的() A.輸導作用B.蒸騰作用C.光合作用D.呼吸作用 5.植物體生長、吸收等生命活動所需要的動力,來自什麼生理過程?
-
高中生物:呼吸作用、光合作用及之間聯繫
暗反應需要光反應提供能量和[H],在較弱光照下生長的植物,其光反應進行較慢,故當提高二氧化碳濃度時,光合作用速率並沒有隨之增加。光照增強,蒸騰作用隨之增加,從而避免葉片的灼傷,但炎熱夏天的中午光照過強時,為了防止植物體內水分過度散失,通過植物進行適應性的調節,氣孔關閉。雖然光反應產生了足夠的ATP和〔H〕,但是氣孔關閉,CO2進入葉肉細胞葉綠體中的分子數減少,影響了暗反應中葡萄糖的產生。
-
高三生物教案:《光合作用和呼吸作用》教學設計
所以在栽培農作物時,陽生植物必須種植在陽光充足的條件下才能提高光合作用效率,增加產量;而陰生植物應當種植在陰溼的條件下,才有利於生長發育,如果陰生植物光照強度大,蒸騰作用旺盛,植物體內因失水而不利於其生長發育,如人參、三七、胡椒等的栽培,就必須栽培於陰溼的條件下,才能獲得較高的產量。
-
光合作用測定儀的作用是什麼,它的功能都有哪些
打開APP 光合作用測定儀的作用是什麼,它的功能都有哪些 tpyn2020 發表於 2020-11-25 15:28:19 植物生長需要充足陽光、水和適宜的溫度,這個種植人員都是知道的,而乾旱、高溫等惡劣環境對植物是有一定的影響的,影響的程度視情況而定,但是光合作用是植物積累養分的重要過程,因此研究乾旱高溫對植物光合作用的影響,可以探究植物在乾旱高溫下的適應性機理,為乾旱和半乾旱地區生態系統修復提供重要的依據。
-
光合作用和呼吸作用曲線圖真題解析總結-01
▼視頻:光合作用和呼吸作用曲線圖解析