之前有過一個報導，上海的一些民辦小學，在學生入學測試時加入了很多思維測試的題目，主要用來測試小學生的邏輯推理能力。題目一經公布，可是在家長群裡炸開了鍋，這麼燒腦的題目，連大人也不一定做得出來。
其實，除了這些「燒腦測試」，父母也能從日常繪畫作品中看出孩子的思維能力水平。
思維能力包括：理解力、概括力、抽象力、推理力......那麼，家長通過孩子的繪畫，怎麼看出孩子的思維能力呢？
我們可以先一起來看下這兩幅畫：
這兩幅畫分別是同一個小男孩，在7歲半和8歲時的作品，期間間隔了半年的時間，我們卻能從畫面間看出孩子思維能力上質的變化。
先來看看左邊這幅畫，孩子畫了兩個巨人怪物和三個手指怪物準備去攻擊左邊的房子，從畫面整體來看，整體色彩簡單，元素擁擠、凌亂，形狀不規整，圖像之間的關係也不是很明確。可見，此時孩子的空間思維能力相對來說比較薄弱一些。
接下來，我們再看下右邊這幅8歲時期的作品，孩子對於空間的規劃和描繪有了很大的進步，整個畫面分成了三個區塊，每個區塊都有相應的內容。
上半部分是一個多彩的迷宮，下半部分左側是大雨中的森林，而右側是大雨中的家。整個畫面的顏色非常豐富，塗色均勻而不凌亂，線條清晰，各圖像之間的關係表現得非常清楚。
同時我們可以看出，上下部分間還有一條基底線隔開，這條基底線說明，孩子已經能表現二維平面了。無論是分區、色彩、線條的處理，我們都能看出孩子思維能力的提升。
後面經過了解，孩子的媽媽表示，在孩子一年級以後，開始著重訓練他的書畫能力以及專注力，半年的時間內，孩子的思維能力也得到了飛速發展。同時，孩子在學校的學習也有了很大的進步。
二維空間秩序的建立說明了什麼呢？它說明了，孩子能夠分區對事物進行排列，隨著他們深度知覺的發展，會讓畫面的組織性變得更強。
為了幫助家長更好地理解孩子的畫，看出他們思維能力，小鱷魚學園建議家長可以從以下幾個方向觀察：
01
整體畫面分析
從孩子的畫面整體看，各事物大小是否適當，位置是否合理、線條是否清晰？
事物大小、位置分布越合理，結構越完整、線條流暢清晰的繪畫作品，往往說明孩子的思維能力越好。這幅作品，清掃車是整個畫面的主體、橋梁、房屋等等，畫面布局非常清晰，遠近大小關係處理也很合理，用色大膽，上色也很均勻、耐心。城市清掃車像是瓢蟲的樣子，各個部分的組件也畫得很細緻，可見這位小鱷魚學員的思維能力和觀察能力都很突出。
02
畫面內容分析
從畫面的內容上來看，物體間的相對位置關係、畫面的遠近、深度感及畫面內容的邏輯關係都與孩子的思維能力息息相關。畫面中的物體如果能以某種邏輯關係或者是孩子的偏好來布局排列，形成有邏輯性的遠近、深度感，那麼這也表明了孩子的邏輯思維能力是不錯的。
例如上面這幅小鱷魚學園學員的作品，左邊的是猴子爸爸、中間的是猴子媽媽，右下角露出半個頭的是猴子寶寶。這幅畫布局合理，從裝扮、動作（比如媽媽在畫口紅）和大小關係上也可以清晰區分它們之間的關係。
03
畫面色彩分析.
從色彩上來看，色彩運用越豐富，搭配的層次感強，則孩子的創造力越豐富；但過多顏色也顯現出孩子專注力不夠等特徵。小鱷魚建議，畫面中的顏色以8種左右較為適宜。以大色塊暈染做背景，由於背景顏色已經很豐富了，所以在前景畫面，就用簡單的線條畫來表現，突出主體，表現力強。
04
畫面形象分析.
我們可以仔細看看孩子畫的樹冠、頭部和屋頂。樹冠體現了畫者的精神和智力的發展，頭部是智力之源，屋頂樹冠的創作形象也與想像力相關。
上面這幅小鱷魚學園的作品，房屋造型各色各樣，既有貼近生活的部分，也有孩子想像創造的部分，背景黑色突出了前景畫面，雖然背景是黑色，但仔細看上面還有很多細節小貓、飛船、月亮等等，整幅作品十分抓人眼球。
兒童的思維處於不斷發展的狀態，對於不同階段的孩子，會有不同的繪畫特徵，通過繪畫，我們可以記錄孩子的思維發展過程和成長狀態。相信爸爸媽媽如果定期收藏孩子的畫作，一定會有意外收穫。