典型例題分析1：
某中學九年級（1）班為了了解全班學生的興趣愛好情況，採取全面調查的方法，從舞蹈、書法、唱歌、繪畫等四個方面調查了全班學生的興趣愛好，根據調查的結果組建了4個興趣小組，並繪製成如圖所示的兩幅不完整的統計圖（如圖①，②，要求每位學生只能選擇其中一種自己喜歡的興趣項目），請你根據圖中提供的信息解答下列問題：
（1）九年級（1）班的學生人數為，並將圖①中條形統計圖補充完整；
（2）圖②中表示「繪畫」的扇形的圓心角是度；
（3）「舞蹈」興趣小組4名學生中有3男1女，現在打算從中隨機選出2名學生參加學校的舞蹈隊，請用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學生恰好是1男1女的概率．
典型例題分析2：
某學校組建了演講、舞蹈、航模、合唱、機器人五個社團，全校3000名學生每人都參加且只參加了其中一個社閉的活動，校團委從這3000名學生中隨機選取部分學生進行了參加活動情況的調查，並將調查結果繪製了如圖不完整的統計圖，請根據統計圖完成下列問題．
（1）參加本次調查有名學生；請你補全條形圖；
（2）在扇形圖中，表示機器人扇形的圓心角的度數為度；
（3）根據調查數據分析，全校共有名學生參加了合唱社團．
考點分析：
條形統計圖；用樣本估計總體；扇形統計圖．
題幹分析：
（1）根據題意列式計算出部分的人數，最後補全統計圖即可；
（2）根據題意列式計算即可；
（3）根據題意列式計算即可．
解題反思：
本題考查的是條形統計圖和扇形統計圖的綜合運用，讀懂統計圖，從不同的統計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統計圖直接反映部分佔總體的百分比大小．