「共享漂流書屋」讓書飄起來才具活力

　　1日，中心市區工人文化宮前的志願者服務驛站，掛起「共享漂流書屋」的牌子，當天，近300本圖書入住書屋，開始它們的「共享漂流」之旅。鯉城區委文明辦與泉州圓夢義工聯合開啟的「共享漂流書屋」將陸續亮相，它們也將為我們的城市多增添一分書香，提升城市閱讀氛圍。（11-03泉州網）

　　「共享漂流書屋」將自家壓箱底的藏書拿出來供大家分享，不僅是對閱讀資源的有效利用，也是對建設書香型社會的積極助力，這對營造濃厚的讀書氛圍將起到積極的推進作用。

　　「共享漂流書屋」不僅要起到「互通有無」的作用，關鍵是「共享」讓書「飄起來」，「好書大家讀」，如果只起到「交換」的作用，然後將換來的書再重新放到自家的書架上，或者繼續「壓箱底」，不僅起不到共享的作用，而且「共享漂流書屋」很快就會成為「一潭死水」，最後只能像流入沙漠的溪流，因此，如何圍繞「共享」二字，增強書屋的活力、生命力，不僅彰顯組織者的智慧，更關係到書香社會的建設。

　　這就要求「共享漂流書屋」不僅每天要有志願者當班，更要有為主的管理者，將交換來的新書進行登記、蓋章，還要將被換走的書「留名」跟蹤，某某書現在在誰手中，交換的時間，以及還書的時間都要記錄在案，更要將互換書的價格做必要的登記，以防「一去不回」，躺在書架上睡覺，成為了別人家的「藏書」，如此才能做到「好書大家讀」，才能讓書「飄起來」，從而起到共享的作用。

　　「共享漂流書屋」只起到「交換」的作用還不夠，還必須通過「交換」這種方式起到對讀書的促進作用，形成濃厚的讀書氛圍，讓讀書成為一種時尚，如此，「書屋」才能走得更遠。

　　眾所周知，在讀書的人中「實用型」、「功利性」讀書的人不在少數，如何讓讀書成為一種「厚積薄發」的儲備，如何讓不同的人通過讀書都能從中受益，並調動讀書的積極性，讓讀書成為一種時尚就顯得尤為重要。因此，這就要求「主辦方」，不僅要經常以讀書沙龍，讀書會的形式及時表彰那些少有「成就」的人，還要通過「交換」記錄，表彰那些交流書多的，質量高的、讀書多的人，如此方才能夠將讀書推向高潮，才能使閱讀變成悅讀，才能形成濃厚的讀書氛圍，並成為一種時尚。

　　有一位同事，是一位老教師，據他介紹他所在的村子是一個具有讀書傳統的村子，過去在他們村誰家晚上沒有讀書聲，家長出門都不好意思，都感到丟人，所以他們村「文化人」就比其他村子多得多，在外地工作的人也多得多，這就是「讀書時尚」給他們村帶來的「益處」。

　　讀書的功用不可能立竿見影，但通過「共享漂流書屋」讓讀書成為一種時尚，單憑几位志願者努力還不行，這就需要社區、有關部門大力倡導，大力支持，不息資金，不惜餘力，做長久的打算，「一陣風」不僅看不到讀書的益處，而且還會讓人「倒胃」。

　　一個不讀書的民族是一個沒有希望的民族。讓讀書成為一種時尚，「強吃不美，過後得力」，讀書收益的不僅是個人，書香型社會、書香型家庭，提高的更是整體人的素質，最終必將成為社會文明的促進者、建設者。「共享漂流書屋」讓書飄起來才具活力，辦好「共享漂流書屋」社區義不容辭。

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