我之前在網絡上看見過這樣一個調查，如果從高考科目中去掉一科，你會希望選哪科？於是有了下面的數據：
78%的人把這光榮的一票投給了數學，63%的人把這一票投給了物理，40%的人投給了語文。當然這個投票不是一人投一票，我可以同時投給數學物理。
但依然能在數據中看出，大多數學生的選擇是對數學這門學科的「深惡痛絕」，看完我頻頻點頭，要知道有多少個被噩夢嚇醒的晚上，數學考試都成為了噩夢的主要場景。你們不必覺得這很誇張，就說讓你看看這道高考題，你慌不慌張！
每一年的中高考，數學也會成為熱搜中的重要對象，我記得今年高考完以後，有一個話題是「等我數學考好了」，成為了人們熱議的話題。可見數學這一科目成為了很多人的學習生涯中的一道「大坎兒」。
不學數學行不行呢？
我作為孩子的媽媽，我是不允許孩子不學數學的。如今從事教育工作多年，我越發明白數學學得好並非是讓你用函數去買菜，更重要的是擁有數學思維，能夠通過現象看到本質的能力，我不希望孩子將來因為數學學得好成為科學家、計算機工程師、去研究工程學，但至少生活中能得到數學思維的助力。
至少在工作的時候老闆讓他分析客戶多不多的時候，他不是用我感覺挺多的，看起來挺少的。老闆是不可能聽這廢話的，如果他擁有數學思維至少懂得用數據說話，在工作上也更得心應手。我希望當他出去旅遊的時候，不是走馬觀花，能運用自己的數學思維去規劃、做好預算，來一場經濟划算又有收穫的旅行。
可見我們的生活根本離不開數學，「數學是科學之王」這句話也並非高斯吹牛的！這個時代的進步，物理、化學、天文學、工程學、計算機科學的發展都需要數學的支撐，可以說如果沒有數學，是發展不出如今的文明的。
那既然數學這麼不可取代，學生唯一能做的就是儘量學好，那該如何學好數學呢？只有那些天生智商高的孩子才能在數學領域裡一騎絕塵嗎？美國奧數的教練羅博深教授曾表示，學好數學比天賦更重要的是思維！所以說刷題、背公式對於學數學來說是「治標不治本」的方法，發展思維才是關鍵。
什麼是數學思維？
但是數學思維又很難解釋，我給大家分享一個數學王子高斯童年的故事，你就可以了解什麼是數學思維。高斯10歲的時候，學校來了一位城鎮老師，在心底瞧不起這些孩子，於是想要出一個數學題難為他們。於是在黑板上寫出：「1+2+3+4……+100=？」沒想到高斯馬上回答出5050。
高斯是怎麼算出來的呢？他是尋找數字的規律，他發現1+100=101，2+99=101，3+98=101……以此類推，能夠推導出50個加法公式得101，於是再把50個101相加就得出了5050的答案。這期間他並沒有運用乘法，也沒有記憶乘法口訣，但確確實實利用了數學思維得到了答案。
他是通過觀察、猜想、分析、推理、綜合、抽象、歸納、演繹類比最終得到了答案，這其實就是邏輯思維的體現。學好數學要以邏輯思維做基礎，同時也要求孩子擁有空間想像能力、空間推理能力、歸納演算能力。所以家長只希望孩子通過記憶力刷題，是不可能學好數學的。
而這些思維能力需要在幼兒階段培養，要知道哈佛大學曾經有一項研究得出一個結論，5歲孩子是天生的數學家。這點也證明了5歲左右，學齡前階段，培養孩子的數學思維能起到事半功倍的效果。
不能靠記憶力，如何培養孩子的數學思維呢？
北京實驗小學的副校長，也是數學特級教師華應龍表示，數學成績好的孩子都是玩出來的。印證了遊戲是數學教育的有效手段。所以我建議想要在孩子上小學前對數學這門科目有所準備，不要報班，家長和他玩一些親子遊戲來學習數學概念，建立數學思維能更有作用。
比如我家孩子上小學以前，《玩出來的學霸》成為我們家每日親子項目。這是一套針對學齡前兒童設計的家庭親子數學遊戲全攻略，裡面的遊戲設計的非常豐富，不僅有140個親子遊戲，還有140個數學思維遊戲。
親子遊戲大多都是動手製作的小遊戲，提高孩子的數學思維的同時還能訓練手部精細動作。當然一套書光玩是不行的，能學到的知識可真不少，包含了小學必學的9大數學知識，例如數符號、測量、圖形、空間關係、集合分類等等。
每次跟孩子玩，我都重新對數學有了認識，我發現原來數學可以這麼有趣，而不僅僅是枯燥的、無聊的抽象語言。我認為這套書不但是給孩子建立了數學思維，還增加了對數學的興趣。當然如果你家孩子上小學了，我建議他看這套《德國好奇狗陪你學 數學啟蒙》13冊。
這是針對3-9歲孩子設計的數學啟蒙遊戲，這套書與前面的書不同，不是以家庭親子遊戲為主，主要以思維遊戲為主，孩子要是到了一二年級，完全可以自主去玩。裡面擁有一個可愛的卡通形象，好奇狗，圍繞著他展開故事和遊戲，讓孩子玩出數學思維。
這套書不僅在德國相當受歡迎，而且在歐洲也暢銷了30年。一共有500道思維題，因為年齡跨度較廣，所以遊戲的難度也是循序漸進以適應不同的年齡段，非常划算又實用的一套書！