4月16日晚八點半，少年班學院成功舉行了本學期第二次線上「少年班論壇」。本次「少年班論壇」邀請到世界著名神經生物學家、美國國家科學院院士、美國藝術與科學院院士、史丹福大學駱利群教授主講。駱教授同時也是81級少年班校友，他帶來的題為「My Exploration in Neuroscience」的報告，以自己的科研和生活故事為線索，給大家呈現了一場精彩的前沿科學探秘和人生智慧分享。
少年班學院副院長姜洪源作為主持人，首先簡要介紹了駱利群教授的科研成就。其後，院長盧徵天致辭。他說，作為82少學生，他親眼見證了駱教授成長為國際頂尖的神經生物學家，並倍感自豪。駱教授身在美國加州，為了不影響同學白天上課，他同意了這次論壇的舉辦時間，希望同學抓住機會認真聽講、踴躍交流，為未來發展積累更多可能。現在，同學們尚未返校，但是學院的相關工作已經在有序展開，請同學日後能積極參與到方案規劃和之後的管理服務中，一起努力來建設學院。
駱利群教授的英文報告正式開始。他先講述了自己的求學經歷和對神經科學的興趣由來。接著，他從三個方面展示了他在神經科學領域的探索，深入淺出引人入勝。首先，他以神經元的形態發生為主線，將個人研究歷程與具體科學問題穿插講述，帶領觀眾在微觀層面「遊歷」了神經系統；又以果蠅為模式動物，介紹了研究神經元發生的分子生物學方法，以及參與神經元發生的蛋白質相互作用，並以嗅覺系統為例，闡述了通過神經元之間的精妙配合和逐級傳遞機制。
駱教授分享了自己在大學教授神經生物學的幾個小故事，展示了他對「教學相長」的切身體會。他在教學中為了向學生講解概念而精心繪製的示意圖，竟意外地用在了自己的科研論文中，成為有力的輔助說明；而一次課後討論為學生帶來的啟發，又成就了師生二人之後在科研上的合作。這一點也獲得了很多在場同學的共鳴。2016級的傅升韙認為，研究與教學的相輔相成，恰恰提示大學生在參與課程的同時要充分地利用甚至創造更多自主科研的機會，以更加靈活和貼近研究前沿的方式來學習和接受知識。
駱教授以兩項近期的實驗室工作為例，介紹了前沿的基因學方法如何運用在神經生物學的研究上，並對神經生物學的未來做出展望。報告的最後一個環節是提問交流。同學們熱情高漲、頻頻提問，駱教授傾力解惑，與廣大聽眾展開了將近一小時的熱烈討論。從指導科學研究的方式方法、回答科學前沿的難題關鍵，到探討神經科學與人工智慧的關係以及這其中涉及的科學倫理，駱教授耐心地娓娓道來。駱教授還與盧徵天院長進行了互動，並告訴少院的同學，在少年班不分專業的好處不只是打下紮實的基礎，還能夠結識去往各行各業的優秀同學，作為朋友將會終生受益。
「少年班論壇」開辦以來，為同學生與大師交流提供了良好的平臺。這次是本學期第二講，觀看人次逾千，最後的在線觀眾有50%填寫了問卷調查，期待論壇越辦越好。同學們在論壇裡感受到了駱教授對待科研數十年如一日的激情，以及紮實勤勉的工作態度和平易近人的學者風範，開闊了眼界，激發了好奇心，也得到了很多關於如何「入門」科研的有用建議。2018級的郭碩和2016級的吳千櫻不約而同地表示，整場報告令人印象最為深刻的其實是最後駱教授因為一系列「偶然」在富士山上成功捕獲日出的故事，它告訴自己：生命中一定充滿了未知與不確定，隨機導向不同的道路，我們所要做的就是以開放包容的心態面對各種可能，去選擇最感興趣的道路，並為自己的追求不斷奮鬥。
（少年班學院）