初中物理教學要以實驗為基礎，重視手與腦的結合，實驗是物理課的魅力所在，在物理教學中有著不可替代的重要地位。通過實驗，不僅能提高學員們的興趣，培養學員們的實踐能力，更重要的是可以形成他們嚴謹的、實事求是的世界觀。物理就是以實驗為基礎的學科，也就是物理的定義、定理、規律、定律都建立在大量的實驗和實踐活動中，那麼我們所說的實驗也就不僅僅局限於現行初中物理教科書中所安排分組實驗，演示實驗和若干課外小實驗。我們的實驗教學可以在課堂上，也可以在課堂外；可以使用實驗室所配備的器材，也可以自備自製教具，甚至可以使用我們日常生活中的現有物品，經常用學員身邊的物品做實驗，如用鉛筆和小刀做壓強實驗，用可口可樂瓶做液體壓強與深度關係的實驗，用礦泉水瓶做大氣壓實驗，用牙膏殼做物體的浮沉實驗等，這些器材學員更熟悉，更有利於使學員們明白物理就在身邊，物理與生活聯繫非常緊密。而且通過這些課本上沒有出現的器材啟發學生的創新能力。總之，物理實驗是使學員提高學習物理知識的重要手段。
初中化學實驗教學對全面提高學員的科學素養有著極為重要的作用，可以激發學員的學習興趣，幫助學員走出學習困境。化學實驗室可以培養學員們實事求是，嚴肅認真的科學態度，可以激發學員學習化學的積極性和動手能力。化學實驗是化學課的基礎，它以生動的魅力和豐富的內涵在化學教學中發揮著獨特的功能和作用。通過實驗，可以鍛鍊學員的能力、膽識和培養實事求是的態度，使學員感受到「耳聽為虛，眼見為實」的抽象的化學課程，從而激發學員的學習興趣。
啟同培訓學校針對這一重要性，特開設物理實驗課，讓學員們自己動手做實驗，在實驗中掌握基本原理，對書本的學習將有很大幫助。