一堂好課，需要有好的理念，好的設計。
那麼一堂優秀的化學的實驗課應該如何設計呢？今天我們來聽聽來自陝西鹹陽的楊傑老師的看法。
楊傑高中化學老師，陝西省第五批學科帶頭人惠青香工作坊成員，陝西省第六批學科帶頭人王延芳工作坊核心成員，主持參與多個國家省市區級課題，發表論文多篇，多篇論文在省市區級獲獎。
楊傑老師從事化學教學工作6年，對於實驗課程的設計如數家珍。
他說，粗略的講，一般情況下實驗課程的展現形式有以下三種方式進行：
一、單純的語言描述，學生去體會和想像，對學生的想像理解能力要求比較高；
二、在網上找視頻，老師配合講解，學生的體驗比較差；
三、學生體驗，老師講解，師生互動性強，學生參與感強。
楊傑老師認為以上三種形式，第三種更適合構建學生知識體系。
俗話說，好的開端是成功的一半，課堂的引入對於整節課來說是非常重要的。比如我在課堂上會用一些有意思的實驗來引入。
如粉塵爆炸一類的實驗，會給學生看一些相關的視頻或動圖，讓學生有視覺上的衝擊性，這樣會大大增加學生想要學習的興趣，也會引起學生主動學習的欲望。
與理論課相比，實驗課的進行顯然面臨更大的挑戰。就像粉塵爆炸這類實驗，不僅具有危險性、還有一定的不確定性、甚至學校設備不足的情況，很多的因素影響著我們的實驗課的完美進行。但是，近年來教育部重視虛擬仿真實驗教學建設，虛擬仿真技術的應用為實驗教學提供了多種可能。
楊老師和我們說：「真正意義上的現代教育技術與課程結合，絕不單純是課件式的輔助教學，而是現代教學手段與學科知識的有機融合，而現代教育技術的靈活運用應該成為教師基本的教學素養。現代教育技術應該用於其他教學方法和手段不能解決的某些教學內容和環節上，從而發揮其價值和優越性。」
2017年他與NOBOOK結緣，一直到現在，NOBOOK虛擬實驗在他很多實驗課上都可見到。他認為，NOBOOK虛擬實驗之所以能夠完全運用在課堂上，主要有四點原因：
仿真、簡單、豐富、靈活。
1、仿真：
雖然是虛擬實驗，但是實驗的現象非常接近真實的實驗現象。比如實驗室製備氯氣實驗，隨著添加鹽酸後點燃酒精燈，圓底燒瓶中液體逐漸沸騰、體積下降、裝置中慢慢生成黃綠色氣體，這些現象模擬的都非常真實。
瀏覽器版本過低，暫不支持視頻播放
其中還有一點非常讓我們驚訝，那就是制氯氣完成後燒瓶裡的顏色。
這是以前從來沒有思考過的，上公開課後用過後，同組老師提出問什麼是粉色呢？和研發老師們一起查閱資料並討論後才知道，我們平時教學時忽略了二價錳離子的顏色，然而這些我們平時沒有注意到的！虛擬實驗竟然會呈現出來！
2、簡單：
操作簡單。看下配套的視頻，馬上就可以熟練的上手操作，學習成本低。
比如方程式功能，操作非常方便，還能顯示化合價，單線橋雙線橋，氧化劑還原劑，甚至還能根據方程式直接生成實驗。
3、豐富：
軟體內有兩百多種器材和實驗藥品，可以隨意DIY操作，目前為止，基本中學階段的實驗都可以組配，另外基本的課標內的實驗都有搭配好的成套器材資源，備課的話非常方便。
4、靈活：
應用場景多樣，可以是老師講解演示，也可以是學生自己去體驗；平板教室的話還可以多屏互動教學，互動性非常強；可以在線使用，也可以下載到電腦上使用；截圖功能方便出題，錄屏功能便於錄製微課。
除此之外， 很多老師在教學中都遇到過這些問題：
U盤中病毒了，課件打不開了；
PPT版本問題，課件不能使用了；
網站上好的視頻資源，下載不下來；
PPT和虛擬實驗之間切換太麻煩了。
怎麼才能更好的完成自己的實驗課呢？
針對這些問題，楊傑老師也有自己的小秘訣——iPPT。
iPPT是NOBOOK品牌下的另一款軟體，能夠完美滿足老師們的備課需求，融合課件及虛擬實驗為一體，備課資源非常豐富。
非常感謝楊傑老師為我們分享他的教學技巧。希望能夠為您提供參考和幫助。如果您也有屬於自己的教學小技巧，留言分享給我們吧！
NOBOOK，讓教學更簡單！https://www.nobook.com