疫情時期的網絡與智慧教育論壇舉行,共話後疫情時代網絡與教育

　　12月3日，中國教育和科研計算機網CERNET第二十七屆學術年會疫情時期的網絡與智慧教育論壇分論壇在深圳舉行。

　　疫情時期的網絡與智慧教育論壇由深圳大學信息中心主任王志強主持，來自清華大學、浙江大學、華南師範大學、華南理工大學、北京大學和山東大學等高校的專家學者圍繞智慧校園建設模式、在線教育模式、在線教學直播雲平臺建設等主題發表報告。

　　疫情時期的網絡與智慧教育論壇現場

　　清華大學深圳國際研究生院信息中心主任鍾曉流作了《國家標準引領下的智慧校園建設模式探討》報告，報告基於「五橫五縱」的智慧校園框架，從宏觀、中觀、微觀的層面介紹了智慧校園建設的指導思想、頂層設計和實施策略。

　　浙江大學信息技術中心主任陳文智作了《面向未來的在線教育模式探索與實踐》的報告。報告從理論、技術、應用等幾方面探討面向未來的在線教育創新模式，並以「網上浙大」2.0五大空間之「教育教學創新空間」的建設介紹相關實踐經驗。

　　華南師範大學教育信息技術學院副院長謝幼如作了《灣區高校在線教學模式的理論分析與創新發展》的報告。她表示，在線教學模式是保障在線教育質量、實現線上教學和線下教學同質等效的核心，也是推動在線教育創新與發展的關鍵。

　　華南理工大學副首席信息官兼網信辦主任陸以勤作了《新基建賦能一流校區智慧教育》的報告。他介紹道，華南理工大學廣州國際校區是省部市校共建的「在地國際化辦學」的試驗田，對標國際一流大學。報告結合校區建設的定位和需求，分享新校區信息化項目建設的目標、內容和效果。

　　北京大學計算中心龍新徵以北大「燕雲直播」平臺為例，作了《面向高校的在線教學直播雲平臺建設與應用》的報告。北京大學針對後疫情時代在線教學的常態化需求，提出了一種面向高校的雲直播平臺建設方案：利用現有教室的攝像頭和多媒體教學設備進行直播；通過支持CARSI聯邦身份認證，使全國高校都能以雲租戶形式接入；通過基於學校和課程屬性建模，實現了細粒度權限劃分和授權，使資源共享更安全。

　　山東大學霍超作了《基於APM理念提升智慧校園服務精細度》的報告。報告聚焦智慧校園應用體驗痛點、堵點，引入應用性能管理（Application Performance Management，APM）相關技術工具，統一監控前端網頁、APP、中端網絡和後端伺服器應用性能，提升智慧校園服務的精細度和主動性。