本文為作者原創，歡迎個人轉發分享！
生活不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。但是回頭看當下人們的審美，好像有些讓人難以接受。特別是我們的父母們，他們生活在物質匱乏的年代。
在那個吃飽穿暖都很難的年代，根本不會重視什麼審美教育。他們只考慮物品的實用性，對美觀可以說是沒有要求，這就導致了人們嚴重的藝術思維偏差。
網絡上出現很多對於父母審美的吐槽，他們喜歡大紅大紫大綠，而對於我們現在年輕人喜歡的東西覺得不好看，不能接受。此外，有很多地方還出現了辣眼睛的建築，與現在的審美可以說是背道而馳了。
而在現在這個時代，人們解決的溫飽問題，提高了精神享受，更加注重體驗感，在購物中也會注重外觀，對美有了很高的追求，能夠發現美的眼睛也越來越多。
並且當今社會審美力已經逐漸成為一個人的重要競爭力之一，人們越來越重視對藝術思維的培養。網絡上出現了很多認識美，學會審美的課程，並且在高考當中藝術特長生也會有加分，足以表明現在人們對藝術思維的看重。
一、什麼是藝術思維？
對於藝術思維有這樣一個解釋。它是指將人們的想像力和情感以及他們的理智意識在經過辯證統一之後形成一定的思維方式，這種多方影響多方成就的觀點就是藝術思維。
而對於藝術思維特徵的表述，我們可以用一句話來說：藝術來源於生活而又高於生活。藝術靠想像力來生存。
高爾基的這句話告訴我們，在任何有關藝術的東西上，不僅會借鑑現實生活中的實例，更加重視的是藝術家的想像力，他們用自己的想像力對藝術進行新的詮釋，在藝術思維中展現獨一無二的藝術感。
二、藝術思維帶來的影響
藝術思維是一個孩子審美能力和藝術感的體現，真正擁有藝術思維的孩子，在平常生活中也會受到他的影響。
1. 每一個孩子都有非常豐富的想像力，而藝術思維能夠讓他們將這些想像力具體化，利用藝術的方式將他們內心感受表達出來。
2. 藝術思維的發展需要大腦的配合，由於右腦能夠在很大程度上主導人們的審美體驗，所以在培養藝術思維的過程中，能夠開發右腦的潛能。
3.藝術思維能夠提高孩子的專注力，由於藝術的特殊性導致小孩子們需要有一定的專注力，才能夠真正認識他，學會他。因此藝術思維對孩子的專注力也有很大影響。
三、什麼是VTS
家長們普遍認為想要提高孩子的藝術感，增強藝術思維，就應該多帶他們去參觀博物館，美術館之類的地方。這裡介紹一種方法叫VTS ，它可以幫助孩子更好的認識藝術。
VTS其實是一種視覺化思維策略，對於藝術很多人根本不能夠正確理解，而這種辦法能夠幫助人們觀賞藝術作品時構建獨特的作品意義，深度理解藝術品，增強人們的藝術感知。
絕大部分人對於藝術的認識停留在敘事和建構兩個階段，通過視覺化思維策略可以引導人們對藝術發展到歸類解讀的階段，而對於這個階段的發展就應該通過問題進行引導。
想要正確培養孩子的藝術思維，就要在視覺化思維策略的基礎上提出正確合適的問題進行引導。當帶孩子去參觀一幅世界名畫的時候，家長可以小孩子詢問畫的內容。
孩子的想法以及他在畫中還能看到什麼之類的問題，通過孩子對這些問題的思考和回答，讓他對這個藝術品有了更深刻的認識和了解。甚至可以讓孩子在對問題進行思考時增強藝術感知，培養藝術思維。
四、視覺化思維策略帶給孩子的好處
運用視覺化思維策略培養孩子的藝術思維和藝術認知，不僅能夠提高思維能力和增強感知力，還能帶來以下幾個好處。
1.在觀察中培養分析能力
像上文中所說，當我們帶孩子去參觀名畫的時候，提出三個問題，孩子通過對這三個問題的思考，可以從從他對這幅名畫的分析，即便她並沒有了解這幅畫作的創作背景以及相關內容，也能夠在他的想像中進行分析，對名畫有自己的認知。
2.提高孩子的觀察力
培養藝術思維是要專注力，也需要觀察力。當父母在孩子參觀畫作提出問題時，能夠讓孩子更加細緻的觀察。首先從整體觀察，再到逐步分析，最後細微觀察。這個過程不僅增強了孩子對畫作的了解，更能夠慢慢培養他的觀察力。
3.提升孩子的4c 能力
即交流能力，創造力，合作力和批判性思維能力。他們在學習藝術思維的過程中，建立自己的觀點。
並且為之證明 在和其他同學的思維交流中，不同的觀點相互碰撞，辯證理解，由此來提升他們的批判性思維能力。
在這個過程中學生為了讓他人能夠更好地明白自己的觀點，他們的的交流能力和表達能力都得到了很深的強化。並且在交流過程中能夠激發新的想法，對他們原有的觀點進行再創造，由此可以強化創造力。
五、怎樣正確運用視覺化思維策略方法？
上文中我們了解到了視覺化思維策略的方法對孩子的積極影響和各種好處，那麼家長應該怎樣正確運用這種方法對孩子進行藝術思維的培養呢？
1.自己動手。現在市面上有很多與藝術品相關的店鋪和用具，父母可以帶孩子去一些可以自己進行動手創作的店鋪做一份屬於自己的作品。
或者是購買一些相關用具，例如可以臨摹的圖冊等。孩子在動手的過程中不僅能夠提高動手能力，也會對藝術品有更深的了解，在體驗過程中增加新的思考。
2.學會提問。在帶孩子對藝術品進行參觀的時候，我們要根據藝術品進行針對性提問。在引導的提問中，讓孩子從不同的角度去觀察藝術品，以便得到答案。
而在這個過程中他們的思維模式得到發展，對藝術品也有了自己的認知。但要注意的是，隨著孩子年齡的增長，父母提出的問題要相對應的進行改變。
3.整體感知。在思考父母的問題的時候，孩子會用自己的角度對藝術品進行一個整體認知。在這個認識過程中，他們會對該作品具有整體感知，通過初步印象進行進一步的觀察。
藝術思維是一項很重要的能力，但是培養藝術思維並不簡單，家長們要用正確的教育方式。通過正確的途徑來逐步引導培養孩子的藝術思維，讓他擁有一雙發現美的眼睛。教育要從娃娃抓起，這項藝術的教育應該從小進行培養，利用孩子的想像力發展他的藝術思維能力。
本文圖片來源於網絡，如有侵權請聯繫刪除！