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幾何畫板
幾何畫板免費版提供充分的手段幫助用戶實現其教學思想,只需要熟悉軟體的簡單的使用技巧即可自行設計和編寫應用範例,範例所體現的並不是編者的計算機軟體技術水平,而是教學思想和教學水平,可以說幾何畫板是最出色的教學軟體之一。本站提供幾何畫板免費下載。
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幾何畫板怎麼畫摩萊三角形 繪製方法介紹
三角形大家應該都熟悉,但是在三角形中,還有很多特殊的三角形,比如摩萊三角形,而這種三角形就可以通過幾何畫板來繪製,那麼幾何畫板怎麼畫摩萊三角形呢?接下來小編就為大家帶來解答。
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幾何畫板怎麼驗證帕斯卡定理 驗證方法介紹
在射影幾何中有一個重要定理,就是帕斯卡定理,它的定義是如果一個六邊形內接於一條二次曲線,那麼它的三對對邊的交點在同一條直線上,而這個驗證可以通過幾何畫板來完成,那麼幾何畫板怎麼驗證帕斯卡定理呢?接下來小編就為大家帶來解答。
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幾何畫板教程——製作多邊形動態玄圖
本百家號簡介各位老師、家長、同學們大家好,本號幾何畫板專欄正式上線了,後面會不定期更新幾何畫板相關課件。歡迎大家多給我留言交流、多使用、多提供反饋意見。2、本號現在開始推出「幾何畫板專欄」本專欄一方面通過與大家交流學習製作動態課件。另一方面:我們將利用幾何畫板動態功能優勢製作初中數學中的動態難題演示課件,以便同學們更好的理解(特別是中考難題)3、所有幾何畫板課件,我們都提供下載,我們通過「打包機」打包。即使你沒有安裝幾何畫板軟體也能使用。
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幾何畫板條件下橢圓的26種繪製方法(三)——交軌法
「幾何畫板是一種常用的數學軟體,具有強大的繪圖功能,也為我們探究橢圓的不同繪製方法提供了平臺
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笛卡爾心形曲線|動態幾何、超級畫板,解決圓錐曲線等數學圖像
從小學的簡單多邊形(三角形、正方形等)到初中的圓、簡單立方體,再到高中的圓錐曲線、各種函數等,我們都可以運用動態幾何的知識,結合超級畫板將其與數學教學聯繫起來,從而使得其為教學服務。增大學生的知識面,拓展視野,為其今後的進一步發展打下堅實的基礎。
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20例精通幾何畫板在高中數學中的應用 實例17 橢圓的準線構造法
幾何畫板在老師和同學們在數學學習中的極好工具,它簡單易學,只要搞清楚課件製作的數學原理,使用尺規或者內置函數或者迭代的方法就可以輕鬆製作出適合教學和學習的動態課件在此用20個實例,為大家講解一下幾何畫板在高中數學中的應用,希望能對您有用實例17 橢圓的準線構造法朱俊傑橢圓的準線是橢圓教學中的重點也是難點,很多教師總覺得在計算機上繪製橢圓的準線很難
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用幾何畫板製作《光的折射》課件
不用Flash、VB編程,用幾何畫板就可以輕鬆製作出我們常用的《光的折射》課件。幾何畫板(The Geometer's Sketchpad)具有豐富而方便的創造功能,你只要熟悉幾何畫板的簡單使用方法,即可自行設計用來實現自己教學思想的教學課件,而不會像Autherware、Flash、VB那樣要求用戶必須具有一定的編程基礎。所以說幾何畫板是最出色的教學軟體之一,它為我們提供了一個通用的數學、物理教學環境。
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史上最全:初中平面幾何模型,中考
幾何是初中數學中非常重要的內容,一般會在壓軸題中進行考察,而掌握幾何模型能夠為考試節省不少時間,小編整理了常用的各大模型,一定要認真掌握哦~ 全等變換 平移:平行等線段(平行四邊形) 對稱
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運用轉化思維,構造「圓」模型,求解線段最值問題
如代數方法,往往是把題中的兩變量設定為參數,建立二次函數模型,轉化成二次函數的最值問題來解決;又如幾何方法,可以把它轉化成線段和差最值的「將軍飲馬問題」,也可以轉化成「垂線段最值問題」,到了初三學了圓知識之後,又多了一種轉化思維:構造圓模型,從圓的角度解決線段最值問題,今天我們結合實例來說一說,如何構造圓模型,利用圓的相關知識及解題思路,來解決線段的最值問題。
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一道題幫你分析中考數學——幾何動點中的最值問題
原理一、兩點之間線段最短!原理二、垂線段最短!原理三、函數在取值範圍中的最大最小值!下面,以一道幾何題目分析這幾個原理!例、某數學興趣小組對線段上的動點問題進行探究,已知AB=8.問題思考:如圖1,點P為線段AB上的一個動點,分別以AP、BP為邊在同側作正方形APDC、BPEF.
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這是一個相當漂亮的「一元二次方程的幾何作圖方法」
用幾何作圖解方程早在歐幾裡得巨著《幾何原本》就有記載,我將在下面的一個實例中對此進行說明,儘管其效率不如「根式求解」方法,但以幾何方式進行一次或兩次操作確實有助於深入了解代數運算的實際含義(早在埃及時,這種東西就是每次都以幾何方式完成!)
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中考數學複習幾何公式定理總結
初中幾何公式定理總結 初中幾何公式:線 1同角或等角的餘角相等 2過一點有且只有一條直線和已知直線垂直 3過兩點有且只有一條直線 4兩點之間線段最短 5同角或等角的補角相等 6直線外一點與直線上各點連接的所有線段中,垂線段最短 7平行公理經過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行 8如果兩條直線都和第三條直線平行,這兩條直線也互相平行 初中幾何公式:角 9
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歐幾裡得平面幾何基礎
幾何上的點只表示位置2.線:線是沒有寬度的長度或者說線是點在三維空間中進行一維線性堆積的軌跡。3.線段:有確定長度的線4.射線:線段一端無限延長後得到的,有一個端點,無限長的線。線是點的一維堆積軌跡7.面:有明確長度和寬度的幾何體或者說面是由定長線段向某一方向平鋪後得到的圖形(這裡的方向應排除線兩端的可延長方向)。8.一個面的輪廓是由線圍成的,即面的邊是線。
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初中數學思維導圖梳理、幾何公式匯總!
,垂線段最短7、平行公理 經過直線外一點,有且只有一條直線與這條直線平行8、如果兩條直線都和第三條直線平行,這兩條直線也互相平行9、定理 線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等10、逆定理 和一條線段兩個端點距離相等的點,在這條線段的垂直平分線上
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幾何中輔助線添加規律歸納
幾何最難的地方就是輔助線的添加了,但是對於添加輔助線,還是有規律可循的,給大家整理了一些常見的添加輔助線的方法,掌握了對你一定有幫助!一、三角形中常見輔助線的添加1. 與角平分線有關的(1) 可向兩邊作垂線。
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初二數學:怎麼判斷正方形上動點構成的線段長不變?這方法很管用
利用矩形、正方形的性質定理判定動點構成線段的長度固定不變是初二數學的重要題型,本文就例題詳細解析這類題型的解題方法,希望能給初二學生的數學學習帶來幫助。例題如圖,四邊形OABC是邊長為4的正方形,P為邊OA上任意一點(與點O,A不重合),連接CP,過點P作PM⊥CP,交AB於點D,且PM=CP,過點M作MN∥OA,交BO於點N,連接ND,BM,設OP=t。
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20例精通幾何畫板在高中數學中的應用 實例10 繪製正方體
幾何畫板在老師和同學們在數學學習中的極好工具,它簡單易學,只要搞清楚課件製作的數學原理,使用尺規或者內置函數或者迭代的方法就可以輕鬆製作出適合教學和學習的動態課件在此用20個實例,為大家講解一下幾何畫板在高中數學中的應用,希望能對您有用。
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中考提分新策略,嘗試建系解析法,巧解幾何壓軸難題
平面上建立直角坐標系後,點與有序實數對建立了一一對應關係,這樣,就可以將幾何問題轉化為代數問題。平面解析幾何是藉助平面坐標系, 利用代數方法來研究平面圖形,從而平面圖形的性質可以表示為圖形上點的坐標之間的關係, 特別是代數關係, 以此實現幾何問題與代數問題的相互轉化。2.某數學興趣小組對線段上的動點問題進行探究,已知AB=8.