湖南院士周光召:留學回國搞科研,呼籲應改進院士制度、普及科學

周光召在中國第一顆原子彈、第一顆氫彈和戰略核武器的研究設計方面做了大量重要工作，為中國物理學研究、國防科技和科學事業的發展作出了突出貢獻。——中國科學院評

總有一些默默無聞的科學家，為中國崛起而付出一生，正如一句話「哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行」，他們無疑是最可愛的人，也是最值得我們敬仰的人民偶像。

1964年10月16日，寂寥荒漠的羅布泊上空，一個巨大蘑菇雲升騰而起，那是中國實現了核爆炸！而參與其中的科學家之一周光召，也在這一刻被歷史銘記。

為國專研物理，學成報效祖國

周光召生於1929年，高中畢業後以優異成績考上清華大學選修班。在選擇專業時，由於國家當時對物理人才的需求，他毅然選擇清華物理系，並於1951年成為著名物理學家彭桓武的研究生。

次年，全國院系開始進行調整，周光召轉入北大進行基本粒子物理的研究。

1957年，周光召被國家派往莫斯科杜布納聯合核子研究所，進行為期三年的高能物理研究。在此期間，他不僅提出了「粒子自旋的螺旋態」理論，還發現了「部分膺失流守恆律」，從此蜚聲中外。

「科學無國界，但科學家卻有自己的祖國。」

當周光召知道蘇聯撕毀合同的消息，毅然選擇回國效力。當時，世界各國對於原子彈的各種資料進行高度保密，所以國內研製原子彈還處於摸索階段，經常遇到難以逾越的難關。

而唯一可供參考的內部資料來自蘇聯，裡面還有個別數據出現錯誤，但在周光召的敏銳和智慧下，成功發現並解決，從而讓原子彈的研發能得以延續。

呼籲改進院士制度，推動科學普及

1987年，周光召擔任中國科學院院長。

面對類似「一考定終身」的院士制度，以及科技界存在的問題，周光召決定領導中國科學院實行改革：實行「一院兩制」、倡導科學院與高校的結合等措施，讓原有封閉、不流動的科研體制轉變為開放、流動、聯合、競爭的新體制。

「現在到處設院士像和院士館，這實在有點過分，不利於年輕一代在科學上的成長。學術界應該是沒有權威意識的，只有在統一平等的基礎上進行討論才能真正造就人才，實現科技創新。」

而且談及現如今的高考制度，周光召表明自己不一定能考得上大學。他曾經因為高考偏科而被一所大學拒之門外，後來被清華大學錄取。

上世紀90年代，由於國家經濟飛速發展，導致公民科學素質相對滯後，這時，周光召又站了出來，不僅領導中國科協建立起了學術年會制度，還在當地掀起了學科學、用科學的熱潮，推動了科學普及工作。

同時他也身體力行，在十多年的時間裡，親赴國內近百座城市，進行近200場科普報告。

堅持科學精神，拒絕陳規陋習

周光召曾經痛斥科技界的弊端和陋習，「做管理就不要搞科研，想搞科研就不要去做管理。」

確實，現在國內的科技界許多人做管理又搞科研，而且常常利用職務之便留下科研經費，使得真正搞科研的人沒有科研經費，讓中國科研事業的發展受到極大的影響，也導致許多年輕有為的科學家紛紛選擇出國。

因此，周光召曾書寫一文，呼籲革除當前科技界的陋習，不急於求成，不為名利所惑，在中國走向偉大民族復興的21世紀，培養更多的科技青年人才，才能為中國經濟打下自主的基礎，為中華文化譜寫燦爛的篇章。