■本報見習記者 韓揚眉
獨創「夏道行函數」的中科院院士夏道行，解析數論尤其對「哥德巴赫猜想」作出重大研究成果的中科院院士潘承洞，系統與控制科學家、中科院院士郭雷，被稱為「中國金融數學開拓者」的中科院院士彭實戈，在密碼學中作出開創性貢獻的中科院院士王小雲……
至今，山東大學數學學科已經培養出多位院士。自2016年「未來科學大獎」設立以來，共評選出4位「數學與計算機科學獎」獲獎者，有兩位來自山東大學數學學科，分別是2019年大獎得主王小雲、2020年大獎得主彭實戈。
山東大學何以頻出一流數學家？在今天數學與交叉科學的「春天」到來之際，山東大學又是如何保持優勢、持續引領的？近日，《中國科學報》專訪山東大學校長樊麗明，她講述了山東大學數學人才輩出及學科領先背後的「秘密」。
歷久彌新的「山大基因」
《中國科學報》：山東大學數學學科走出了很多數學家，山東大學是如何培養人才、留住人才的？
樊麗明：夏道行等院士是數學家的優秀代表，受到社會各界廣泛讚譽，他們的成才是對山大教育質量的肯定。學校在培養人才、留住人才方面主要有以下做法：
首先是有良好的歷史傳承，並致力營造良好的人才成長環境。山大厚植齊魯沃土，知識傳授和環境造就雙管齊下，建設傳承創新中華優秀傳統文化最具代表性大學。數學研究尤其需要踏實穩重的心態、戒驕戒躁的素養，學生在這裡深受薰陶，為未來發展打下牢固根基。
其次，致力「培養中國最優秀的本科生」，這是人才培養的長期目標和戰略選擇。比如王小雲本科、碩士和博士均就讀於山大。她曾談到，在學期間數學院的潘承洞、郭大鈞、莫葉、謝力同、袁益讓、孫納正等教授堅持為本科生上課，為學生打下了深厚的專業基礎。直到今天，山大教授一直堅持為本科生上課，這為人才培養質量提供了根本保證。
在選人和留人方面，搭建了人才發展平臺，用人盡其才，引得鳳凰來。我們打破「一刀切」，因學制宜選用人才。不同學科對人才考評不盡相同，之前各個學院通常受限於每年的招聘或崗位晉升計劃，在選人用人上難免縮手縮腳。我們賦予學院、教學科研單位充分的信任和自主權，根據學科差異和崗位特點，進一步細化不同類型教師職務評價指標，自主制定各有側重的分類評價標準，確定科研業績等效替換條件，避免「一把尺子量到底」。
此外，構建「頂尖人才—領軍人才—青年人才—後備人才」4個層次銜接有序的傑出人才體系，將學術水平、發展潛力和學術影響力等作為選留人才和提供支持條件的重要評價依據。這為留住人才及人才的後續發展暢通通道。
鼓勵探索新知的興趣
《中國科學報》：潘承洞院士的數論、王小雲院士的密碼學、彭實戈院士的金融數學等都處於國內領先水平，是開創性的工作。山東大學在鼓勵原始創新、重視基礎數學研究方面是如何做的？
樊麗明：其實這幾位數學家的研究成果都不是硬性任務規劃出來的。他們的研究都是興趣使然，正是在一個寬鬆的環境裡，他們的興趣得到了鼓勵。當年王小雲讀博士的時候要從數論轉向密碼學研究，她的導師潘承洞先生給了她很大的鼓勵和支持，並給她介紹密碼學領域的專家。經過十多年潛心研究，她才獲得了重大突破。
彭實戈在金融數學領域的研究則起源於他對隨機控制理論的鑽研。在他獲得隨機控制領域突破性成果的時候，出於對新知識、新現象的好奇和敏感，他關注到了別人忽略的「小問題」，在窮追不捨的鑽研中獲得了後來被公認為金融數學領域全新工具的倒向隨機微分方程。
而他本人當時卻完全不知道這個數學「小」結果與金融有這樣大的聯繫，只是憑著興趣和直覺乘勝追擊，很快發現了非線性Feynman-Kac公式。至於後來的非線性數學期望，都是因他的「奇思異想」和對探索新知的濃厚興趣而發現的，而且當時他並不知道這些數學結果後來會成為風險度量的全新數學工具。
我們因材施教，注重個性發展，探索拔尖人才培養。在教育部拔尖創新人才試驗計劃的支持下，學校於2010年成立「山東大學泰山學堂」，由彭實戈擔任院長。每年從全校遴選75名左右最優秀、最有研究興趣和培養潛力的本科新生，配備最高水平的師資授課、擔任導師，採用國際一流教材，聘請海外名師來授課，支持學生海外訪學。
其實，山大很早就在數學學院設立「潘承洞班」「華羅庚班」培養基礎數學領域的優秀學生；依託數學學院和經濟學院的交叉融合，設立「彭實戈班」培養金融數學專業的交叉學科人才。通過這些探索，培養了一批拔尖卓越的數學人才。
面向需求 交叉研究
《中國科學報》：前不久，山東國家應用數學中心揭牌，這是科技部首批13家支持建設的國家應用數學中心之一，是非常重要的國家級平臺。山東大學在開展數學交叉研究應用方面將有哪些特色做法？
樊麗明：正如剛剛所說，彭實戈和王小雲的團隊都是數學與交叉研究的典範。他們的研究起始於對數學最原始的興趣，獲得了數學最基礎的理論突破，從而帶來了最前沿的原創性成果和技術。
科學技術日新月異，交叉融合發展趨勢明顯，很多「卡脖子」難題其實是數學問題。由山大牽頭成立山東國家應用數學中心，就是希望充分依託山大在應用數學領域的優勢和特色，聚焦國家和山東省在關鍵領域的重大需求，構建以數學學科為引領、以學科交叉為驅動力的科技創新體系，開展金融數學、密碼數學、海洋數學、生命數學、智能控制等方面的研究工作。這將推動數學與相關領域實質性交叉融合，服務科技轉型和經濟建設。
《中國科學報》：交叉研究離不開產業界，在您看來，如何促進數學界與產業界的融合？
樊麗明：其實不僅數學要與產業融合，其他學科也要融合。如果作為最基礎的數學科學能與產業融合，就說明這個產業已經走在創新路上了。照抄照搬別人的技術一般是不用數學幫忙的。只有需要自己探索和創新的時候，才會發現需要數學的支持。越是前沿的探索越需要大量數學，甚至催生出前沿的數學。
山大一直鼓勵數學與產業融合，我們的校友企業大多都與相關學院有密切合作，產學結合、相互促進。
中泰證券對彭實戈團隊金融數學研究的支持就是典範。2008年，中泰證券與山東大學共同合作成立了中泰證券金融研究院，每年金融研究院的師生都會承擔一批中泰證券各個業務部門提出的前沿應用課題，既解決了金融領域實際問題，又培養鍛鍊了學生。金融研究院牽頭成立的「金融數學八校聯盟」被譽為金融數學領域的「黃埔軍校」。
金融研究院提供技術支持研發的收付環鏈技術平臺，已經在清理多角債、降低實體經濟融資成本、防控重大金融風險等方面開始發揮重要作用。這證明走出校門直面業界的實際問題，既能解決卡住國家技術瓶頸的難題，又能實現資源共享、多方受益、互利共贏。這樣的研究合作正是當前我們國家急需的。
《中國科學報》 (2021-01-08 第4版 綜合)