八年級數學主要學了三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除與因式分解和分式，所以期末考試的壓軸題大多來自於全等三角形這章，我們不妨來看看比較常考的一個題型。
（1）由AB=AC，可得∠ABC=∠ACB；又已知OB、OC分別平分∠ABC、∠ACB；故∠EBO=∠OBC=∠FCO=∠OCB；根據EF∥BC，可得：∠OEB=∠OBC=∠EBO，∠FOC=∠FCO=∠BCO；由此可得出的等腰三角形有：△AEF、△OEB、△OFC、△OBC、△ABC；已知了△EOB和△FOC是等腰三角形，則EO=BE，OF=FC，則EF=BE+FC。
（2）由（1）的證明過程可知：在證△OEB、△OFC是等腰三角形的過程中，與AB=AC的條件沒有關係，故這兩個等腰三角形還成立；所以（1）中得出的EF=BE+FC的結論仍成立。
（3）△EOB和△FOC仍是等腰三角形，EF=BE﹣FC。理由如下：同（1）可證得△EOB是等腰三角形；∵EO∥BC，∴∠FOC=∠OCG；∵OC平分∠ACG，∴∠ACO=∠FOC=∠OCG，∴FO=FC，故△FOC是等腰三角形；∴EF=EO﹣FO=BE﹣FC。
通過本題的複習，旨在讓學生進一步鞏固全等三角形的知識，並能靈活運用所學的方法解決簡單的實際問題，體會到數學與實際生活的密切聯繫，培養學生的應用意識。在複習過程中按知識發展與學生認知為順序；注重應用，培養學生的應用意識。通過有理有據的推理證明、精煉準確地表達推理過程，注重分析思路，學會思考問題，注重書寫格式，學會清楚地表達思考的過程。