晶片有救了！中國科學家造出9納米光刻機，一舉打破外國壟斷

隨著社會的不斷進步，科技也在高速的發展，電子產品和我們的生活密切相關。在上個世紀，可能每個家庭只有一兩種電子產品，但是現在，不僅每個家庭，甚至我們每一個人都會有好幾種電子產品，比如說手機、耳機、平板電腦等等等等。我們可以越來越深刻的感受到，如果沒有電子產品的存在，我們的生活是不停滯的，電子產品不僅對於我們個人來說意義重大，對於國家乃至世界都有著不可替代的作用。

比如維護祖國安全的武器裝備、促進人們生活便利的交通工具，沒有一種是可以脫離電子產品的。而電子產品是否能夠很好的解決我們的需要以及能不能具有穩定的功能、功能是否優異，則取決於電子產品內部的一個小東西--晶片。

能否生產出高性能的晶片，則取決於光刻機，對於光刻機這三個字，可能會有很多人感到陌生。光刻機，又叫掩模對準曝光機，顧名思義就是用光來製作一個圖形。光刻機是生產大規模集成電路的核心設備，也是生產晶片的最為關鍵的設備之一，不論是製作還是維護都需要高度的光學和電子工業基礎，對於如此高的技術世界上只有很少數的廠家掌握，所以光刻機的價格非常昂貴，一臺通常在三千萬到五億美金。而高端的光刻機更是被稱為現代的奇蹟，其製造難度更是非常之大。荷蘭的ASML公司就是一家專門生產光刻機的企業，業內人士都知道，ASML公司在光刻機領域是沒有任何爭議的霸主。它們能夠生產世界上最頂級的光刻機，而且將世界第二的公司遠遠甩在身後，可見其雄厚的實力。由於技術的限制，國內的企業只能花重金購買ASML公司的光刻機來製造晶片，但是過程卻沒那麼順暢。在去年的時候，我國企業購買的一臺光刻機馬上就進入交貨階段，可是偏偏ASML公司的倉庫起火了，雙方又不得不延長了交貨時間。

光刻機的交貨時間延長，無疑為我們製造高端晶片增添了阻礙，正因如此，我國的科學家們認為，生產屬於自己的光刻機已經迫在眉睫。但是作為生產光刻機的巨頭公司--ASML公司對市場和技術的壟斷，我們不得不尋找新的生產技術，這又是一重阻礙。

要生產非常高端的晶片，這就要求光刻機的整體技術要高超，甚至要精確到每一個零件，只有零件技術過關，才能保證光刻機的性能，所以光刻機的研究生產的難度已將顯而易見了。晶片的性能是高是低，只取決於光刻機能夠光刻的最細線的寬度，而在兩年前我們就已經實現了這種技術。

現在我們國家的集成電路的生產和以前相比，已經取得了非常大的突破，這也說明。我國的集成電路產業正在逐步走向國際的前端，中國的晶片製造業在世界範圍內逐漸走在前面，高精度晶片的研發也位於世界前列，這次我們又突破了九納米的光刻技術，這也標誌著，光刻機技術不會再像之前那樣限制著我們的生產與發展。但是，小編覺得，還有一點要特別注意：雖然現在我國的技術越來越成熟，發展的越來越快，也逐步走在了世界前端，但是距離國際頂尖技術還是有著一段差距。我們應該戒驕戒躁，抱著自信但不自滿的態度繼續研發。

在我們國家的科學技術還沒有達到這個水平的時候，西方的很多科學家以及工程師就表示，以中國的經濟條件、技術水平，即便將設計好的圖紙直接給他們，也不會生產出具有世界水平的機器和晶片。但是在中國的科學家帶領他們的團隊在科研中取得一些成果的時候，他們又會反過來說我們抄襲他們，將他們的技術竊取到我們國家，這真的讓人非常無語。如今，我們用實際的科研成果狠狠地打了他們的臉，即便他們再眼紅也說不出任何話。

中國的晶片製造技術和光刻機生產正在逐漸向世界前列走去，無論國際環境如何變幻，國內的研發人員始終沒有放棄對這些技術的研發與創造，相信只要擁有迎難而上的勇氣，我國終會啃下「光刻機」這塊硬骨頭，讓國內晶片製造技術更上一層樓。無論前路多艱辛，我們要堅信，中國會成功。

有道是&34;，過去中國在多個領域的核心技術被西方&34;，但現在經過多年的不懈努力已經在不少領域攻堅克難了！如今我國能夠建造成現在這樣的&34;完全是依靠著先輩們打下來的堅固基礎。如果不是他們的無私奉獻，僅僅建國70年的中國也很難取得這麼大的成就。

以鄧稼先、錢學森為代表的兩彈元勳們，在那個艱苦的年代愣是用算盤計算出了核武器研製過程當中的許多數據，最終讓中國不用在擔心來自美蘇等核大國的核訛詐，放下心來全力發展經濟。

然而老一輩的科學家們，之所以能夠用算盤等最初始的工具完成核武器的研製，這是跟他們有著紮實的數學基礎是密不可分的；也正是因為他們有著紮實的數學基礎，才中國在極短的時間內完成了美蘇依靠電腦才能完成的任務——核武器試爆炸成功，而這一切也要歸功於民國時間的數學教育。

在那個動蕩的年代，很多有識之士都希望通過自己的努力，來改變國家落後被動挨打的局面，他們希望能夠通過學習的先進的科學知識，來改變國家落後的面貌。而數學作為所有學科都離不開的工具，因此在當時數學之風盛行，也誕生了很多的又名的數學家。這其中最有名的一個就要屬劉燻宇了；劉燻宇是我國著名的數學教育家，在新中國成立以前在許多有名的大學進行過任教；1949年新中國成立之後，他又擔任了人民教育出版社的副總編。

長期的數學任教生涯也讓他明白了，對於求學的孩子們來說，興趣才是最好的學習方法。於是劉燻宇便發揮自己會講故事的優勢，並結合自己豐富的數學知識儲備，把一往老舊枯燥的數學知識用通俗易懂的故事向孩子們傳達。這種通俗易懂的故事學法，讓他受到了很多學生的歡迎，也讓他成為了很多當代大師級人物學習數學的引路人。比如：當代著名的數學家齊民友先生，他就曾經公開表示自己在上中學的時候對數學並不是特別感興趣，後來在讀了劉燻宇先生的書之後，才覺得數學非常有趣。

諾貝爾獎獲得者楊振寧先生，曾經一次關於如何學習好數學的談話當中就講到了劉燻宇。他表示正是因為有幸看到了劉燻宇先生的書，才幫助自己啟迪了對學識探索的第一縷陽光，才讓自己用一種全新的方式去了解數學，從而很好地去學習數學。

曾經擔任過中國科技大學校長的著名數學家谷超豪，也曾這樣評價過劉燻宇先生的書，再看他看正是因為讀了劉燻宇先生的書，才幫助自己開啟了數論、集合論的大門，領略到了這些數學知識的魅力。

從這些當代大佬們的話中也可以看出來，劉薰宇先生著作的最大特點就是生動有趣。《數學三書》正是他畢生教學理念融於一體的精華著作。這套書一共有三本，每一本都非常適合中小學生去讀。書中劉薰宇把數學進行了語文化，將原本枯燥無味的數學用故事表達出來，因此很多孩子在讀了這套書之後都是愛不釋手，甚至有一些孩子像看漫畫一樣去看這本書。