今天，給大家推薦一部，今年到現在為止，看到的最好的動畫片——《雨果帶你看世界》（What's the Big Idea）。
它是BBC幼兒頻道CBeebies，與法國著名哲學大師奧斯卡·伯尼菲博士合作製作的一部兒童哲學啟蒙的動畫節目。
在國外專業影視評分網站IMDb上的得分頗高（7.8分）。
整部動畫一共52集，每集只有5分鐘。
動畫的主角是個叫雨果的小男孩，他有兩個好朋友——麗麗和菲力克斯。
每一集他都會遇到生活中看似簡單、其實很難回答的問題，比如「什麼是大」、「什麼是朋友」、「什麼是嫉妒」。
為了解答這一疑問，雨果提出一個個遞進性的問題，而他的朋友麗麗和菲力克斯會嘗試給出答案。
通過這樣簡單明了的「問-答」形式，引導孩子從更深層面、多元視角展開思考，鍛鍊思辨能力。
動畫片人物形象有趣可愛，畫面設計簡潔、配色明快，透著濃濃的未來感，語言也簡單易懂，非常適合4-10歲的孩子獨立或和家長共同觀看。
我給小川看了一些，他很喜歡。
最難得的是，它是少見的「兒童哲學」主題動畫片。
現在，越來越多的人贊同，應該從小培養孩子的哲學思維能力。不少幼兒園、中小學已經開設了專門的課程。
而在國外，比如法國，3歲的小孩就開始接觸哲學了。
法國一家兒童哲學工作坊的老師利用布偶與孩子對話。
越早，孩子深度思辨的能力將越早得到鍛鍊。
事實上，孩子是「天生的哲學家」。他們本源的哲學意識，鮮明體現在他們的「十萬個為什麼」上。
他們對這個世界充滿好奇，不僅在乎看到的東西是什麼，還會像哲學家那樣試圖追問事物背後的原因。
不過，有些問題真的會讓我們不知如何回答，這時，這部動畫片就可以派上用場啦~
它討論的內容很廣泛，包括世界的基本概念、自我情緒認知、對各種社交法則的理解、生命永恆話題等等。
讓我們一起通過幾個典型主題，了解這部口碑爆棚的動畫片吧~
1、認知基本世界
《雨果帶你看世界》這部動畫片，不僅探討抽象的哲學，還關注看得到、摸得著的「哲學」，年紀較小的孩子可以先從這些主題看起。
比如，小川特別喜歡的「什麼是學校」。
動畫一開始，雨果正在尋找書包，今天他就要去上學。
書包找到後，他問了一個所有小孩都會問的問題——「我為什麼要去讀書」？
如果爸媽回答，「你必須去」，相信孩子不會信服。
他的好朋友菲力克斯給出了另一個答案：因為學校可以學習知識，比如讀書、寫字、計算。
還會了解很多很酷、人們未知的東西。
在學校，我們可以認識很多地方和動物。
當然，還可以與朋友一起在學校玩耍。
很有道理，但這時，雨果又提出一個問題——「學校是唯一一個可以學習知識的地方嗎」?
當然不是了。
父母可以傳授知識~
兄弟姐妹也可以~
我們還可以在電腦上學習~
電視、遊戲、漫畫都可以傳遞知識。
看到這，小川跟雨果同時有了一個疑問：
如果家裡也能學習知識，那為什麼還去學校呢?
菲力克斯給出的回答案是：家裡沒有老師和其他同學，在家裡也無法學到如何與人相處。
估計這時，喜歡和小夥伴一起玩的孩子，可以動心了。
除此之外，動畫片裡一個有關「老師」的細節吸引了我。
它承認老師知道很多事情，但同時也強調，老師並不知道所有的事情。這樣的表達會讓孩子對老師形成更加客觀、符合事實的認知。既信服地聽老師傳授知識，同時又不會盲從老師的權威。
最後，雨果了解到，如果在學校表現出色，長大後就會懂得更多，還能找到一份好工作。
短短5分鐘，就能讓孩子認識學校以及上學的必要性，是不是很贊~
2、認識情緒
對於孩子來說，認識自己的情緒很重要，只有先認識它，才有控制它的基礎。
在動畫片中，有很多集從不同方面討論情緒認知，比如「什麼是難過」、「什麼是生氣」、「什麼是恐懼」等。
就拿「難過」來說。
它是小朋友們最早接觸到情緒之一。
動畫片用「毛怪養的金魚死了」這件事情引出「難過」。
還舉了其他生活中的例子，比如小孩子喜歡的玩具掉了，他會難過得哇哇大哭。
當事情出現差錯，或者失去心愛的人或物時，人們都會感到難過。
這時雨果提出了一個問題：我們能把難過趕走嗎？
他的朋友麗麗沒有給出肯定或者否定的回答，而是讓雨果去試一試。
比如帶毛怪去看小丑表演，試著讓它笑起來。
但毛怪並沒有露出笑容，反而更難過。
此時，這部動畫片的「思辨」精神就顯示出來了：哭也不一定是壞事，因為很多人在哭過之後，都會感覺好受一些。
但是，總哭也不是辦法。
麗麗又給出了其他解決辦法，比如擁抱，但是毛怪不喜歡這個方式。
那麼睡一覺呢？或者做其他事情，轉移一下注意力~
這個方法似乎對毛怪管用。
但是靜下來的時候，它還是會傷心難過。
於是，麗麗又給出了一個解決方法：找人傾訴。
這次總算成功了，毛怪露出了笑容。
但是故事並沒有完，雨果又問了一個問題：「我們能從一開始就避免難過嗎」？
答案是不能，因為我們不能永遠阻止悲傷的事情發生。
且換個角度看問題，有時傷心難過未嘗不可，有的人還挺享受悲傷的感覺。
比如，愛看情感劇的媽媽~
最後，雨果給小朋友出了一個略帶哲學意味的問題：如果有人感到難過，我是否應該讓他們高興起來？
小川在看這集的時候，一開始回答說「應該」，但是想了一會兒，又改口說：「難過一會兒可以，但是不能一直難過，如果一直難過，就應該想辦法讓他高興起來」。
怎麼樣？是不是已經有點思辨思維的影子了~
3、認知社交法則
通過《雨果帶你看世界》，孩子還能弄懂一些基本的社交法則，比如遵守規則、什麼是公平和妥協等等。
就拿「規則」來說。
動畫一開始，雨果站在很多門前，每扇門都貼著「禁止進入」的標誌。
當他嘗試進入其中一間的時候，被護士擋在了門外。
護士姐姐說：這個區域禁止外人進入，這是規則。
雨果不懂，什麼是規則。
麗麗給出的回答是：規則是必須要遵守的東西，比如說「請」和「謝謝」以及「說實話」。
還有一些事情，是不準做的。但是雨果不聽，進入了一間他不該進去的房間。
結果，被姐姐轟了出來。
雨果明白了，規則就是其他人不許做的事情，比如不允許別人不敲門就進入自己的房間。
生活中，處處存在規則。
賽車時，兩輛車要在同一時間起跑，這是規則。
玩捉迷藏時，不準偷看也是一個規則。
還有生活中最常見的交通規則。
在家裡，也有很多規則，比如不經父母允許不能開電視。
雨果因為違反了媽媽制定的規則，所以不被允許看電視。他略帶生氣的問：「我們必須要遵守這些規則嗎？」
麗麗給雨果舉了幾個例子，比如不遵守遊戲規則，會讓其他小朋友生氣。
開車不遵守規則，會引發交通事故，自己和他人的安全都無法得到保證。
看到交通規則這麼重要，雨果又發問：「是不是有些規則比其他規則更重要？」
適時地，動畫片引入了「法律」這個更嚴厲的規則。
整集動畫片先從孩子生活中常見的規則講起，層層遞進，最後讓他們明白規則的含義、重要性以及違反規則後的嚴重後果。
孩子看後會對規則有更深的理解和認識，對於他們建立規則意識有一定的幫助。
4、那些永恆的話題
什麼是愛、為什麼人會老、什麼時候才能真正長大......
年齡不大的孩子經常會問出一些大問題，我們有時一兩句話也解釋不清楚。不如陪他們一起看看關於這些話題的動畫片，與他們一起探討。
《雨果帶你看世界》裡面有一集講「愛」，我很喜歡。
它先從孩子對玩具的喜愛入手。
麗麗說：「愛是人們對自己真正在乎的事情的一種感覺。」
當被問到「你愛誰」時。
雨果拿起了一把鏟子。
是不是感覺很意外，但這就是孩子們對愛的理解。
雨果覺得這把鏟子很特別，可以用它建造城堡、打網球，所以自己很愛它。
不過，與媽媽相比，雨果還是更愛媽媽。
這種愛與對鏟子的愛不一樣。
這時，他疑惑了：難道愛有很多種嗎？
答案是肯定的。
人們可以喜愛自己的玩具~
可以愛朋友~
可以愛音樂、愛明星~
還可以對某個特別的人產生愛，這時候你就會想跟他一直待在一起，或者想辦法為他帶來歡樂。
這時，雨果問：「愛能讓人感覺到什麼？」
麗麗說，首先是快樂，然後是想給對方帶來快樂的欲望。
但有時，愛也會帶來難過。比如雨果喜歡的小夥伴跑去跟別人玩耍，雨果就有些難過。
最後，雨果問電視機前的小朋友，「愛也會讓你感到難過嗎？」
這也是這部動畫片的特點和優點之一。雖然，它會回答雨果提出的每個問題，但不會強迫孩子接受唯一答案的意思。每一集的最後，雨果都會拋出一個問題，鼓勵孩子說出自己的想法。
藉由這個問題，我們可以和孩子展開主題討論。每集動畫才5分鐘，看完後的討論可能會持續15分鐘，甚至半個小時。
說實話，動畫片的內容雖然簡單易懂，但孩子（特別是小點的孩子，小川就是很多疑問）並不能弄懂、吃透裡面所有的內容，和孩子討論還可以幫助他更加準確、深入地理解動畫片表達的內容。
當然，關鍵還是激勵孩子主動思考。觀看哲學動畫片，如果還停留在被動觀看、接受信息的層面，孩子沒有自己的思考，訓練思辨能力的效果會大打折扣。