本網訊（通訊員 嶽現現）隨著信息技術2.0在湖南中小學課堂中的廣泛應用，對教師的教學理念和教學行為提出了更高的要求。為探討如何更加有效地融合信息技術2.0與學科教學，長沙市嶽麓區德潤園小學數學教研組成員集中進行了一次課堂信息化交流活動。
為了會上學習到的信息技術2.0能真正在實際教學中得到應用和與課堂深度融合，教研組成員帶來了三節精彩紛呈的課堂教學公開課。三位教師充分利用電教設備或創設情境，或開展遊戲，或模擬實景，或親身體驗……通過信息化手段讓學生們對數學學習有了不同的體驗和成長。
在彭志剛老師執教的四年級《畫角–固定度數的角》中，教師利用白板課件實際操作拖拽數學的直尺、量角器等工具，讓學生直觀感受到各個不同角的度數的變化規律。
在張麗華老師執教的一年級《解決問題》的課堂中，學生通過觀看電子課件方式充分發表自己的觀點，課堂氛圍輕鬆活躍，孩子們臉上洋溢著獲取知識的喜悅。
在湯迪帥老師執教五年級《植樹問題》的課堂中，學生不再機械重複的解答數學題，而是在希沃上操作老師推送的遊戲，讓學生在玩中學，學中玩。
課堂上，學生們有禮、守紀，與教師積極互動。自信的表達，得體的舉止，個性的彰顯，都能熟練使用電子白板等信息化工具，得到聽課老師的一致誇讚。
信息化技術2.0進課堂，讓老師不斷鑽研，不斷進取，不斷自我超越！也為學生搭建更好的學習平臺，體驗不同的教學風格，也讓學生認識和展現了更好的自己！
【來源：湖南教育新聞網】
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