手臂Show Bee膝蓋She Guy 歪果仁漢語這麼「拼音」

2020-12-05 中國青年網

　　央視網消息 ：近年來，外國人學漢語熱情高漲。

　　川普外孫女阿拉貝拉中文歌、《三字經》、古詩文張口就來，英國喬治小王子，西班牙、比利時、荷蘭、泰國的公主及一些國家的政要也都在積極學習中文。

　　全球掀起「中文熱」，參加漢語水平考試的人數自然也越來越多。當地時間12月3日，2017年度第三次印尼漢語考試在雅加達、普禾格多、瑪琅三地落幕。今年全年共有15627名考生參加印尼全國漢語考試，考生人數再創歷年新高。

△圖/雅加達-HSK2級考試現場

△圖/雅加達-HSK4級考試現場

　　老外怎麼學漢語？

　　一字多意，一音多意，一字多音，一音多字……在他們眼裡，中文真是能省則省。比如：僅僅一個「和」字就有五個讀音！！！

再比如：用一個「了」字表示複雜的過去式：

　　我吃飯了

　　我吃了飯了

　　我吃了一個小時飯

　　我吃了一個小時飯了

　　我吃完飯一個小時了

　　這股來自古老東方的「神秘力量」，或許讓西方人感受到了漢字的無窮力量。

「歪果仁」自創獨家「秘笈」學中文

　　跟我們當年用拼音標註單詞的讀法一樣，老外們也獨創了一套中文解讀法則↓↓↓

　　近似讀音法

　　手臂=Show Bee

　　膝蓋=She Guy…

漢字拆分法

　　當複雜的字被拆分成幾個部分後，寫起來也容易多了呢！

「形」「意」結合作畫法

　　更高級別的學漢語的方法是將「形」與「意」巧妙結合，通俗易懂的作畫法！

　　「哈哈哈」就是好多好多個小房子排在一起↓

「奧」就像一個戴著盔甲的小戰士↓

連「biang」這樣一個輸入法都拒絕的字，竟也被外國人解析成了這樣↓

看到外國人這麼辛苦地學中文，網友們都欣慰地笑了，紛紛化身「考官」出題測試↓

看了老外學中文的這些套路，網友感慨道，有一種「世道好輪迴，蒼天饒過誰」的感覺……

　　你，回想起當年英語課上的自己了麼？

相關焦點

  • 老外學漢語出奇招,手臂翻譯成「show bee」,怪不得讀音這麼奇怪
    然而各國文化存在差異，漢語具有多種發音和釋義，想要掌握不是一件容易的事情，為了學好中文，讀清楚發音，老外們用的中文教材採用了英文字母和單詞做標準，真是下了不少功夫，今天就帶大家來看看老外學漢語出的奇招，他們把手臂翻譯成「show bee」，怪不得讀音這麼奇怪，中國人聽了笑到噴飯！
  • bee's knees是「蜜蜂膝蓋」?都錯了!
    2.the bee's knees 傑出的，非常犀利的人the bee's knees，直譯表示「蜜蜂的膝蓋」，然而蜜蜂並沒有膝蓋呀！其實這是一個俚語，主要表示一些「傑出的人或者事情」，具體詞組的來源罐頭菌無從考究，但這樣特殊的用法，相信大家都能記住~We thought he was the bee's knees.
  • 他不熟悉漢語,反而翻譯漢語詩還拿了獎
    因此，如果要關注漢語詩歌，也需要關注到漢語新詩。周偉馳也認為需要看到漢語新詩的價值。他提到，舊體詩是有「套路」的。在舊體詩中，格律、字數、平仄都已經規定好，其表達也有可能受限。「（舊體詩）形式上是詩歌的，但是內容是相反的。」而新詩就正好反過來，它要求每一首詩都要有新的感想與體驗，語言也不盡相同。
  • 抖音I am a bad guy是什麼歌誰唱的 Billie Eilish新歌《bad guy...
    Creeping around like no one knows，Think you're so criminal   　　匍匐在我的四周仿佛無人知曉，你是如此罪惡   　　Bruises, on both my knees for you，Don't say thank you or please   　　為了你我的膝蓋被淤傷布滿
  • 漢語拼音的由來及現代漢語拼音方案發展過程
    漢語拼音是中華人民共和國的漢字「拉丁化」方案，於1955年—1957年文字改革時被中國文字改革委員會漢語拼音方案委員會研究制定。　　該拼音方案主要用於漢語普通話讀音的標註，作為漢字的一種普通話音標。1958年2月11日的全國人民代表大會批准公布該方案。
  • 漢語拼音是怎樣誕生的?
    1958年全國人大通過了一個採用國際性拉丁字母的《漢語拼音方案》，就是他主要負責制訂的。 當今天用漢語拼音拼寫人名和地名，已經在全世界推廣使用時，當讀書、識字、上電腦、打手機都離不開漢語拼音時，我們也愈發懷念周老為《漢語拼音方案》的制定所作出的卓越貢獻。
  • 「the bee's knees」不是蜜蜂的膝蓋,真正意思很有趣,你猜猜!
    the bee's knees這個短語從字面翻譯過來就是「蜜蜂的膝蓋」，這個應該很少人知道，是這樣的，據說是因為蜜蜂採蜜時會把花粉存放在後足的花粉籃中，這兩條腿便是精華的所在。所以the bee's knees便被引申為「極好的人或物」。
  • 漢語拼音60年|烏魯木齊、拉薩、呼和浩特的地名拼音
    在廣闊的邊疆地區，大片地名並不是漢語來源。這在新疆、西藏、內蒙古三個自治區尤為突出。雖然這些少數民族語言來源的地名一般情況下有對應的漢語轉寫，但是在用拉丁字母轉寫時，如果以漢語為中介，很多時候既不方便又顯得累贅。對此，中國向來採取了比較靈活的辦法，根據1965年5月12日發布，1976年6月修訂的《少數民族語地名漢語拼音字母音譯轉寫法》。
  • 教育部介紹《漢語拼音方案》50周年紀念活動等
    給我們介紹得這麼詳細，這麼具體。的確，在我們的現實生活當中，漢語拼音可能離我們有些陌生，但是我覺得通過50周年的慶祝活動，讓我們重新回顧漢語拼音的重要作用、意義，重新對它有一個新的認識，我想對於我們的生活，無疑是很有幫助的。
  • 漢語拼音改革始末:陳毅制定核心方案
    1949年中華人民共和國成立後，有關部門就馬上著手研製拼音方案。1949年10月成立了民間團體，中國文字改革協會，協會設立拼音方案研究委員會，討論拼音方案採用什麼字母的問題。1955年10月國務院成立漢語拼音方案審定委員會。經過一年的工作，於1957年10月，提出修正草案，11月1日由國務院全體會議，第60次會議，作為新的漢語拼音方案草案通過，提請全國人民代表大會審議。
  • 如何幫助一年級學生學好漢語拼音
    看來今天有必要搜集一些如何幫一年級小學生學好漢語拼音的方法啦。小孩進入小學學習語文，首先接觸的便是漢語拼音。漢語拼音是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程，學好拼音對以後學習語文有很大影響。但漢語拼音又是那樣的抽象和枯燥，對於剛入學的兒童來說，要掌握這一工具的確比較困難。
  • 漢語拼音小方法,父母的小法寶
    漢語拼音小方法，父母的小法寶！導語:學習好漢語拼音對於小孩以後學習語文有很大的影響，漢語拼音是學習語文的基礎，是識字、學習普通話的工具，是學習漢語的奠基工程。下面小編為大家搜索整理了漢語拼音字母表讀法口訣，希望對大家有所幫助。更為那些還沒有接觸的孩子和父母提供一些小的輔導！
  • 外國人的漢語教材,不會讀用諧音標記,網友:漢語比英語難學多了
    這幾年我國家發展的越來越好，我們的語言也開始被世界所認識，在2007年的時候發行了一首《中國話》，當時這首歌非常的受歡迎，很多「歪果仁」也開始學習中國話。尤其在2008年北京奧運會以後，我們大中國的漢字就被世界上更多的人所認識。
  • 關於在初等教育階段滿足漢語拼音教學需要的上中下遊問題與思考
    現行《國家通用語言文字法》第十八條規定：國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具。 《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。 初等教育應當進行漢語拼音教學。
  • 漢語拼音是怎麼形成的,為什麼和英文字母那麼像?
    漢語拼音是現代中國人學認漢字最重要的輔助工具，但當我們接觸到英語後會發現，漢語拼音和26個英文字母幾乎一樣，為什麼漢語拼音和英文字母這麼像，他們有什麼關係？事實上，拼音字母本就是借用拉丁字母（以英文字母為代表）的形式而制定的一種拼注符號。
  • 漢語拼音推廣50年 逾10億中國人基本掌握
    新華網北京１０月２４日電（記者吳晶）今年是一屆全國人大五次會議批准發布《漢語拼音方案》５０周年。自１９５８年中國在全國小學普遍推廣漢語拼音教學以來，目前已有逾１０億中國人基本掌握這項重要知識技能。
  • 拼音拼寫的英語單詞到底該怎樣讀呢?你都能讀對嗎?
    問題是，漢語拼音作為英語單詞之後往往去掉了一個重要的內容~拼音聲調符號！【ā á ǎ à】所以正常的漢語拼音變成了單詞就寫成了開頭我們看到的範例。為什麼變成單詞以後不用聲調符號？
  • 小學一年級「先漢字後拼音」更需「去英語」-漢語,母語,英語,拼音...
    記者注意到，在部編版一年級教材中，一改此前上學就先學拼音的「傳統」，第一篇識字課文就是「天、地、人、你、我、他」。此外，增加了古詩文篇幅，較此前人教版增加55篇，增幅達80%。（8月20日《法制晚報》）　　不可否認，將於今年9月啟用的部編版小學一年級語文教材，實行「先漢字後拼音」，是一次重大改革，對於強化母語教學，傳承和發揚漢字文化，具有積極意義。
  • 採秣小學微山校區開展一年級漢語拼音過關檢測
    為了調動學生學習漢語拼音的積極性，採秣小學微山校區於11月組織一年級全體學生進行了漢語拼音過關檢測。12月1日上午，學校對本次檢測過關的同學進行了表彰，給每個過關的學生頒發了過關證書。採秣小學教育集團每年都會在一年級開展拼音過關測試，不僅可以讓老師了解、掌握學生拼音學習情況，總結得與失，更重要的是通過活動，激發學生主動學習拼音的興趣，鼓勵學生藉助拼音識字、閱讀，為以後的語文學習打下紮實的基礎。（潘晨晨 審核：羅德壽） 【來源：市教育局】聲明：轉載此文是出於傳遞更多信息之目的。