小學剛入門，必定要開始學習語言能力，能說會讀，更要能創造自己的優美語句。用詞造句是常見的考試題型，目的就是測試孩子的語言創造能力。
這類題經常會給出一個詞，然後要求孩子在短時間內寫出一句話。孩子可能在這方面塗塗改改，要花較長一段時間才寫出一個頗為滿意的句子。其實只要掌握了造句的思維，可以在有限時間內寫出美麗的長句。
講方法之前先和大家講下原理，可以更好地理解和應用，說不定自己也能從中找到屬於自己的方法。
一、「拼圖」思維
「拼圖」？很多人可能不理解，但大家一定玩過或見過拼圖，小孩子小時候也會經常接觸。
其實造句就相當於拼圖，句子是由詞彙組成的，每一個詞彙就是一個拼圖零件，寫一個句子就是找到合適的零件往固定的地方放就好。
例如「我越努力，就越幸運」中一共6個位置，按順序過來，分別是「我」、「越」、「努力」、「就」、「越」、「幸運」，其中5個詞彙零件為「我」、「努力」、「就」、「幸運」以及重複的「越」字。
現在我們試著換另一些詞彙零件，比如「陽光」，把它替換「努力」就成了「我越陽光，就越幸運」。
可以理解為換詞，但略有不同的是換詞位置的數量是固定的，而「拼圖」位置的數目可以增加減少，創造出來的語句自然可以更多樣化，可以以換詞為基礎，但希望大家不要因此失去了題目的初心，使孩子思維局限化。
小結：原理=定位置+換詞彙
了解完原理，下面和大家講一講方法的具體步驟。
二、具體操作
1、定位置數目
上面已經說過了，造句其實就是選定位置，替換詞語，所以得先定好位置，孩子可以根據自己的情況先選好位置數目。句子的構式一般是由主謂賓構成，即句子=主語+謂語+賓語，所以一般至少定三個位置。
2、選詞語，換詞語
題目一般會給一個詞彙用做引子來造句，比如「用『春遊』來寫一個句子」，「春遊」就是一個詞彙。我們需要自己加一些詞，比如添加「我們」、「一起」、「一同」、「去」、「他們」、「朋友們」……具體加多少，看孩子自己了。
然後放進去就好是，但是注意「春遊」是問題給出的，不能變，所以最先放最保險，以免遺忘。把「春遊」放在賓語處，然後開頭的主語選「朋友們」吧，謂語只會一個，就選「去」了。那麼句子雛形就出來了：朋友們去春遊。
3、補充修改
如果句子造完了還覺得不夠好，可以添加位子和詞語，比如把「高高興興地」插入「朋友們」和「去」當中，成了「朋友們高高興興地去春遊」。
覺得還不夠好，把之前備選的「一起」再放進去，變成「朋友們一起高高興興地去春遊」，還不行再加上「可愛的」成了「可愛的朋友們一起高高興興地去春遊」，再加「星期天」，再加「上個」……
小結：先固定最基礎的句型，然後放入篩選的詞語，完成一個簡單句。然後修改補充，完成一個優美長句。
總之，平時多看書，積累可以換的詞語，考試時先短句後長句。孩子這方面上手很快的，只要把它當成拼圖或七巧板就好了，小時候的育兒小玩具可不只是拿來看看的哦，都是為了以後奠定基礎。開動思維，思維活了，句子自然成了，說不定還賦詩一首。
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