【都說說明文很簡單，為什麼小學六年級同學也會扣很多分】
一位來自武漢六年級的同學，作文寫得非常好，經常拿滿分。可是閱讀理解經常30分扣10分，難道閱讀理解比作文難嗎？不是閱讀難，而是閱讀和作文的學習方法有差別，閱讀注重答題格式，不能天馬行空的答題，而作文恰恰相反。但是孩子不明白其中的差異。我們分析一下孩子完成的這篇閱讀測試題，就清楚問題在哪裡，下一步該如何調整。
第一篇第一題：給文章擬標題。這是一道常見題型，考查孩子概括能力。如何擬寫標題。只需兩個步驟。第一步是找中心句，中心句往往出現在文章的第一段或者最後一段。或是每一段的開頭結尾處。第二步從中心句提煉標題，注意標題要簡潔、概括性強。這道題的中心句在第三段的第一句：北極是全世界幾乎所有候鳥的樂園和故土。從這句話中提煉出標題：北極是鳥的樂園或北極是鳥的故土。孩子回答鳥的世界，答案不具體，通常扣1分。
第一篇第三小題：說明文詞語賞析題。考查孩子對字詞的理解。回答這類題需要三個步驟。第一步回答不能刪去。第二步：刪去後就變成了什麼內容。第三步：原文體現了說明文語言的準確性。很多孩子沒有學過答題格式，只是完成了第一步和第三步，沒有結合文本作答，沒有結合文本作答扣1分。結合文本其實很簡單，把賞析的字詞刪去，如這道題寫成：北極是全世界所有候鳥的樂園。
第二篇第二小題，也是同樣的問題，在此不贅述。
第二篇第一小題，考查了說明方法及作用。回答這類題，需要兩個步驟。第一步記住老師講的說明方法，小學生常考的說明方法其實只有四種：舉例子、列數字、打比方、作比較。記住後，還要分辨出這四種說明方法的差別。第二步，記住這四種說明方法的作用。
舉例子：具體真切地說明了事物~~~的特點。
列數字：具體準確地說明了事物~~~的特點。
打比方：生動形象地說明了事物~~~特點，增強了文章的趣味性。
作比較：突出強調了事物~~~~的特點。
小結一下，小學生出現各種閱讀答題困難，除了語文基本功不紮實，不了解這些答題格式也是丟分的重要因素。因為我們在輔導孩子閱讀理解學習時，首先是找出問題，分析出錯原因，再對症下藥。
相信按照正確的方法訓練，大部分孩子都能學好閱讀理解。
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